把暑假还给孩子

暑假是属于孩子的，孩子要在暑假里做什么，家长可以建议、帮助，但不应该按自己的意愿指手画脚。

无论是家长还是老师，都希望孩子过一个愉快又充实的暑假。但也因为有近两个月的时间，家长要担负更多的责任，做更多的事情。

我建议，家长给孩子制订一个合适可行的假期计划。这关系到孩子自我管理与时间规划能力的提升，也关系到他们如何平衡学习与休闲娱乐时间，从而在新学期里有更饱满积极的状态。

凯凯父亲孙先生做得很好。从孩子上幼儿园开始，每到寒暑假前夕，他都召集全家人开家庭会议，一起探讨并制订假期计划。首先，一起梳理学校的作业：科目作业、家务劳动、参观博物馆和科技馆、看纪录片等，提前做好规划。其次，趁着孩子放假，家长休年假，一家人回孩子父母老家、旅游。“我们的计划从来都不只是针对孩子，比起是否能完成作业，我们更在意每个人是不是趁机做了自己喜欢的事情，有一段美好回忆。”孙先生的这段话，我分享给了很多家长。

一些学校在期末结业或假期开始第一周时，会专门安排一堂课，对学生的假期计划进行专题指导和培训。学生提交计划，老师指导、建议，最后家长过目并签字。学校、家长和孩子三方都参与了，假期计划的完成度和质量也会相对好一些。

当然，每个孩子个性不同，不同年龄段的需求不同，男孩女孩也有区别。所以，每个家庭的假期计划不可能是一样的。但无论怎样，大家都可以效仿一下孙先生，在假期开始或假期中间制订一个计划。其次，暑假期间，可以组织几次家庭读书会，一家人一起读一本书，或者每个人选本自己喜欢的书，在规定时间内完成后再分享。家长建议，孩子策划、组织，家长积极响应就可以了。

除了读书，也可以一家人一起运动、出游或者做一顿饭。形式多样，人人参与，但要以孩子为主导，因为假期是他的。在制订、执行计划过程中，家长都可与老师联系、沟通，听取建议，因为往往是老师比家长更了解孩子。

无论是读书会还是旅行，其实都打破了只要求孩子做什么，而家长只是动动嘴、挥挥手的传统。让孩子活在当下，听从自己的内心。这看起来是“惯着”，实际上是给孩子独立自主，学会承担责任的机会。

无论是课后、周末，还是寒暑假，家长都有义务协助孩子，不要让手机、社交媒体完全占有他的眼睛，也不要让上学期的成绩、未来目标成为探讨、计划的主要内容，而是要用眼睛去看、用耳朵去听、用心感受当下。

为什么每到寒暑假前夕都要开家庭会议，跟孩子一起制订假期计划？孙先生说：“这么做，可以让孩子关注到书本之外，知道他的家人是真的关心他的身心健康。而且我们这么做的时候，也是发现生活中各种小确幸的过程。”比如一家人共读一本书，在读到某个章节时不约而同地感叹；一起去外面旅行时，看到一个美丽的景点开心地拍照；或者父子一起运动后，大汗淋漓地躺在草坪上发呆……这些可以给孩子带去无限的温暖与力量的事情，其实也是可以事先写进计划的。

假期本就属于孩子，孩子做什么，家长可以建议，但不要主导，更不要指手画脚。家长不如换一种思维，趁着孩子放假的机会，顺便减慢自己的步伐，静静地看着孩子做他喜欢的事，全身心地跟他一起，做一家人都喜欢的事，或者是让孩子真正地放松身心，去读他喜欢的书、跟好朋友玩儿。需要你的时候，你在；不需要的时候，做好你自己。