荡起热爱的双桨 驶向多彩的海洋

写作指南针

叶圣陶先生曾说：“生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼泼地昼夜不息。”他明确地告诉了我们生活与习作之间的关系——生活是作文的本源，作文与生活息息相关。然而谈起写作，有些同学感到“无话可说”“言之无物”，出现这种现象的原因是没有写作素材。写作素材来源于生活，平淡的生活中，可以咂摸出百味，寄托着我们的喜怒哀乐；多彩的生活中，可以放飞梦想、活出自我。我们要养成观察、积累的习惯，做生活中的有心人。用“热爱”定义生活、定义写作，传达出正确的人生观、写作观，引导我们走好人生路，迈好写作新步伐。

世界著名雕塑家罗丹曾说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”的确，在瞬息万变的生活中，我们每天的生活并非一成不变，有许多东西值得我们去发现、去珍藏。这些东西都可能成为我们日后的写作素材。

一、明察家庭生活，积累素材

家是我们栖息的场所，温馨的避风港，血浓于水的亲情加工厂。在家庭生活里，可以品味父母亲人浓浓的爱，可以了解家庭里的苦乐事……平时我们应用心观察具体人、具体事、具体物，具体的变化、具体的特点，由此积累素材。

二、细观学校生活，寻找契点

校园是我们成长的乐园，这里有最安静的角落，有我们最熟悉的伙伴，有我们最敬爱的老师……借我一双慧眼，观察我们的校园，走进校园生活，感受师生深情、同学友情，笑看学习的酸、甜、苦、辣。若将这些丰富的生活素材运用到作文中，我们的写作之路便会更宽阔。

佳作展示1

难以忘怀的事

□ 山东省日照市莒县文心路中学 李 波

那件事虽小，却一直让我难以忘怀。因为它让我懂得了该怎样尊重别人，尊重别人的劳动。

三年前的暑假，表弟来我家住。六岁的表弟天真烂漫，十分讨人喜欢。一天下午，我正陪他玩，他忽然说要自己做飞机，让我给他找硬纸。我一想，我的作业还没做完，让他自己玩，我在一旁正好可以做作业，便同意了。

屋里静得很，只听见表弟做飞机剪纸的声音和我“沙沙”的写字声。我感觉这是自他在我家住的几天来少有的宁静，有些稀奇，便扭过头去看。只见他十分专注地做着飞机，小手拿着剪刀在剪纸，还时不时地拿他做的与我先前给他剪的飞机比画着，那副神态活像一个老工匠。他见我看他，冲我一笑，挥动一下小手，示意我快点写作业。我心中暗自高兴，这次总算可以安安静静地做作业了。

“哥！我做完了！”表弟冲过来对我说道。我被吓了一跳，心中顿时生出一股怒气来，好不容易安静了一会儿，他又来捣乱，完全打乱了我的解题思路，你说可气不可气？我压住火气，没有理他，继续做题。“哥，你看我做得好不好呀？”他摇晃着我的肩膀说。我心里烦得要命，无可奈何地转过头，冷冷地瞟了一眼他那双手捧着的飞机。“哎呀，做的什么呀？比我那架差远了，自己一边玩去！”我不耐烦地说。其实，平心而论，他做得确实很不错。听了我的话，他脸上那股兴奋劲儿消失了。“哥，你再好好看看嘛！”他仍不死心，又在摇我的肩膀。“不看不看！自己玩去！”说着，我极不耐烦地把手一挥。“啪”的一声，我抬起头来，只见小飞机的零部件散落在地上，表弟站在一旁，眼里有晶莹的亮点在转，嘴角微微抽搐着。忽然他一转身，从那飞机的碎零件上跑过，“砰！”关上了门。

我呆住了，我看着那关上的门，我眼前浮现出他刚才的表情。记得有一次，我费了两天时间改装的小门铃被妈妈当作废收音机扔了时，我的表情不也和他刚才一样吗？当时我心中是那样痛苦，感到自己不被人重视。此时，回想起表弟刚才的神情，我……

突然，我从呆滞中清醒过来，箭一般地冲进屋去。我要对表弟说：“你的飞机做得很好，非常好——”我还要告诉他：“让我们一起做小飞机，看谁做得好——”我的眼晴湿润了。

这件事已经过去很久了，但它让我懂得了怎样尊重别人，尊重别人的劳动！

▶点评：

这是一篇描写家庭生活的习作。作者借着“做飞机”这件事，运用对比手法，写出事情发生前后自己心理活动的变化，突出了人物思想感情的变化。本文运用插叙，恰到好处地推动了情节的发展，在矛盾冲突中有所感悟，从而深化了主题。

佳作展示2

擦干眼泪向前行

□ 山东省日照市莒县文心路中学 王 洁

不知不觉，突然发现秋天竟来得那么快，快到让人来不及反应。当我看到第一片树叶离开树枝悄然落地的时候，抬头才发现整棵树的叶子已经落光。回忆起往事，昨天仿佛就在眼前。回忆中，有苦有甜，有喜有忧，有成功也有失败，自然少不了泪水。

那一次期末考试，我败在了最拿手的英语上。卷首张牙舞爪的鲜红分数向我咆哮着，仿佛要将我吞噬一般，“啪”的一声，我将英语书重重地砸向那张考卷，盖住了那个刺眼的分数，泪水不自觉地流下来……

其实，我有信心，我能够在英语上打一个漂亮的翻身仗。从小，教过我的英语老师都视我为得意门生。所以，英语一直是我引以为傲的科目。可是，那书下的试卷分明在讥讽我，泪水止不住地往下流。那次的最高分就坐在我前面，放学后，等同学们都走得差不多的时候，我悄悄拿起她的卷子看。那张整齐干净的卷子，像她一样，她平时不爱笑，很少说话，天天陪伴她的是新旧不一的各类参考书、试题集。她下课也不出去，就坐在座位上做题。我曾经诧异她怎么能像苦行僧一般学习，可事实告诉我，人家收获了光鲜的分数。

自那以后，我开始向她学习，每天早早地到教室，不断地读着英语课文，上课认真地做笔记，目光只有前方。晚上陪伴我的只有昏黄的书灯、堆成山的题海。我知道，现在的英语喜欢那些乖孩子了。就这样过了半个学期，在期末考试中，我又成功了。我不再流泪，擦干泪水，继续向前。

暴风雨冲刷过的天空总是那么明亮，那么绚丽。

我抬头望了望窗外，落叶之后，遒劲的枝干正努力地伸向苍穹，我知道那是大树在默默地积蓄力量……

时节如流，岁月不居。无限的将来，无尽的远方，我可能还会遇到一些挫折，但我已经学会了用“努力”这张纸巾，擦去“失败”的眼泪。

▶点评：

小作者以“英语分数”为契点，写出了学校生活中的泪与笑。开篇用景物渲染的手法，引出本文写作的主体——泪水，用语精练，点明了中心。本文观察细致，展现了小作者心情的变化，且前后照应，使文章浑然一体。