与时俱进选新材，多问多思写具体

原作呈现

改 变

张雨昕

“恭喜张雨昕同学，荣获‘语文进步之星’光荣称号！”课堂上，语文学科王老师笑容满面，点我上台领奖，教室里掌声四起。我的思绪不禁飘回了半年前。（开头紧扣“改变”入文，由“我”获奖，自然引入回忆。）

那时我刚刚迈入初中的大门，学习压力犹如泰山压顶之势袭来，令我喘不过气来，日复一日的忙碌渐渐浇灭了我心中的热情，我甚至一度认为自己可能不擅长学习这件事。慢慢地，我开始请假，甚至连请几天，变得不想学习，每天都处于迷茫的状态。直到我连请了一个星期后，再去上学，王老师找我谈话了，她给我分享了很多运动员克服困难坚持训练的事例。我已经放弃自己，但王老师并没有放弃我。（此段写改变前的“我”。为什么压力会如此大？原因可以更明确些。）

渐渐地，我开始反思，既然别人上学都好好的，有的甚至比我还努力，也不说苦和累，我怎么能图一时的轻松、开心而放弃我的人生，让老师们失望呢？不就三年吗？一天一天学习下去总能坚持住的。一天、两天、三天……已经坚持学习一个星期了，相信我以后还能继续坚持下去。每当我坚持不下去的时候，我就会想起那些运动员，他们每天坚持那么长时间的训练，一定很苦很累，他们都坚持下来了，我要向他们学习，放弃自己想逃课的想法，坚持上学。（转变的原因应该详写，既然是运动员激励了自己，不妨想一想：是哪个运动员？他都遇到了什么困难？他是怎样克服的？）

每天早晨起来，我就会对着镜子里的自己说：“我能行！我一定能行！”上课想打瞌睡时，我就主动站着听一会儿课。如果有不会的题，我会去问同学或老师，不再放那儿不管。晚上做作业时，我不再拖拖拉拉，而是计时做题，提高专注度，快速完成。就这样坚持了一段时间，我发现自己有了进步，晚上做作业，一般到十点多就完成了。（这段写转变后的自己，与前文相照应。但语句可以再提炼下。）

功夫不负有心人，今天，我终于获奖了，这是王老师对我的鼓励和肯定，这种感觉真好！（结尾照应开头，结构严谨。）

升格指导

这是一篇以“改变”为话题的作文。作者说真话、抒真情，结合自己的亲身经历如实写来，难能可贵，值得赞扬。

此文的主要问题是写得不具体。这个问题容易解决，写作时多思考，多问几个问题，把答案变成具体的文字，再升格一下语言即可。比如，第二段写“学习压力犹如泰山压顶”，原文只用“忙碌”一词就概括了，不具体。不妨想一想：压力大的原因都有哪些？初中与小学相比，学习科目变多了，在校的时间变长了，家庭作业也变多了……把这些如实写出，内容就具体了。再如，第三段要具体到某一位运动员，不妨与时俱进，选一些时代感强的鲜活事例。

升格佳作

蝶 变

张雨昕

哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。——题记（引用“感动中国2023年度人物”张雨霏的颁奖辞，很有时代气息。）

“恭喜张雨昕同学，她终于破茧成蝶，荣获‘语文进步之星’光荣称号！”课堂上，王老师笑容满面，点我上台领奖，教室里掌声四起。我的思绪不禁飘回了半年前。（增加了“她终于破茧成蝶”一句，巧妙点题。）

那时我刚迈入初中的大门，学习压力犹如泰山压顶，压得我喘不过气来。初中学习科目变多了，在校时间也很长，晚上回家还有很多作业要做，我本来写字就慢，几乎每晚都要熬到11点多才能睡觉。由于长时间睡眠不足，我上课无法集中精神，有时还打瞌睡，整天昏昏沉沉的。作业做不完，我就不想上学，慢慢地，为了逃避，我开始请假，有时甚至连请几天假。我想改变现状，可找不到合适的方法，总感觉自己像被厚厚的茧包裹着，周围漆黑一片。（升格后，不但具体了，句与句之间的逻辑关联也更强了。）

一天，王老师在黑板上抄写了一段话，其中两句是“哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后”，写完后问我们这是给谁的颁奖辞，见我们半天答不上来，老师就说：“这是《感动中国》给我们班张雨昕同学的姐姐张雨霏的颁奖辞呀，她是2023年度感动中国十大人物之一。”同学们都以为张雨霏真是我亲姐姐，纷纷向我投来羡慕的目光。可我知道，王老师是为了激励我才故意那样说的。那天的语文作业就是搜集2023年度感动中国人物的事迹。

我通过查资料得知，张雨霏曾在杭州亚运会上被评为“最有价值运动员”，仅2023年，她就夺得了23块金牌。这辉煌战绩的背后是她多年如一日的艰辛付出。张雨霏在训练过程中发现自己患有先天性脊柱侧弯，这种缺陷不仅严重影响着蝶泳时的平衡，更使得她总是受伤、腰疼，可她没有放弃。尽管睡觉时感觉肌肉像是在燃烧，她还是咬牙坚持。漫长的磨炼后，她终于破茧成蝶，成为世界泳坛新一代“蝶后”。（用两段文字详写“我”改变的契机，具体而生动。）

“我也要像张雨霏姐姐一样，永不放弃，化压力为动力，力争破茧成蝶！”我坚定地对自己说。

自那以后，我就像变了个人似的，不再逃避，不再找借口，不再旷课，而是以昂扬的姿态投入学习中。上课时，我全神贯注，紧跟老师的思路认真思考，记笔记；课间，我总是追着老师问问题，不遗漏任何一个知识点；晚上，我会保质保量完成作业，不再拖拉偷懒。我常对自己说：姐姐能行，我也一定能行！（运用排比的修辞手法突出“我”的改变，有文采。）

功夫不负有心人，今天，我终于冲破包裹自己的厚厚的茧，变成了美丽的蝴蝶，在空中飞舞。这种感觉真好！（我也像张雨霏姐姐一样“蝶变”了，可见她对我的影响之大。）湖北省襄阳市第四十二中学

点 评

升格后，文章增加了关于运动员张雨霏的事例，具体生动，有鲜活的时代气息。我们写作文应当与时俱进，多选择一些时代感强的鲜活素材入文，这样更能吸引读者。

此外，文章标题改得很妙。作文题目要求以“改变”为话题，原稿用话题词作标题，是不提倡的。升格文改成“蝶变”，虽只有一字之差，可高下立见。“蝶变”取自张雨霏的颁奖辞，隐含“破茧成蝶”的蜕变，既指张雨霏，又指自己，实在是妙！

升格文扣题也很紧密。开篇运用题记点题，第一段引用老师的话“她终于破茧成蝶”再次点题，第二段“总感觉自己像被厚厚的茧包裹着，周围漆黑一片”，第三、四段列举张雨霏的事例时，又多次扣题，结尾“我终于冲破包裹自己的厚厚的茧，变成了美丽的蝴蝶，在空中飞舞”，再次点题，并和前文形成对比。