省域学分银行系统设计与研究

摘要：学分银行系统作为实现学习成果认证、积累与转换的重要载体，其建设研究已成为教育领域的一大热点。文章立足于省域视角，介绍了学分银行系统的构建思路与设计方法，阐述了学习者服务、管理员管理、合作机构接入、数据中心等四大功能模块，重点剖析了学习者服务功能模块，并对未来的研究工作进行了展望。

关键词：学分银行；系统设计；省域；终身教育；学习成果认证与转换

中图分类号：TP315 文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2024）19-0071-03

0 引言

随着知识经济的迅速发展和全球化竞争的日益激烈，终身教育理念已逐渐成为社会各界的共识[1]。终身教育强调人的一生都应不断学习和进步，以适应社会的不断变化和发展。学分银行作为实现终身教育目标的重要机制，为学习者的多样化和个性化学习提供了有力支持。学分银行是一种模拟银行运行机制的教育管理模式，允许学习者在不同时间、不同地点、以不同方式获得学分，并将这些学分存储起来，以便将来使用。通过学分的认定、转换和累积，学分银行打破了传统教育的时空限制，为学习者的终身学习提供了更加灵活多样的途径。

学分银行作为构建终身教育体系和推进学习型社会的重要举措，在全国范围内得到了广泛的关注和实践[2]。学分银行系统是实现学习成果认证、积累与转换的关键媒介，其建设研究已逐渐成为教育领域内的研究焦点，备受关注。据江苏省终身教育学分银行管理中心2021年发布的《中国学分银行建设进展调查报告》[3]显示，我国已有25家学分银行建立了学分银行系统。然而，由于地区间教育资源分布的不均衡和经济发展水平的差异，学分银行系统的建设和发展仍面临诸多挑战。

本文以省域学分银行为研究背景，对学分银行系统进行了研究与设计。首先，介绍了学分银行系统架构；其次，详细阐述了学分银行系统四大功能模块：学习者服务模块、管理员管理模块、合作机构接入模块和数据中心模块，重点介绍了学习者服务模块；最后，对下一步工作进行了展望。

1 省域学分银行系统架构设计

平台基于B/S（浏览器/服务器）架构设计，各类使用者仅需通过浏览器端便能轻松完成所需功能的操作，所有的服务处理和数据存储均在服务器端进行。系统的用户群体涵盖了全省的学习者、学分银行服务体系的各级管理员以及多元化的合作机构，合作机构分为商家和第三方接入者。在业务应用层面，系统由4 个部分组成：学习者服务模块、管理员管理模块、合作机构接入模块和数据中心模块。学习者服务模块为广大学习者提供一站式服务体验，除了支持学习成果的存储、认证与转换等核心功能外，还提供查询、积分积累与兑换、个性化推荐等服务。管理员管理模块主要针对学分银行服务体系的各级管理员，通过该模块，管理员可以高效地实现学习者管理、服务体系管理、认证与转换规则管理、学习资源管理、积分规则管理等。合作机构接入模块则为第三方机构和商家提供了便捷的接入途径。通过开放接口，第三方可以实现应用的快速上架；商家则可以轻松管理商品信息和订单流程。数据中心模块作为系统的数据枢纽，从多个维度和角度全面展示各类数据，包括学习者数据、学习成果存储数据、学习成果认证与转换数据、学习资源数据以及积分排名数据等。在基础支撑层，实现统一身份认证、统一接口、日志管理、消息推送、安全审计等重要功能。此外，系统采用区块链技术，进一步提升系统的安全性和可靠性。区块链技术具有去中心化、不可篡改的特性，可以确保数据的真实性和完整性，防止数据被篡改或伪造，为学分银行系统的可靠性提供有力保障[4]。学分银行系统架构如图1所示。

2 省域学分银行系统各模块的设计与实现

学分银行信息化系统是学习者与学分银行之间进行各类业务往来的重要媒介[5]，为广大学习者提供高效、便捷、安全的服务是学分银行的重要任务。学分银行信息化系统主要包括四大功能模块：学习者服务模块、管理员管理模块、合作机构接入模块和数据中心模块。

2.1 学习者服务模块

学习者服务模块是整个系统的核心组成部分，主要围绕学习成果的存储、认证与转换展开，同时辅以积分专区、个性化推荐等多元化服务，以满足学习者的多样化需求，具体包括4个子模块：查询服务子模块、业务办理子模块、积分专区子模块、个性化推荐子模块。

1） 查询服务子模块。系统基于“一人一档”的原则，为每位学习者构建可信的个人终身学习档案，学习者可通过查询服务子模块随时随地访问和查询自己的学习档案，主要包括个人基本信息、学习记录、工作经历、技能提升情况以及已存入、认证与转换的学习成果等信息。此外，该子模块还提供认证与转换标准的查询功能。学习者可查询认证与转换标准，了解认证与转换的具体要求和流程，基于自身需求和查询结果，提出认证与转换申请，从而有效提升申请的成功率和效率。

2） 业务办理子模块。业务办理子模块是学分银行信息化系统的核心组成部分，承载着学习成果的存储、认证与转换等关键功能。通过该子模块，学习者可以轻松地完成学习成果的存储、认证与转换，学习成果存储、认证与转换流程如图2所示。学习者登录学分银行系统，按照系统要求填写学习成果的相关信息，并上传电子证明材料。提交完成后，这些学习成果将进入管理员的审核流程，管理员将仔细核对信息的真实性和有效性，确保每一项学习成果都符合规定要求。一旦审核通过，学习成果将正式生效，纳入学习者的个人终身学习档案。学习者可以根据学分银行的认证与转换标准，针对已存入的学习成果提出认证申请，将其转换为学分银行标准学分。随着标准学分的不断积累，业务办理子模块还允许学习者将标准学分转化为目标课程学分，以达到免修免考的目标。

3） 积分专区子模块。有效的激励措施有利于提高学习者学习动机、激发学习者学习积极性[6]。积分专区子模块致力于打造一个集积分获取、管理与使用于一体的专区，通过积分激励调动学习者的学习积极性。学习者可以通过参与平台举办的各类活动、完成学习任务和取得特定学习成果等方式，获得相应的积分奖励。同时，该模块还引入第三方合作机构，合作机构为学习者提供丰富多样的积分兑换商品，包括实体物品、数字产品、学习资料等。学习者可以根据自己的喜好和需求，将积分兑换为心仪的商品。

4） 个性化推荐子模块。个性化推荐子模块通过深度融合大数据分析与人工智能技术，致力于为每位学习者提供量身定制的学习和发展路径。通过建立庞大的人才库，深度挖掘每位学习者的潜力与需求，为学习者提供个性化的学习路径推荐、资源推荐以及职位推荐等服务，助力学习者终身学习与就业。

2.2 管理员管理模块

在学分银行服务体系中，组织架构通常被划分为不同层级[7]，每一层级的管理员拥有明确的权限和职责，不同层级之间协同合作，形成一个紧密衔接、高效运转的有机整体，以安徽省终身教育学分银行为例，其组织架构划分为“管理中心-认证服务中心-认证服务分中心-受理点”4个层级[8]。管理员管理模块的功能主要包括：学习者信息与学习成果管理、服务体系权限与账号管理、认证与转换标准管理、积分规则管理、学习资源管理等。

1） 学习者信息与学习成果管理。管理员可轻松查询、编辑学习者信息，批量导入账号和学习成果数据，实现信息的快速更新和精准管理。

2） 服务体系权限与账号管理。不同层级的服务体系管理员享有不同的系统权限，这种分级权限管理确保了数据的安全性和系统的稳定性。最高层级的管理员，即管理中心管理员，拥有为其他层级管理员分配权限、建立和维护账号信息的权力，从而实现了对整个管理员体系的统一管理。

3） 认证与转换标准管理。认证与转换标准是开展学习成果认证与转换工作的依据，是学分银行建设的重要内容。该模块允许管理员对标准进行录入、修改、删除等操作。当认证与转换标准在系统中录入并发布后，学习者便可依据这些标准提交学习成果认证与转换申请。

4） 积分规则管理。管理员录入积分规则，明确学习者获得和兑换积分的具体条件与方式，确保积分管理的规范性和公平性。

5） 学习资源管理。管理员负责学习资源的筛选、更新和配置，确保资源的丰富性、时效性和针对性，满足不同学习者的学习需求。

2.3 合作机构接入模块

合作机构接入模块是学分银行系统负责与外部机构建立连接、实现资源共享与互通的关键部分。该模块的主要目标是构建一个开放、灵活、安全的合作生态系统，为学习者提供更多元化、高质量的学习资源和服务。合作机构分为商家和第三方接入平台。

商家是提供积分兑换礼品的一方，商家管理上架礼品，设置礼品的库存以及兑换所需要的积分等。当学习者提交兑换申请后，经管理员和商家审核后，礼品发放给学习者，同时系统自动扣除相应的积分。

系统还提供开放接口，与第三方接入平台实现互联互通。例如，与安徽继续教育在线平台实现互联互通，学习者在安徽继续教育在线平台的学习成果自动存入学分银行平台；与长三角地区开放教育学分银行平台互联互通，促进跨平台、跨地区的学分互认与转换。

2.4 数据中心模块

数据中心模块主要功能是构建一个实时、全面且准确的数据驾驶舱。采用先进的数据可视化技术将各类数据展示出来，具体包括学习者、学习成果、学习资源、积分等数据，实现用数据说话、用数据管理、用数据决策[3]。学习者数据主要反映了学习者的整体情况，包括学习者数量、每个认证服务中心的分布情况、学习活跃度等，为优化学习资源和提升服务质量提供数据支持。学习成果数据详细展示学分银行系统中的学习成果情况，包括已存入的学习成果数、已认证的学习成果数和已转换的学习成果数等。学习资源数据主要是课程资源的数量、学习情况等，通过对这些数据的分析，可以了解资源的利用情况、学习者的学习偏好以及资源的质量，为资源的更新、优化和推荐提供依据。积分数据可以实时跟踪展示学习者的积分获取、消耗和兑换情况等，为优化积分体系设计和提高学习者参与度提供参考。

3 结束语

省域终身教育学分银行系统的设计与研究对于推动终身教育的发展具有重要意义，通过构建科学、合理、高效的学分银行系统，可以为学习者提供更加便捷、灵活、个性化的服务。本文已对学分银行系统的整体架构及各功能模块进行了详尽而深入的剖析。然而，为确保系统的顺畅运行与持续优化，仍需进一步关注以下几个领域的工作：

其一，实现学习成果的自动化认证与转换机制。学习成果的自动化认证与转换可以减少人工操作过程中的潜在错误，保障学习成果的公正性和可信度。通过引入先进的技术手段，如人工智能和区块链智能合约等，以自动化方式高效、准确地完成学习成果的认证与转换工作。

其二，提升系统功能的灵活性与可扩展性。面对种类繁多、不断变化的学习成果需求，学分银行系统必须具备高度的灵活性和可扩展性。通过采用模块化设计思想、提供丰富的自定义配置选项以及持续进行系统更新与功能扩展，可以确保系统能够迅速适应新的教育政策和学习需求变化，为学习者提供持续、优质的服务支持。

其三，加强数据安全保障措施。数据安全性是学分银行系统稳健运行的核心要素之一。因此，必须采取严密的数据加密技术、防火墙配置等安全措施，确保系统数据的完整性、保密性和可用性。同时，建立健全的数据备份和恢复机制，以应对可能的数据丢失或损坏风险，从而维护系统的持续稳定运行。

参考文献：

[1] 单好民.终身教育视角下职业教育学分银行建设研究[J].中国成人教育，2022（18）：29-32.

[2] 洪俐，王运武，王斌.近二十年国内学分银行研究综述[J].成人教育，2021，41（8）：59-64.

[3] 连赟，吕有伟，汪倩雯.共同富裕背景下终身教育学分银行2.0的构建及实施路径[J].中国成人教育，2023（9）：16-21.

[4] 周继平，陈虹，叶正茂.基于区块链技术的学分银行构建[J].中国职业技术教育，2019（18）：51-58.

[5] 鄢小平.基于云架构的学分银行信息平台设计研究[J].中国远程教育，2014（5）：66-71，96.

[6] 连赟，吕有伟，汪倩雯，等.学分银行积分激励机制构建：现状、路径与发展[J].广东开放大学学报，2023，32（5）：12-18.

[7] 吴南中，张岩.学分银行服务体系：构建内容与推进路径[J].职业技术教育，2019，40（31）：49-54.

[8] 安徽省终身教育学分银行.安徽省教育厅关于印发《安徽省终身教育学分银行服务体系建设方案》的通知[EB/OL].（2022-01-16） [2023-02-01]. https：//www. ahlecb. cn/supports/supports！newsdetail.action？id=1542.

【通联编辑：王 力】