民生情怀

丁冉

妙文品评

民生有保障，国家有未来

◎一考生

一百年初心未改，四十载风云激荡。【对偶句开头，音韵和谐。时间跨度大，充分激发了读者阅读兴趣】中国共产党始终为践行“党是人民的党”，民生保障不断落实，社会福祉稳步提升。民生有保障，国家才有未来，民族才有希望。【开篇点明主题，提出中心论点。】

一个“民”字，镂心刻骨，思之念之。千百年来，它的身影在儒家“民为邦本，本固邦宁”思想中得见；亦表露在文人“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出深山”的借喻中；还体现于对父母官“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”的赞颂中。【排比、引用等修辞手法的综合使用，生动诠释了古代“民生”的具体表现形式】它映射的是中华民族几千年“政治思想”的流变，扬弃的是装腔作态的“伪民生”。【运用了正反对比论证，写出民生的发展是经过实践检验后的取其精华，去其糟粕】岁月沉积所留下的，是那一份真挚的拳拳初心，那一份澄澈的眷眷深情。【“拳拳”“眷眷”等叠词的使用，使音律和谐，朗朗上口。】

传其根脉，民生是塑国的脊梁，也是筑梦的根基。【赓续传承，指导现在。】

诚如哲人所言：“一个国家在精神上有怎样的海拔，就能攀登怎样的高度。”习近平总书记南下江南，冒雨体察社情民意；西行陕北，考察调研复工复产情况。新时代领路人带领全体党员将“民生”铸于行为准则，用实践谱写鲜红底色。【大量的事实论据，反映了民生在历史中传承，在时代中发展，内核未变，不断呈现新样态。“南下”“西行”又拓展了时代领路人为民生奔波的空间的广度】正因如此，我们才能于突变之中实现脱贫攻坚的伟大胜利，我们才能于全球经济低迷中率先实现高质量发展，我们才能面对惊涛骇浪依旧岿然不动。【运用了因果论证，让读者明晰其前因后果、来龙去脉，知晓我们取得的辉煌成果并不是凭空而来，是新时代领路人在民生这条路上的艰难跋涉与不懈努力的结果，提高议论的逻辑性，增强作文说服力。】

扬其精神，民生是传承的接力棒，也是复兴的开始。【创新发展，开创未来。】

在这片从来不缺新生力量的土地上，我们依然数着古老的节气，依旧将个人的小确幸融入时代的洪流中。我们看小巷沸腾，游人如织；我们看后浪奔涌，奋楫争先。当民生思想铸之于体，当民本思想付之于行，这盛世繁昌，如楷模所愿。【放眼祖国山河，民生“开花结果”，缔造盛世，体现了民生对一个国家的重要意义】那是黄文秀放弃个人更好发展，转身奔赴祖国最需要的地方；那是孙家栋埋名隐姓五十载，只想“为大国筑重器”；那是徐本禹扎根祖国边陲，甘于“为孩子们染绿知识的田野”。【举例论证，直观地展现了国之栋梁、平凡基层工作者，为民生大业添砖加瓦。论据以小见大，以点带面，具有典型性。】

正如习近平总书记说：“等这一批小家伙长大的时候，我们的国家又不一样了，我们人民的生活又会上一个水平。”【道理论证，引用习近平总书记的话，高屋建瓴地反映了国家领导人自上而下对人才的培养，对民生的重视】一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。吾辈青年理应为民生助力，将个人前途同国家未来紧紧结合一起，在奋斗青春中实现个人梦想，在砥砺前行中书写人生华章！

让我们“憧憬人民的憧憬，期待人民的期待”，厚筑民生之基，奋力人民之梦！【结尾呼告，号召青年以梦为马，以国为家，为民生接续奋斗！】

技法提纯

这是一篇文思俱佳的作文，对于高中生来说“民生”这一话题，宽泛而抽象，难以把握，但是作者独具匠心，写出其作为新时代青年的独特理解与体悟。

1.主题鲜明，脉络清晰

本文切合题意，观点鲜明，开宗明义地提出了中心论点，阐明了国家和民生之间的密切关系。首段从历史着笔，展现民生之始；接着从过去转至现在，写民生之传承，用大量的事实论据，彰显国家领导人对民生的重视；再写当今民生的发展不能停滞不前、故步自封，要不断发展、不停创新，助力中华民族伟大复兴；结尾呼吁，青年参与到“民生”建设这一伟大的事业中来。全文从古至今时间线明晰，从点到面逻辑线严密，时空交错，给读者以启迪。

2.论据详实，论证有力

本文援引大量的事实论据和道理论据，素材丰富而贴切，从古代的“民为邦本，本固邦宁”的有力阐述到习近平总书记“等这一批小家伙长大的时候，我们的国家又不一样了，我们人民的生活又会上一个水平”的殷殷期盼，从领导人“南下江南”“西行陕北”的不辞劳苦到平凡劳动者黄文秀、孙家栋、徐本禹等人的不凡作为，旁征博引，叙议结合，有力地论证了本文的中心论点。整篇作文浑然一体，流畅自然，不见斧凿之工。

3.手法多样，语言精美

本文不仅运用了引用、排比、对偶等多种修辞手法，还运用了道理论证、正反对比论证、举例论证、因果论证等论证手法，生动形象的同时又气势恢宏，具有较强的说服力。语言上引用古诗词，含蓄蕴藉，底蕴丰厚。既有如“我们看小巷沸腾，游人如织；我们看后浪奔涌，奋楫争先”的感情描绘，又有“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。吾辈青年理应为民生助力”的理性呼告，理性感性的交融，读之耐人寻味。

课后练兵

阅读下面的材料，根据要求写作。

朱光潜先生在《谈美》中写道：“艺术是情趣的活动，艺术的生活也就是情趣丰富的生活。人可以分为两种，一种是情趣丰富的，对于许多事物都觉得有趣味，而且到处寻求享受这种趣味。一种是情趣干枯的，对于许多事物都觉得没有趣味，也不去寻求趣味，只终日拼命和蝇蛆在一块争温饱。情趣愈丰富，生活也愈美满，所谓人生的艺术化就是人生的情趣化。”

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

思路点拨

这是一篇由名言引出的材料作文，朱光潜这段话包含三层意思：第一层，把生活过得艺术化，艺术化的生活即情趣丰富的生活。第二层，两种不同人的对比，有情趣的人生活处处得趣，无趣的人从不寻趣味，生活过得枯燥而干瘪，终日蝇营狗苟，只为果腹。第三层，情趣决定生活幸福指数，情趣高，生活美。因此，我们在写作时应整体把握材料，切勿只谈趣味，而要关注关键句“人生的艺术化就是人生的情趣化。”

写作时，首先要把握核心概念，弄清概念的内涵与外延。何谓人生艺术化？艺术化的人生是用审美的、诗意的眼光审视平凡生活，品味日常点滴，咀嚼出生活的甘味。如满地都是六便士，而你却能抬头看到月光。拥有丰富的情趣，心灵便会充实而丰盈，对于爱与美的感受力更强大，哪怕生活中有万千苦涩与悲伤，也能让灵魂获得治愈的力量。再如苏轼命途多舛，却可以在西湖边种柳，在惠州“日啖荔枝三百颗”，即使在万里之遥的海南，他也坦然吟唱“此心安处是吾乡”。这是因为无论经历多少次宦海浮沉，苏轼都有一颗恬然自适的心灵，感受到生活的情趣之美。同时在生活中，我们看到外卖小哥用诗词击败生活的苦难，获得心灵的安稳；耕耘了一天的农夫，会在归家的途中，给家人采一朵路边的小花；忙碌了一天的馄饨摊主，在晚归的路上，给孩子带一份夜宵。寻常景，小确幸，小感动……都是生活中难得的情趣，懂得发现美好、营造情趣的人，总是那些有深度的灵魂。

其次要注重论证逻辑，强化说理的深刻性。在论述中，可以采取对比论证，将有趣之丰盈与无趣之贫瘠对比。有情趣的人，更注重追求精神层次的丰富，寻觅获得感与幸福感，达到人生的审美境界；而无趣的人则处于一种故步自封的境地。如果人生毫无情趣，则可能堕入一种日复一日重复机械的劳作中，思想变得僵化，精神逐渐枯竭，或者沉入名缰利锁的陷阱不能自拔。

【田飞/供稿】

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