例谈初中历史数据图、思维导图等识图类问题的解答

储驰誉

解答初中历史识图类问题，需要具备分析、推理能力，从题干以及所给的图中找到解题的蛛丝马迹。初中历史识图类问题中的“图”类别较多，其中数据图、组织机构图、思维导图、地图等较为常见。

一、数据图

数据图是根据数据绘制而成的图，包括扇形图、折线图等。数据图是为了把数据进行直观呈现，以帮助人们更好地理解数据的变化关系、内在联系，揭示相关的规律。数据图在初中历史学习中较为常见。解答涉及数据图的试题需要重点关注图的类别、特征、数据变化情况以及相关的文字说明，结合问题挖掘图中数据隐含的信息，找到解题的关键。

例1.（2023·山西）数据统计往往蕴含着丰富的历史信息。右图是我国“一五计划”的基建投资比重分配图，该数据反映了“一五计划”期间（  ）

A.农业、轻工业、重工业协调发展B.各行业均取得显著的成就

C.培养了大量专业技术人才D.集中主要力量发展重工业

解析：本题运用扇形图列出了我国“一五计划”基建投资比重分配数据，解答此题需要从所给的数据中找到突破口。从所给的扇形图中可以看出，各行业基建投资比重差别较大，重工业的占比最大达到51.7%，这说明“一五计划”期间集中主要力量发展重工业，故D项正确。结合所学知识可知，为了改变我国工业落后面貌，我国编制了发展国民经济的第一个五年计划，其基本任务是：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才;等等。A项，从扇形图中可以看出，农林水利基建投资比重占7.6%，轻工业占6.5%，和重工业所占的比重相差较大，并非协调发展。B项，从扇形图中无法看出数据前后的变化关系，也就不能得出“各行业均取得显著的成就”的结论。C项，从扇形图中无法得到对应的信息。本题选D。

二、组织机构图

组织机构图主要用于展现各组织机构之间的关系，是一种较为特殊的图。众所周知，无论古代还是现代，中央政府为了更好地进行社会管理，都会成立相关机构行使相应职权。在初中历史各种测试中，有时会以组织机构图为背景设置问题，要求学生对当时的社会情况进行分析。解答该类问题需要认真识图，明确各机构的职责，找到各机构职责的共同点，进行严谨的推理、判断。

例2.（2023·湖北武汉）宋朝政府颁布了一系列关注民生的政策，设立了专门的社会福利机构，救济的对象包括孤寡老人、贫困人口等诸多无法自立的群体。专业的消防队伍、巡夜队伍也在京城建立（见下图）。可见，宋朝（  ）

A.经济重心和政治中心南移完成

B.儒家学说和传统节日备受欢迎

C.城市管理和社会保障受到重视

D.民族交融和科举取土范围扩大

解析：阅读该题题干可知其描述的是北宋时期有关民生的相关内容。所给的机构图中展示了宋朝建立的一些福利机构和城市管理机构。分析时需要紧紧围绕题目所给文字材料和图的内容进行，不能扩大推理的范围。“宋朝政府颁布了一系列关注民生的政策，设立了专门的社会福利机构，救济的对象包括孤寡老人、贫困人口等诸多无法自立的群体”，说明宋朝重视社会保障；“专业的消防队伍、巡夜队伍也在京城建立”，说明宋朝重视城市管理。因此，C项符合题意。A项，建立社会福利机构、城市管理机构和经济重心、政治中心南移没有直接关系。B项，从图中也不能说明儒家学说和传统节日的受欢迎程度。D项，同样无法推理出民族交融和科举取土相关内容。本题选C。

三、地图

地图是初中历史各种考试中较为常见的配图。解答运用地图考查初中历史知识的试题，需要认真阅读与地图有关的说明性文字，明确所给地图所处的历史时期、展示的内容等，联系当时的时代、社会背景进行合理的推理与分析。

例3.（2023·重庆）下图是《清朝疆域图（1820年）》。据图可知（  ）

清朝疆域图（1820年）

A.清朝前期社会经济发展十分迅速

B.清朝人口密度大，人地矛盾突出

C.台湾、西藏、新疆等是中国领土

D.我国开始受到来自英、美的威胁

解析：题目给出的是1820年清朝的疆域图。解答该题，可以从所给的选项出发，将无关或明显错误的选项排除掉。从所给的地图中，并不能分析出清朝前期的社会经济发展情况，以及人口密度情况，可排除A、B项。来自英国的威胁是从1840年第一次鸦片战争开始的，与题干中所给的时间不符，排除D项。本题正确答案为C。

四、思维导图

初中历史试题中的常见配图类型还有思维导图、人物图以及实物图等。这些图也是初中历史的常考图。其中，思维导图围绕某个关键词，将相关或相近的知识组合起来加以清晰地展示，可以帮助学生构建系统的知识网络，加深对所学知识的印象。解答以思维导图为配图的试题时，需要把握所给的关键词，通过联想，找到与关键词相关的知识分析作答。

例4.（2023·四川遂宁）正确构建思维导图，要求所列要素与史实相符。下列选项中数字与内容的对应能体现这一要求的是（  ）

A.①邓世昌 ②八国联军侵华战争 ③百团大战

B.①张自忠 ②第二次鸦片战争 ③百团大战

C.①邓世昌 ②第二次鸦片战争 ③淞沪会战

D.①张自忠 ②八国联军侵华战争 ③淞沪会战

解析：题目所给的图是有关“侵略与反抗”的思维导图，要求选出正确选项，把思维导图补充完整。观察可知，思维导图中的第一列是战争名称或事件，第二列是参加战斗的人或团体，第三列是具体的战役名称。解答时需要进行前后联系。甲午中日战争期间，邓世昌在黄海海战中牺牲。八国联军侵华战争期间，义和团在廊坊阻击八国联军；抗日战争期间，八路军取得了百团大战的胜利。因此，本题选A。

综上所述，初中历史识图类问题尽管涉及的图的种类比较多，但难度并不大，解答的关键在于认真阅读题干，从题干中找到关键的提示信息，通过读图明白所给图展示的内容，联系所学的初中历史知识进行分析。当试题是选择题时，还可以从所给的选项出发进行推理、判断，排除与题干不符以及叙述错误的选项。