让美育之花开满心田

从《罗刹海市》中道出的人生无常，到指鼠为鸭的食堂闹剧，让我们看到了推进美育的重要性和紧迫性。让美育之花开满心田，这攸关个人的成长、社会的进步和国家的发展。因此，推进美育，提升公众的审美能力是我们共同的责任，需要我们共同努力。

诚然，当代社会仍然存在一些美丑不分、是非颠倒、价值观扭曲的怪象，但是我们不能一叶障目不见泰山，要看到社会发展的主流趋势，要看到黑暗疵点背后的广阔天幕，看到法治体系正在日益健全，推进国家治理现代化正在从向深入，看到还有许多有为青年矢志拼搏，以追梦践履的实际行动为我们展现了不一样的青春模样。

个人修心，擦亮发现美的眼睛。父母充满关爱的眼神，同窗相互鼓励的话语，战友并肩携手的默契，都是生活之美。阳光灿烂的笑容是美，齐耳精干的短发是美，矫健有力的身形是美。或许，生活中也还有诸多的美，只是我们缺少一双慧眼。一颗慧心，去发现、去体会、去创造，我们就能感受到真善美，让光明驱散阴霾，更为辩证地看待我们的人生、社会和国家。

家校携手，孕育创造美的果实。美是有力量的，没有美育的教育也是不完整的教育。几千年前，孔子就提出“兴于诗，立于礼，成于乐”，强调审美教育对于人格培养的作用。蔡元培先生曾大声疾呼：“美育是最重要、最基础的人生观教育”。和谐民主、宽松友爱的家庭环境，自由活泼、健康向上的学校氛围，有助于青年人发展对美的鉴赏力和感受力。感谢父母，感恩师长，让我们擦亮了发现美的慧眼，也身体力行去践行真善美的时代风尚。

社会奠基，厚培真善美的沃土。在人生每一个有趣的方面，都有美感的存在。美术馆内，许多人驻足于一幅名画前，凝神欣赏；音乐厅内，观众为一首乐曲微笑、颔首、动心：这些都是美的窗口。缺乏足够的审美能力和对于美的内在追求，国民很难在内心深处真正树立文化自信，也很难在继承历史的基础上进一步提升现代文明的水平。对社会而言，厚植真善美的沃土，提升公众的审美能力，任重而道远。

从某种意义上讲，美育是一种刚需。青年更要重视自我的心灵抚育和人格养成，提升感知能力和审美情趣，焕发想象美和创造美的伟力。美育育人，成己达人，各美其美，美美与共。让我们携手发现美、创造美、传递美，共同打造一个美好和谐的地球村落。

【山西大同市煤矿第二中学校】

◆点评

作文从培育审美能力入手，以材料为引，源于材料，又高于材料。结构严谨，从个人修身、家校携手、社会共育等三个维度来谈培育审美能力的具体举措。论证角度有梯度，论据选择用心，富有生活细节。整体论证思辨性强，高屋建瓴。尾段语言优美，总结上文，号召有力度、有温度。

◆适用素材

一、相关名言

1.要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。——习近平

2.人所以异于其他动物，就是在饮食男女之外，还有更高尚的企求，美就是其中之一。

——朱光潜

3.美是唯一的真实，当它到来时，一切都形同虚设。——顾城

4.审美的感官需要文化修养，借助修养才能了解美，发现美。——黑格尔

5.审美，是一个民族对自身生活最为敏锐的感知，失去了审美能力的民族，无法分辨善与恶，也无法分辨真实和虚伪。——陈丹青

二、其他论据

1.审美，是一门必修课。读书人修行的书斋，不在乎大小，逼仄也无妨，所谓“室雅何须大，花香不在多”。中国人用书房中的长物，如一个茶瓯、一本旧书、一幅有年份的字画、一方汉砖凿就的铭砚，滋养着身心。中国人从线条原点出发，创造了方块汉字。从方块汉字，到金石勒刻，到纸笺棰拓，再到毛笔颖拓，一路过来，养成了最温文儒雅的样子。

2.“臭名也是名”“丑红也是红”……一段时间以来，靠炫丑出圈的人不在少数，似乎隔段时间就有人靠大肆炫丑来吸睛圈粉，且一次又一次刷新下限。更吊诡的是，外界讽刺、声讨不绝，对黑红丑红们却没什么杀伤力，转过头来这些人还常能借此收割一波流量，甚至赚个盆满钵溢。“高铁霸座男”不知廉耻，一度靠蹭热度成了“大V”；“不可能打工”的周某，刚刚出狱差点儿就签约了经纪公司；郭美美出狱后继续炫富，还到处接“商演”；马保国腆着脸皮哗众取宠，还要开课、出书、收弟子、拍电影……这种审丑“狂欢”真乃咄咄怪事。

【杜娟／供稿】