贾平生：因为喜欢，所以乐做“教书匠”

“我会将知识和做人的智慧倾注给每个学生，将立德树人和知农爱农落在实处，在三尺讲台上培养一代又一代矢志‘三农’的科技人才。”当清晨的曙光微微洒落金黄，山西运城农业职业技术学院教师贾平生像往常一样提振精神、拿好教案，走进熟悉的教室，走上不变的三尺讲台，开始他立德树人的使命。从教多年，贾平生始终坚持“用最初的心做永远的事”，用质朴的情怀书写甘于奉献、实干育人的动人篇章。

“在课堂教学这一最重要的环节，我会以知识的传授为根本，注重与学生的沟通与交流，这样才能达到良好的教学效果。”作为农林与工程系教师、科研中心主任，贾平生一直秉承着“老师指引、学生思考”的教学理念，注重课程体系的系统性及理论与实践紧密结合的教学方式。他会通过一个个生动案例，采取翻转课堂的方式，增加学生们的参与度，培养他们的自学力和申辩力；他鼓励学生敢于发问、勇于创新，注重师生互动，着力构建利于学生发现问题、提出问题、解决问题的课堂长效机制。

“如果课堂上有学生打游戏，那说明你的课堂不够吸引人。”贾平生说，“授人以鱼不如授人以渔，不能把知识教死了。教学的目的，就是让学生学会怎么获取知识、提高发展力。让学生自己去查找文献资料，在前人矛盾的观点中，学会发问和求索，从中也能享受到游戏通关般的成就感和快乐感，更能提升学术抱负。”在这样的教学方式下，学生们接收的不仅仅是单向的知识灌输，还能在充分探究的基础上，去思考、理解、吸收，从而激发他们的担当意识，增强他们学农、爱农、兴农的责任。正是凭着这样的理念与课堂教学，贾平生多次被评为山西省农业职业教育优秀教师。

贾平生特别注重课程思政，力求将“三农情怀”“三农精神”等浸润融入课堂的每个角落。“在这个阶段，除了让学生们把专业的基础知识吃透，为之后的深造打好根基之外，更要让他们多到一线去看看，让他们意识到自己的专业对于脱贫攻坚、乡村振兴等方方面面的价值，可以让他们从中汲取成就感与自豪感，对于专业学习大有裨益。”贾平生感慨地对《科学导报》记者说。

问渠那得清如许，为有源头活水来。贾平生认为，大学教师不仅要学富五车，更需要与时俱进、开拓创新。为了不断提升自身教学科研水平，他每次都会积极参加国内的各类学术会议，来丰富自己的理论知识，保持科学前沿。多年来，贾平生先后主持和参加省市、院级课题7项；主编《园艺产品营养与检测》《园林树木栽培与养护》，副主编及参编《果树生产技术》等作品10部；发表论文70余篇……

因为喜欢，贾平生乐做“教书匠”三十余载，为学生指路，倾心育人，为学校的园艺事业做大做强竭智尽力；因为喜欢，贾平生乐在科研领域不断攀登高峰，只因情系“三农”，为产业育人，为把论文写在希望的田野上。

风雨润桃李，笔墨绘春秋。在教书育人道路上，贾平生始终把教学工作当作自己终生奋斗的事业来做，坚守三尺讲台，以教书和育人相统一，以言传和身教相结合，做学生的良师益友，助学生绘出精彩人生。