探究事业单位青年人才三阶培养体系的构建

［DOI］10.3969/j.issn.1672-0407.2024.12.050

［摘 要］青年人才是事业单位的新鲜血液，能为事业单位的发展持续提供动力。事业单位要想实现可持续发展，必须思考培养青年人才的问题。基于建设高素质、高质量青年人才队伍的目的，文章以事业单位为研究对象，对事业单位构建青年人才三阶培养体系的路径展开探索，以供参考。

［关键词］事业单位；青年人才培养；三阶培养体系

［中图分类号］F24文献标志码：A

新时期，事业单位的职工年龄结构呈现老龄化趋势，各单位面临的青年人才缺口越来越大。在这一背景下，许多单位重视青年人才的引进和培养工作，并通过建立青年人才三阶培养体系，弥补老龄职工退休离岗后面临的不足，争取在最短时间内，将青年人才培养成单位最需要的精英骨干。

1 事业单位青年人才三阶培养的价值

对事业单位来说，人力资源是最重要的资源，关系着事业单位的未来发展。青年人才是事业单位人才队伍的重要组成部分，能保证事业单位的发展后继有人，他们是事业发展的希望，因此事业单位要将培养青年人才摆放在战略高度，从青年职工入职阶段即着手开展此项工作，加强对青年人才的跟踪培养与扶持，引导青年人才不断发挥自身价值，为事业单位的可持续发展奠定坚实的基础。事业单位必须认识到青年人才的独特价值，尤其是要提高对青年人才三阶培养体系的认知。在青年人才三阶培养体系中，整合培养过程分为新员工培养、进阶培养和精英培养三个阶段，不同阶段有各自的侧重点，需要事业单位分析各阶段青年人才的成长特点、优势短板与发展需求，并以此为依据突出不同阶段培养的侧重点，制定相应的培养策略，依托单位提供的青年人才职业发展服务，细化各阶段的培养措施，最大限度提高事业单位培养青年人才的效率和效率。

2 事业单位青年人才三阶培养体系建设的目标

事业单位在建设青年人才三阶培养体系的过程中，要自上而下地认识到青年人才培养的重要性，各业务部门要联合参与建构青年人才三阶培养体系的过程，相互之间形成强大合力。在青年人才三阶培养体系中，从最初的新员工培养到进阶培养，到最后的精英培养，事业单位必须认真对待每一阶段的人才培养工作：一是重视青年职工群体。事业单位要认识到青年职工群体是维持单位健康可持续发展、不断创新创优的生力军，在自身人员构成中是重要组成部分。二是重视培养的全过程。青年职工进入事业单位后，需要高度认可单位文化，尽快熟悉岗位工作环境，了解规章制度，还要掌握对应岗位工作所需的专业知识和技能，这些目标都要通过入职培训实现。青年职工融入事业单位并非一朝一夕，要经过长期的培养。事业单位要考虑怎样提高青年人才参与培训活动的主动性，对青年职工培养过程与成果进行激励与评价。三是重视青年职工的发展。事业单位要对青年职工的发展保持重视态度，学会包容和接纳青年职工，尊重青年职工的个性化特点，提高青年职工对单位文化、价值观念、战略目标等的认可度，从关怀、培训等多个角度体现对青年职工职业成长的关注程度［1］。事业单位要不断完善青年职工的培训体系与培训机制，重视引导青年职工参与单位的管理工作，重视对青年职工的激励。在事业单位内部，青年职工是一类比较特殊的群体，他们普遍具有较强的自我意识，敢于追求平等、想要赢得尊重。主动引导青年职工参与单位的管理与决策，有利于激发青年职工的积极性，让青年职工在潜移默化中树立合作意识，产生强烈的责任感，这样一来青年职工队伍的稳定性会不断增强，事业单位就能真正留住人才，并凭借良好的口碑、形象从外部吸纳更多优秀的人才。

3 事业单位青年人才三阶培养体系建构流程

3.1 培养方式选择

事业单位开展青年人才培养等工作，要建立一套系统性、长期性的青年人才培养机制。在事业单位，人事部门要全面掌握人员配置情况，包括不同岗位职工的数量、在编人员比例、岗位空缺情况等，了解不同岗位对人才的需求。人事部门要加强对职工的职业技能指导，以此提高人才的利用效率。事业单位在选择青年人才培训方式时，需要结合自身长远发展的目标明确用人需求，了解青年人才的成长需求，尤其是职业生涯发展需求，结合单位战略目标这一现实需求对青年职工进行培养，提高青年人才的专业知识和专业技能，保证其在经过培养后具备较高的综合素质，在帮助职工制订个人成长规划后，要有目的、有计划地开展培训工作。

3.2 三阶培养流程

3.2.1 新员工培养

青年员工以新员工的身份进入事业单位后，对未来的工作充满期待，也会对未来感到迷茫。在青年人才三阶培养体系中，新员工培养是第一个阶段，需要事业单位针对新员工面临的各种情况，从信念、价值观、目标规划等角度实施培训，帮助新员工改变就业观念、职业观念。事业单位要通过入职培训，引导新员工认同组织与组织文化。此外，许多新员工进入工作岗位后掌握的知识与技能可能与工作岗位存在脱节，事业单位要采取合理的培训手段，提高新员工对岗位的适应性，让新员工在最短时间内融入单位。

3.2.2 进阶培养

新员工初步熟悉工作岗位后，事业单位要重视青年人才的未来成长，积极探索构建针对青年人才的考评制度，激励激发青年人才的责任感，提高青年人才的工作积极性。在进阶培养阶段，事业单位要对青年人才成长发展实施规范化管理，为青年人才打通晋升渠道，并提供体制机制上的保障，营造有助于优秀青年人才成长成才的工作环境。在进阶培养过程中，事业单位要从专业技能、职业素养、政治理论、团队协作等多个方面开展培训活动，让青年职工熟练掌握岗位工作所需的知识和技能，具备独立承担工作任务的能力，让青年职工成长为独当一面的优秀人才。

3.2.3 精英培养

在三阶人才培养体系中，精英培养的目的是将青年人才培养成支撑单位快速、健康发展的骨干精英，让青年人才在经过培养后成为支撑事业单位发展的核心力量。事业单位在精英培养阶段，要充分认识到青年人才培养工作的必要性和重要性，站在党和国家事业可持续发展的高度开展青年人才培养工作。在这一阶段，事业单位要保持客观的态度，密切关注每一名青年人才的发展，重视人人成才［2］。在精英培养过程中，事业单位要重点传授精英人才在工作中需要的交叉学科支持，通过培养精英人才的管理能力、领导能力和创新创造能力，将青年人才培养成综合素质较高的人才。在精英培养过程中，事业单位可以通过对一对的指导，引导精英人才的个人发展顺应并支撑事业单位的发展趋势，实现精英人才发展与事业单位发展的相互协同。在精英培养阶段，事业单位可以适当增加优秀青年人才身上的“担子”，为其分配一些与能力水平相适应的责任；事业单位要转变过去落后的用人模式，打破人才行业身份的界限，不以学历、资历、背景作为青年人才选拔任用的标准，而是综合考虑青年人才的能力、绩效、品德、思想，制定科学的选人用人标准，逐渐在单位内部形成公开、公平和良性竞争的氛围，让优秀的青年人才脱颖而出，并通过单位适当的指导，承担起服务社会发展、服务单位发展的职责，让青年人才成长为堪当大任的青年精英。

3.3 三阶培养体系的完善

青年人才对新鲜事物普遍具有强烈的好奇心，喜欢尝试一些具有挑战性的工作。因此，事业单位要重视提高青年人才的流动性，建立完善的岗位轮换机制，为青年职工提供更多在其他岗位尝试和发展的机会，通过这种方式让青年职工快速融入相应的业务流程，促进青年职工业务能力的全面发展。青年职工通常处于职业生涯发展的初级阶段，可能还未明确具体的职业生涯发展目标，未做好职业生涯发展规划，甚至有许多青年职工不了解职业生涯发展规划的价

值［3］。因此，事业单位要加强对青年职工职业生涯发展规划的指导，提高青年职工的自我认知水平，帮助青年职工明确未来发展的目标与方向，逐步建立符合青年职工自身特点的职业规划，促进青年职工尽快成长为单位的精英人才。

3.4 培养工作制度建设

在事业单位，人才流动是一种正常现象，建立健全培养工作制度非常重要。一是切实加强领导，认真调查研究，在了解人才队伍实情上下功夫。二是结合单位的具体情况，建立健全与本单位相适应的青年人才培养制度，规范青年人才培养工作的申请流程、培训纪律，建立公平、公正、公开的青年人才培养制度，保证青年人才培养工作的有序开展。

4 事业单位青年人才三阶培养的行动策略

4.1 搞好传帮带，夯实人才根基

“传帮带”是一种有效的人才培养方式，前辈和后辈之间经验、知识、技能、方法的传递，是自上而下传递精神和积极进取的意志的过程。事业单位要想培养青年人才，就要将老前辈的“传帮带”作用发挥出来。首先，事业单位在开展“传帮带”工作前，要在新旧职工之间建立一种相互尊重、相互理解、相互支持的人际关系，提高青年职工对“传帮带”的认知，尤其要鼓励新员工向经验丰富、技术性强和文化底蕴深厚的老前辈请教；激励老前辈主动承担“传帮带”的责任，在单位内部营造一种勤奋好学、互帮互助的良好氛围，保证“传帮带”工作的有序开展。其次，事业单位要帮助青年职工找到一双最适合的“大手”，让青年职工在“大手”的牵引下实现良性发展［4］。事业单位主要从高校获取高端人才以及专业技术人才来源，对此类青年人才的培养，要结合青年职工所处岗位的特点，为青年人才选择一名具有丰富实战经验的老前辈进行“传帮带”，通过这种方式将新入职的青年职工培养成理论功底强、操作能力强和实战经验丰富的实干型人才。

4.2 搭建成长舞台，提高人才素质

事业单位引进和培养人才固然重要，但更重要的是为人才搭建成长成才的舞台，让人才在这个舞台上充分发挥潜能。首先，事业单位要加强对青年职工群体的思想引导，结合新时代青年工作的规律，严格落实思想政治教育，增强青年职工思想政治教育的针对性。其次，事业单位要营造有利于青年职工成长成才的环境，主动为青年人才转化为精英人才搭建成长的舞台，密切关注青年人才的发展，及时帮助青年人才解决生活与工作中的困难，有效调动青年人才的积极性，激励青年人才主动投身岗位实践［5］。最后，事业单位要拓宽青年人才融入事业单位发展的渠道，经常组织青年职工参加单位活动，引导青年职工参与单位管理与决策，让青年职工感受到单位对他们的重视，由此激发青年职工的主人翁意识，确保青年人才为了事业单位的未来发展主动参与学习和培训活动。

4.3 增加工作压力，挖掘人才潜能

青年人才是事业单位可持续发展的动力，青年人才进入事业单位，能增强事业单位的发展活力。每一名青年人才都有各自的价值，他们的潜能一般会通过不同途径和不同方式表现出来。在工作实践中，事业单位要通过细心观察，及时发现青年人才具备的潜质，建立有针对性的青年人才培养机制，在三阶人才培养体系的不同阶段，采取相应的培养措施。首先，事业单位要从岗位工作中发掘青年人才的价值，密切观察青年人才的工作思路，了解他们的个人能力。其次，事业单位要对青年人才适当加压，使其在工作中通过主动学习完成目标任务。例如，事业单位可以根据年度工作计划，每年提出一定数量的研究课题，鼓励青年职工承包研究项目、参与技术创新，对能够独立完成课题研究项目的青年职工适当进行激励。第三，事业单位要鼓励青年职工参与单位的重大任务，引导青年职工将参与重大任务的过程视为自我锻炼和成就自我的机会，提高青年职工的参与积极性。最后，事业单位要为青年职工创造良性竞争环境［6］。对具有较大潜能的青年职工来说，他们普遍具有较强自信心，乐于参与竞争，希望在公开公平的竞争环境下展示个人才华。因此，事业单位要密切观察青年职工的工作态度，了解青年职工参与竞争的意愿，通过对青年职工实施引导，营造良性竞争氛围，让青年职工的潜能在参与竞争的过程中得到充分发挥。

5 结语

事业单位青年人才培养工作具有系统性、长期性等特征，青年人才培养工作的好坏，会直接影响事业单位的未来发展。事业单位对青年人才的培养应贯穿青年职工入职、发展进阶、成长成才的全过程。因此，构建青年人才三阶培养体系具有较强现实意义，只有这样事业单位才能建立一支能支撑自身健康发展的青年人才队伍、骨干精英队伍。

参考文献

［1］李兵. 事业单位青年员工成长成才机制探究［J］. 现代商贸工业，2023，44（11）：98-100.

［2］郑晓恒. 事业单位如何优化人力资源规划与配置［J］. 人力资源，2023（4）：134-135.

［3］张军红. 多措并举加强事业单位人才队伍建设［J］. 人力资源，2022（24）：10-12.

［4］李洁卿. 新时代事业单位青年干部职工人才培养机制探究［J］. 商讯，2022（27）：171-174.

［5］叶凤. 防范基层水利单位青年人才流失之策［J］. 人力资源，2022（14）：10-11.

［6］白耀正. 基层事业单位青年人才培养的实践与思考［J］. 人才资源开发，2022（13）：16-18.

［作者简介］韩静，女，山西晋城人，山西省晋城市阳城县直属机关事务服务中心，中级经济师，本科，研究方向：会计管理。