小学体育教学中的团队合作能力培养研究

张倩

关键词：小学体育教学；团队合作能力；教学方法

  一、小学体育教学中融入团队合作的意义

在小学体育教学中，教师要改变传统的教学理念，把培养学生的团队合作能力作为教学重点。首先，在小学体育教学中融入团队合作能力的培养，可以使学生将个人利益和集体利益统一起来，使学生在参与体育活动的过程中获得快乐。其次，通过体育教学培养学生的团队合作能力，可以提高小学生的集体荣誉感。在体育活动中，学生会有一种“一荣俱荣，一损俱损”的集体荣誉感，从而增强其团队意识。最后，通过体育教学培养学生的团队合作能力。

  二、积极创新体育教学方法，激发学生的学习兴趣

要根据小学生的学习特点和兴趣爱好，结合教学内容选择合适的教学方法，激发学生对体育课程的学习兴趣。比如，在教学《篮球》这一课程时，教师可以运用游戏化的教学方式，将学生分成小组进行比赛，并设置相应的奖励。通过小组比赛的方式来提升学生对课程的学习兴趣，让学生在游戏中体验到体育活动所带来的乐趣。

  三、组织竞技比赛，帮助学生提高团队合作能力

不仅要传授学生基本的运动技能，还要通过训练让学生学会与他人协作。因此在小学体育教学中教师要利用竞技比赛的方式，对学生进行团队合作能力的培养。如在学习投掷实心球时，教师可以将学生分为几个小组，每个小组由1名教师带领3～4名学生，并将学生分成两个队，让学生进行相互对抗训练，通过这种竞技比赛的方式，不仅能够培养学生的竞争意识和合作精神，还能让学生在游戏中不断提高自己的技能水平。

合作是一种很重要的社会行为，人们之间只有相互合作，才能完成一项工作任务，因此在教学中教师要注重对学生团队合作能力的培养，让学生形成正确的合作理念，  提高学生的综合素质。教师在教学过程中要培养学生的团队合作意识，让学生对团队合作有一个全面的认识，让学生在学习过程中学会合作。教师可以利用小组讨论的形式组织教学活动，让学生在学习过程中感受到团队合作的重要性，体会到合作带来的快乐。在小组讨论活动中，教师可以让小组成员之间互相沟通交流，也可以让小组成员进行角色扮演，充分调动学生的积极性和主动性，让学生能够积极参与到活动中来。

在小学体育教学中，教师要把培养学生的团队合作能力作为体育教学的重点，在课堂上不断渗透团队合作能力的培养。小学生在学习过程中容易产生不良情绪，教师要利用各种手段培养学生的团队合作能力，在教学中不断提高学生的综合素质。

教师要将体育与生活、游戏、娱乐等活动相结合，增强学生的学习兴趣和动力；在体育教学中融入合作理念，提升学生的合作意识，帮助学生形成团队合作能力；教师要做好引导工作，在教学中渗透团队合作理念，让学生学会尊重他人、关心他人，从而提高学生的综合素质和能力；教师要重视体育教学中的团队合作能力培养，帮助学生树立正确的人生观、价值观。

总之，在小学体育教学中，教师要改变以往只注重学生技能掌握的教学模式，更多地将精力放在培养学生的综合素质上，让学生通过体育锻炼获得健康的身体和强健的体魄。在小学体育教学中教师要通过多种形式来培养学生的团队合作能力，如利用游戏教学法来培养学生的团队合作意识、开展课外体育活动来培养学生的团队合作能力、利用综合素质评价体系来培养学生的团队合作能力等。

参考文献：

[1]韩德志.小学体育教学中合作能力的培养[J].吉林教育，2018（14）：68.

（作者单位：利川市都亭榨木小学）