英语教育中教师专业发展的路径与策略研究

陈丽芳

关键词：教师专业发展；英语教育；路径与策略

  一、强化教师的专业意识，强化教师专业发展意识

强化教师专业发展意识是促进教师专业发展的首要前提。当前，部分教师没有明确的专业发展目标和方向，不能形成主动学习、持续发展的意识和动力。因此，学校应通过加强顶层设计，优化培训方案，帮助教师明确专业发展目标，提高自我意识；通过校本研修、专家讲座等方式帮助教师树立正确的专业发展观。

  二、建立健全教师培养体系，提高英语教师培养质量

提高英语教师培养质量，是提高英语教育质量的关键，也是促进英语教师专业发展的重要前提。在教师培养过程中，应该结合教师的实际情况，完善教学计划和课程设置，构建有效的教学模式和方法，促进教师知识结构和专业技能的优化与提升。在具体培养过程中，应该从实际出发，注重理论与实践的结合，根据学生学习情况和学习需求，对课程进行有针对性的调整和完善，注重教学方法和手段的优化与创新。

  三、提高学校管理水平，为教师提供专业化的服务

学校管理水平的高低直接影响教师的专业发展，为教师提供专业化服务，是促进教师专业发展的重要保障。首先，学校应该积极提高领导干部的管理水平，让他们以身作则，引导教师专业发展。其次，学校应该注重科研水平的提高，鼓励教师积极参与教育教学研究活动，鼓励教师撰写论文。最后，学校应该为教师提供学习和培训的机会，通过课题研究、学术讲座等多种形式帮助教师不断提升专业水平。

  四、树立终身学习理念，建立学习型组织

英语教师要树立终身学习的理念，不断丰富自己的专业知识和专业技能；另一方面，要以开放的心态不断更新自己的教学理念，改变传统的教学方法和模式，探索适合学生学习、符合社会需求的英语教育模式。同时，要充分利用学校和各级教育行政部门提供的平台，积极参加各种培训和教研活动。如每年定期组织教师参加各种理论学习和业务培训，并定期开展集体备课活动、案例研讨等。学校还应建立良好的激励机制，鼓励教师主动学习，定期进行考试、评估，并将成绩与教师奖金挂钩。

  参考文献：

[1]朱丹凤.小学英语教师专业发展的现状调查研究[D].江苏大学，2023.DOI：10.

[2]安翠芳.高中英语教师专业行动能力个案调查研究[D].曲阜师范大学，2023.DOI：10.

（作者单位：湖北省利川市第一中学）