新时代水文化教育体系的构建探析

随着全球水资源问题的日益凸显，水文化教育作为提高公众水资源保护意识、促进水资源可持续利用的重要手段，正逐渐受到关注。水文化教育体系的构建不仅关乎文化传承与保护，更与国家生态文明建设、社会和谐发展紧密相关。本文参阅《水文化与节水教育简编》一书，从多个维度对新时代水文化教育体系的构建进行深入探析。

水文化作为中华优秀传统文化的结晶，既包含了对水的物质利用，也涵盖了人类的精神寄托与情感表达。新时代的水文化教育旨在传承和弘扬水文化，培养公众的水资源保护意识，促进水资源合理利用与可持续发展。

第一，有助于传承与弘扬优秀水文化。水文化中蕴含着丰富的历史信息、深厚的文化底蕴和独特的民族智慧。通过水文化教育，可以让更多的人了解和认识水的历史、文化价值，加深人们对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。同时，水文化教育还有助于将传统水文化与现代生活相结合，推动其在新时代的传承与发展。这种文化传承与弘扬有助于增强民族凝聚力，推动社会和谐稳定发展。

第二，有助于提高公众的水资源保护意识。随着经济快速发展和人口不断增长，水资源短缺、水污染等问题日益严重，不仅威胁人类的生存和发展，也对生态环境造成了巨大破坏。水文化教育可以引导人们树立正确的用水观念和行为习惯，让人们认识到水资源的有限性和珍贵性，从而在日常生活中自觉节约用水、减少水污染。同时，水文化教育还倡导人们积极参与水资源保护，推动水资源合理利用和可持续发展。

水文化教育是一项系统性工程，构建系统完善的水文化教育体系，可以采取以下策略。

构建水文化教育课程体系。将水文化教育纳入学校课程体系是传播水文化的基础，学校应开设专门的水文化教育课程，全面介绍水文化知识。首先，可以介绍水的自然属性与科学价值，通过讲述水的物理和化学性质，让学生认识到水的独特性和不可替代性；介绍水循环过程，让学生理解水在自然界中的循环与再利用，从而意识到节约和保护水资源的重要性。其次，可以探讨水与人类文明之间的密切关系，通过讲述历史上著名的水利工程，如都江堰、京杭大运河等，让学生了解到水对人类文明发展的巨大贡献；介绍不同地区的水文化特色，如江南水乡的水韵风情、黄河流域的农耕文化等，让学生感受水文化的多样性和丰富性；讲述水在哲学、艺术等领域的文化象征，例如道家哲学中的水象征柔顺与包容，佛教思想中的水则代表智慧和清净，这些哲学思想不仅丰富了水文化的内涵，也为学生提供了深入思考人与自然关系的视角。此外，水也是开展艺术创作的重要灵感来源，无论是文学作品中的水乡风情还是音乐中的潺潺流水，都展现了水文化的艺术魅力。

开展丰富多彩的水文化教育实践活动。首先，学校可以组织实地考察活动，让学生亲身感受水文化的魅力。

例如，安排学生参观附近的水库、水厂或河流，了解水的来源、处理和利用过程，使其直观地认识水资源保护和管理所面临的挑战，加深其对水文化的理解和认同。其次，开展水文化主题教育，通过多种形式展示水文化的丰富内涵，比如举办水文化讲座，让学生全面了解水文化知识体系。同时，开展水文化展览，让学生近距离感受水文化的魅力，组织水文化主题征文比赛、绘画比赛等，鼓励学生通过创作表达自己对水文化的理解和感悟。最后，倡导学生积极参与水环境保护实践活动，例如组织学生进行河流清洁活动，清理河道垃圾，改善水环境；开展节水宣传活动，鼓励学生从日常生活中做起，减少对水的浪费，提高水资源利用效率；建立校园雨水收集系统，引导学生利用雨水浇灌植物等，培养其环保意识和实践能力。

运用新媒体手段拓宽水文化教育传播渠道。新媒体传播速度快、覆盖面广，是实现水文化教育传播的重要工具。首先，利用社交媒体平台广泛传播水文化知识。当前，社交媒体已经成为人们获取信息的重要途径，学校可以通过微信、微博、抖音等社交媒体平台定期发布与水文化相关的内容，开展专题讨论，鼓励用户参与互动，从而提高水文化教育的参与度。其次，打造水文化教育线上课程。线上课程具有灵活性、覆盖范围广的特点，可以邀请水文化领域的专家学者录制系列课程，并通过在线教育平台进行推广。此外，还可以设计线上竞赛、虚拟展览等活动，吸引更多年轻人参与。最后，利用虚拟现实（ＶＲ）和增强现实（ＡＲ）技术开展沉浸式的水文化教育体验。

利用ＶＲ 和ＡＲ 技术能够创建与水文化相关的虚拟场景，为用户提供身临其境的感受，用户通过穿戴ＶＲ 设备或使用手机等移动端设备进入这些虚拟场景，与水文化进行亲密接触。这种沉浸式的教育方式将极大提升水文化教育的吸引力和教育效果。

作者简介：陈其（１９７７—），男，上海人，硕士，上海工商职业技术学院助理研究员，研究方向为教育经济与管理