用爱点亮成长“心灯”

2024-07-01 15:28杨坚
科教新报 2024年24期
关键词:小萍小聪心灯

杨坚

6 月5 日早上7 点,尚未到晨读时间,新宁县金城学校教学楼一角传来阵阵英语对话声,英语教师李佳凌正带领早到的学生练习英语口语。

“孩子们上学积极,每天提前到校,我便守在这里带他们朗读,充分利用时间锻炼口语能力。”李佳凌1998 年走上教学岗位,26 年来始终坚守在传授知识、培养能力的教学一线,用爱心和真诚点亮学生学习英语的渴望和成长的明灯。

“Where is my pen?”“Its in yourschoolbag.”讲台上,学生两人一组,一人藏物品,一人提问,配合学生忍俊不禁的表演,简单的对话在情景演绎中变得灵活风趣。这是李佳凌英语课的常态,她十分注重语言知识与语言运用能力的有机融合,每次备课都充分利用各个环节,设计多感官参与的语言实践活动。即使教学枯燥的英语语法,她也会想办法创设情境,让知识变得通俗易懂。

英文小品、英语情景剧、趣味故事……她围绕课堂主题,引导学生在丰富有趣的情境中,通过感知、模仿、观察和展示等,积极思考、畅所欲言、大胆表现,感受学习英语的乐趣。潜移默化中,学生学习英语的兴趣更加浓厚,不仅巩固了课堂知识,英语表达能力也得到了提升。

教学以外,李佳凌也是不少学生心中的“知心妈妈”。“同学生病了或有了心事,她总是第一时间发现,嘘寒问暖;调皮的学生违规违纪了,她严柔相济,耐心说服教育。我们私下都称她为‘知心妈妈。”毕业多年的学生小郑回忆道。

留守学生小萍有次在校突发重感冒,父母在广东工作、爷爷奶奶远在乡下,均无法立即到校。李佳凌发现后立即送她到医院诊治,并陪护到凌晨5点。为了小萍能早日康复,李佳凌又将她接到自己家里,照顾起居、辅导学业。

学生小聪有段时间沉迷于“王者荣耀”,经常熬夜打游戏,白天上课打瞌睡,成绩一落千丈,还养成了翘课、打架的不良习惯。李佳凌多次找他谈心,鼓励他,课后单独给他听写单词、讲解作业。发现小聪英语发音不错时,李佳凌特意让他带领全班朗读。渐渐地,小聪重拾对学习的热情,成绩逐渐提高。

“教育不是把篮子装满,而是把灯点亮。”26 年深耕,李佳凌用自己的光和热点亮孩子的心灵之光,初心依旧。

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