论非遗传承与保护面临的机遇与挑战

张璐 宋培娟

文章以非遗为研究对象，围绕非遗的传承与保护展开研究。立足新时代、新情况，将关注的重点放在非遗传承与保护面临的机遇与挑战上，以促进非遗的时代化发展为目的展开研究活动。本文将对非遗的内涵进行简述，分析非遗传承与保护的重要性，从机遇、挑战两个方面系统性梳理了非遗传承与保护的现状，详细介绍了新时期非遗传承与保护的策略，以期从不同层面为我国非遗传承与保护起到一定的借鉴意义，促进非遗在新时代实现创新化、可持续化发展。

一、非遗传承与保护概述

非遗全称为非物质文化遗产，根据联合国教科文组织《保护非物质文化遗产公约》的定义，非物质文化遗产指被各社区、群体，有时是个人，视为其文化遗产组成部分的各种社会实践、观念表述、表现形式、知识、技能以及相关的工具、实物、手工艺品和文化场所。非物质文化遗产在世代相传中，受传承环境和传承人的影响，经过不断地创新与创造，具有较强的群体文化认同感。

非物质文化遗产是一个民族历史文化成就的重要标志，是一个特定空间内独有的符号印记，不仅记载着人类文明的演进，还展现了世界文化的多样性。因此，对于非遗的传承与保护有着重要的现实意义：首先，有助于维护文化多样性，非遗承载各个民族、群体的习俗、历史等，对非遗的传承与保护能够最大程度上保持文化的多样性。其次，有助于增进民族情感，非遗是民族文化、民族记忆的重要载体，通过展示传统艺术、庆祝传统节日、传承传统手工艺等一系列非遗实践活动的开展，能够加深人们对本民族文化的认同感、归属感，从而达到以非遗为纽带增进社会大众民族情感的效用。最后，有助于促进文化创新，非遗有着诸多的传统文化元素，将其与现代社会建设、艺术设计等元素进行融合，能够在实现非遗的文化元素创造再利用的同时，也为现代文化的创新提供丰富的素材支持。

二、非遗传承与保护面临的机遇

（一）社会环境良好

大力弘扬传统文化一直都是我国文化的重要发展战略，相关部门也在我国非遗发展现状的基础上，结合不同时间段提出了具有针对性的非遗发展决议，并对非遗的传承与保护制定了一系列的支持性政策，以此对非遗在新时期的传承与发展提供方向上的指引、法律法规上的保障。在时代的高速发展下，教育的普及、传播交流的密切、创新发展的趋势都促使非遗的传承强度和影响力得到进一步提升。综上，非遗的传承与保护工作得以在良好的社会环境下顺利展开。

（二）社会认知度与参与度的提升

社会认知度的提升为非遗在新时代的传承与发展提供了良好的机遇，使过往非遗的传承发展过程中遇到的社会大众“知之甚少”、参与者“寥寥无几”的窘迫情况得到了一定的改善。首先，在媒体传播、文化活动举办、社会宣传的作用下，社会大众对非遗的认知程度逐渐提升。尤其是随着非遗与社会大众生活、娱乐关系的逐渐密切，越来越多的社会大众开始主动参与到对非遗的传承与保护当中；其次，将非遗引入校园，以文化活动、知识教育的形式，对学生开展相关教育。在非遗的助力下学校育人工作开始步入内涵式发展的新态势，学生的文化素养逐渐提升，这对于非遗传承人的培育有着极为重要的现实意义；最后，非遗在国际交流中的频繁出现，很大程度上促进了我国非遗社会影响力、国际影响力的提升。

（三）经济发展助力

当前社会良好的发展态势，使得企业和艺术、文化等相关机构共同支持非遗的传承，企业通过建立专项发展基金以及投资、赞助的形式，为非遗的传承与保护提供资金支持。使过往非遗传承与保护面临的资金短缺、重视度低的窘况得到解决，各种非遗展览馆、非遗创意项目逐渐出现在大众的视野中，为非遗传承与保护提供了极大的发展机遇。据2023年中国旅游市场分析报告调查结果显示，2023年文化旅游一直以热门旅游种类存在，无论是春节的民俗游、博物馆游，清明节的踏青祭祖、登山赏花游，还是以洛阳在五一期间推出的《唐宫乐宴》为代表的沉浸式国风表演游，都是经济发展推动非遗传承保护的结果。

三、非遗传承与保护面临的挑战

（一）传承人才资源短缺

非遗传承与保护面临传承人才资源短缺的现实问题，这一困境一直伴随并影响着非遗的传承与保护工作。虽然随着非遗传承与保护工作的逐步推进，传承人才短缺的问题得到了一定的缓解，但面临体量庞大的非遗以及数量有限的专业、优秀非遗传承人，非遗传承人培育仍然作为一个难点、痛点问题存在。究其原因，一方面，非遗传承人培养多以“父子相传、师徒相授”的传统人才培育模式，在很大程度上限制了非遗传承人培育工作的扩大、提速。缓慢的人才培育不仅限制了非遗传承人数量的提高，更抑制了非遗的创新发展速度；另一方面，当今社会生活节奏较快，相对于慢工出细活的相关非遗工作而言，年轻一代更倾向于从事发展机会大的现代职业。这些情况的存在共同造成了非遗传承人才资源短缺的现实问题，为非遗的传承与保护埋下了失传、断层的风险。

（二）现代科技文化冲击

当今时代是一个科技变革、文化多元的新时代，是与非遗诞生时的发展环境、社会背景完全不同的新时代，完全利用传统的发展方式可能会出现传承发展受阻、受冲击的问题。例如，时代的发展催生出了以网络游戏、网络自媒体、电影、单机游戏等为代表的一大批新兴娱乐方式，这些娱乐方式更具时代感，且相比非遗中的杂技、舞狮等传统娱乐方式，该种娱乐方式在组织实践上更具便捷性，这对于非遗的传承与发展造成一定的冲击。与此同时，媒体传播方式、传播渠道的变革也在一定程度上阻碍了非遗的传承与保护。尤其是新媒体的出现，其改变了社会大众的数字信息阅读习惯，同时也使网络数据信息传播量迅速激增，大量的数据信息也加大了非遗传承与保护的难度。

（三）商业化的过度开发

在非遗的传承与保护过程中，商业化开发是其实现传承发展、扩大受众的必要环节。对商业化开发程度的掌控也是影响非遗传承与保护效果的关键一环，一旦出现商业化开发过度，不仅会降低非遗本身的特色、质感，还容易导致非遗的文化内涵、工艺技艺、发展形态逐渐异化。例如，为配合市场化发展需求，过度改变、简化非遗原有的生产制造工艺、流程；或为契合当今社会大众审美特点，在不考虑适配度的情况下，擅自改变非遗产品原有色彩、构图、造型，这都背离了非遗传承与保护的初衷。

四、新时期非遗传承与保护的策略

（一）建立非遗人才资源培养体系，强化非遗传承保护动力

非遗传承与保护工作的持续化开展，任何时候都离不开传承人发挥主导作用，这是非遗实现高质量化、时代化、持续化传承发展的动力源泉。因此，针对上文提到的非遗传承人才资源短缺的现实问题，提出了以下几点建议。

1.建立完善的非遗传承人才培育体系

要在积极发挥学校人才培育主阵地效用的基础上，明确学校在非遗传承人才培育中的重要责任。并建立以学校为主导，以社会非遗传承保护组织为主体的非遗传承人才培训基地。在整合双方教育资源的基础上，以研修班的形式，向社会广泛招收青年学员参与非遗传承的培训活动，并邀请相关非遗专业讲师和非遗组织文化传承人，共同担任研修班讲师，确保人才培育质量。

2.加快非遗教育正式化发展步伐

对传统课程进行深度开发，将授课内容与非遗相融合，并作为授课的重点内容进行教学。还可以在合作办学的基础上，鼓励学校参与其所在地的非遗传承与保护项目，将之以特色教学项目的形式纳入学校授课中，加大非遗人才资源培育力度，加快非遗教育正式化发展步伐。

3.开展以非遗为主题的交流活动

积极以非遗的文化交流为主题，邀请非遗项目的传承人和相关领域专家参与活动并给予理论支持，邀请社会各界人士线上线下共同参与，围绕非遗开展跨界交流活动，既能加深群众对非遗的了解，也能为非遗的创新产出带来新的灵感。

（二）实施非遗数字传承保护，促进非遗表现形式创新

互联网、新媒体不仅是非遗传承保护的机遇来源，更是挑战所在，非遗的时代化传承与保护需要积极变更方式、方法，更新表现形式，将挑战变机遇。具体可以从以下几点着手。

1.实行数字化保护

在技术部门以及历史、文化、档案部门的共同作用下，利用高清摄像机对非遗信息进行数字化记录，并建立非遗数字档案，以便于非遗在网络平台、新媒体平台上的数字化、虚拟化展示。

2.创新表达方式

鼓励非遗顺应媒体时代发展潮流，将非遗的传统文化形态与数字时代表达方式进行融合，在网络媒体平台上进行推广。以此提高非遗的新奇度、曝光度。例如，拍摄传统服饰变装视频、传统文化旅游宣传片等。有条件的地区还可以在非遗主题旅游的基础上应用AI技术、VR技术、物联网技术、数字媒体技术，修建非遗项目沉浸体验式展览馆、游乐场等，并在此基础上开设线上展览平台供社会大众远程在线浏览，以此增强非遗的生动性，赋予非遗强大的文化表达能力。

（三）创建校企非遗协会，规范非遗传承保护行为

非遗传承与保护工作尤其是商用价值的开发，离不开行业规范的监督引导效用，这是非遗传承与保护工作规范化、持续化、质量化发展的重要基础。为更好地规范非遗商业价值开发行为，可以在校企合作的基础上创建校企非遗传承协会，发挥协会对双方行为的监督引导效用。在此过程中，校企双方需要在共同协商的基础上结合非遗商业开发流程、现实需求等特点，制定非遗项目开发管理规定。规定中要对非遗项目开发管理条例进行细化，强调校企双方需要在坚持文化保护优先原则，确保非遗原有的完整性、本真性不受到破坏的前提下，进行商业性的项目开发利用。

五、结语

综上所述，非遗传承与保护是一项长期性的任务，在不同时期随着周围环境的改变会面临不同的机遇与挑战，因此，我们需要在对以往非遗传承保护成果进行汇总的基础上，对当今非遗传承保护情况、发展现状进行分析，及时更新与时代发展高度契合的非遗传承保护策略。

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（作者简介：张璐，女，硕士研究生，长春光华学院，讲师，研究方向：艺术设计、非遗；宋培娟，女，硕士研究生，长春光华学院，教授，研究方向：环境设计）

（责任编辑 刘月娇）