体教融合助力“山鹰少年”梦想启航

近年来，武汉市硚口区山鹰小学秉承“鹰击长空、梦想启航”的办学理念，坚持“眼里有光、脸上有笑、心中有爱”的育人目标，采取“高站位谋划、小切口突破、大纵深推进”的“五每”行动，多措并举实施体教融合，从时间与空间上纵深推进，全面扎牢体教融合育人网，使体育在育人方面的综合功能及激励价值得到释放和倍增，助力培养胸怀梦想、自信拼搏、积极向上的“山鹰少年”。

每天有欢乐，体育课间整体设计

“游戏小课间、活力大课间”。学校科学规划作息安排、确保每天有3个10分钟的小课间和上午、下午各30分钟的大课间，即使在没有体育课的情况下，保证学生也能每天运动1小时。

小课间“玩起来”。“叮铃铃”下课铃声一响，安静的校园顿时沸腾起来。画有“跳房子”“蛇形跑”等鲜艳图案的空地是低年级学生最爱去的场地；斗鸡、萝卜蹲、木头人、老鹰捉小鸡等传统游戏，跳皮筋、踢毽子、扔沙包、滚铁环、翻花绳等大运动，都是中高年级学生热衷的项目。以“趣味游戏”为抓手，课堂上的紧张情绪在小课间得到充分的放松。

大课间“动起来”。学校整体设计大课间活动，让学生沉浸式体验运动的快乐。上午大课间，伴随激扬乐曲，头顶金色阳光，脚踏绿色跑道，学生在操场上跑走结合、整齐号令，跑出了青春阳光的样子，喊出了自信拼搏的气势；下午大课间，以广播操为主加上《你笑起来真好看》《快乐崇拜》等自编操的欢乐韵律，学生边唱边跳，活力满满、动感十足，整个校园洋溢着青春的气息。

大、小课间是学生放松的阵地，更是孩子释放天性的园地，让学生玩起来、动起来，缓解压力，把快乐还给学生，引领他们健康成长。

每周有组织，体育课程分层推进

学校加强体育课程建设，设计构建基标、中标、高标三个层次的体育课程教学体系，即基标——全员参与的体育课程，中标——全员参与的体育社团，高标——部分参与的体育俱乐部。

体育课程“练起来”。学校按照国家课程标准开齐开足体育课，每周一二年级4节体育课、三至六年级3节体育课，并且其中包含1节足球课。体育课严格落实新课标理念，注重培养学生核心素养和综合能力，通过体育课系统化、训练组织化，让学生的体质得到明显提升。

体育社团“学起来”。学校调研整合了场地优势、教师特长、学生兴趣，积极开设了啦啦操、足球、击剑、游泳、武术、田径等体育社团。每周固定组织社团兴趣活动的教师、时间、场地、人员，学生参与率100%。通过社团课程教学，每名学生既掌握了至少2项运动技能，又进一步拓展了兴趣爱好。

体育俱乐部“专起来”。学校积极拓展校外体育资源作为学校体育工作发展的补充与支撑：一是积极引进专业团队，成立足球俱乐部，让专业的足球教练培养优秀的足球小将；二是成立游泳俱乐部，对有专长的学生进行游泳训练。两个俱乐部课程每周开设至少两次，让特长生专业上更专、水平上更精、能力上更强，学生参与率达22%。

“金字塔”式体育课程可以根据学生的兴趣和身体条件进行双向选择，体育课程加以社团培育，让有潜力的学生脱颖而出，走上专业道路。

每月有惊喜，体育盛会搭建舞台

学校着力培养眼中有光、脸上有笑、心中有爱，有责任、有担当、有思想的新时代小公民。学校充分发挥体教融合的内生动力，让学生在运动场上真实经历，通过运动竞技的高峰体验，达到以体育人的目标。

体育节日“赛起来”。在广泛征求学生意愿的基础上，学校按月确定一年中的每个体育节日——跳绳节、长跑节、春季运动会、篮球节、乒乓球节、趣味运动会、广播操节、足球节、拔河节……一个个节日是一场场比赛，更是一次次欢乐的盛会。什么是刻苦和拼搏？什么是坚持和韧劲？什么是友善和合作？在一幅幅饱含欢笑、呐喊、眼泪的生动画面中得到诠释和升华。学生在运动竞技中锤炼意志、健全人格，更知道“胜之坦然，败亦犹荣”。

颁奖展示“晒起来”。每个孩子心中都有一个属于自己的奖台梦，每次比赛结束后，学校会在升旗仪式上进行“个性颁奖”，奖项设置由学生自己说了算。这些奖项五花八门、奇思妙想，包括常规型——十佳运动员、某某之星、团队奖、新人奖、潜力奖、进步奖等；创意型——最快王子奖、活力无限奖、奥运小冠军奖、跳跳虎奖、小飞人奖、公主驾到奖等。学生获得由自己命名的奖项，会无比兴奋，更大地激发了他们参与的热情。

每学期有主题，体育思政赋能成长

“五育”并举是落实立德树人根本任务的重要举措，作为“五育”的重要组成部分，体育具有养德、益智、勤劳、尚美的育人作用。学校充分发挥“体育+思政”的思维，深入挖掘体育思政元素和育人因子。每学期学校都会围绕体育热点确定一个思政主题，2024年是奥运年，学校围绕“奥运”主题开展了系列“大思政课”。

英模思政“请进来”。英模人物的言传身教有形更有效，学校邀请奥运冠军肖海亮来校为全体学生上了一堂“弘扬奥运精神，做自己的冠军”的思政课。“奥运冠军并不是终点，我到现在也在不断努力，今天超越昨天，明天超越今天。长期坚持运动的我，不仅心肺能力和有氧耐力水平很强，很少感冒，还有一身肌肉！”升旗仪式上，47岁的肖海亮像个大朋友一样亲切地与在场的学生“拉家常”。肖海亮5岁开始练跳水，9岁进省队，12岁加入国家队。肖海亮与学生分享自己与运动为伴的这些年，他深切感受到体育锻炼的三点好处：强健体魄、磨炼意志、成就自己。“武汉市硚口区是世界冠军的摇篮，也是湖北竞技体育的根据地，他希望每一个同学都学会从运动中汲取力量，学会坚持、拼搏，不怕失败，做自己的冠军。”“肖叔叔像大哥哥，喜欢运动的人果然青春无敌。”六（5）班学生刘静宜近距离领略奥运冠军的风采后说，平时老师经常鼓励大家要像山鹰一样勇敢飞翔，正如肖叔叔所诠释的奥运精神，要敢于突破自己，为了心中的目标不怕困难、不懈努力。

场馆思政“走出去”。领军人物挥汗训练的场馆最让人感同身受，学校组织学生在湖北省体育局崇仁体育培训中心上了一节以“追梦路上的‘更快、更高、更强’——奥运精神点亮青春梦想”为主题的思政课。驻足训练中心奥运冠军墙，伏明霞巴塞罗那奥运会勇夺金牌，成为当时最年轻的奥运冠军，连续参加多届奥运会，屡创佳绩，退役后坚持自我提升，不仅在学业上取得优异成绩，更在公益事业上发光发热……走进训练馆，学生不禁感慨，这就是冠军们训练的地方呀，可以想象他们挥汗如雨、刻苦训练的场景。接着，熊俊华老师以张伯苓先生提出的“奥运三问”作为开篇，为学生讲述了中国百年奥运梦的艰辛而又辉煌的历程。通过这次思政课，学生不仅学习了奥运精神的深刻内涵，在实践中体验到了这种精神的力量，还领悟到自己作为祖国的未来肩负的民族复兴重任。

体育蕴含丰富的德育因素，山鹰小学将以“以体树德”为抓手，引导学生树立健康第一理念，培养学生爱国主义、集体主义精神和奋发向上、顽强拼搏的意志品质。

责任编辑/李慕绚