创建英雄中队活动“三步走”

当代少年儿童是实现第二个百年奋斗目标的主力军，肩负着时代的新使命。我们要引导少年儿童以先锋人物为榜样，将创新意识和创新能力的培养与民族意识、英雄情怀的价值引导相结合，创造性地探索立足于少年儿童成长的英雄教育机制。本期特邀江苏省常熟市少先队终身总辅导员曹映虹为创建英雄中队活动提供思路和方法。

英雄教育之魂就在于对民族精神的传承和基于民族责任担当的创新。近年来，常熟市少工委把学习英雄作为少先队工作的重点，探索创建少先队英雄中队传承红色基因的方法。让英雄精神照亮少先队实践之路，创建英雄中队活动建议“三步走”。

一、寻找英雄成长的轨迹

第一步，寻找英雄成长的轨迹。英雄来自人民，他们把个人的成长与国家命运联系在一起。他们的事迹和精神都是激励队员前行的力量。

如于敏中队，队员首先制订一系列计划，绘制学习线路图，通过故事交流会、观看视频等，一步步感受于敏为国家做出的巨大贡献。这位核物理专家、中国“氢弹之父”总说自己只是一个普普通通的人，为祖国做贡献是应该的。于敏的事迹让队员明白：英雄都是从普通人做起，英雄都是奋斗出来的。

如杨利伟中队，队员收集杨利伟的事迹及图像资料，建立起英雄人物资料库，了解英雄成长的足迹。杨利伟从普通飞行员到航天员，其成长历程是“特别能吃苦，特别能攻关，特别能战斗，”航天精神的最好见证。

寻找英雄的成长轨迹，让队员们能感悟到只有找准自己的发展方向，才能体现人生的价值。

二、提炼英雄品质的亮点

第二步，提炼英雄品质的亮点。英雄体现了担当精神、为人民服务等高贵品质。英雄人物的人格品质需要队员从故事中去领悟。

如王淦昌中队，队员寻访家乡名人王淦昌爷爷。王淦昌从出身农村到走出中国，他以身许国，隐姓埋名17年，为我国核武器研制立下了不朽的功勋，被国家授予“两弹一星功勋奖章”。队员们被王淦昌爷爷的爱国精神所感动，决心以王淦昌爷爷为榜样，努力学好科学文化知识，长大后为祖国建设添砖加瓦。

如常德盛中队，队员来到家乡蒋巷村，与常爷爷进行面对面采访和交流。常爷爷几十年来带领村民编织脱贫攻坚的幸福梦，使蒋巷村成为全国闻名的社会主义新农村。在常爷爷为人民服务的精神感召下，队员纷纷表示将来扎根农村，建设现代化的美丽新农村。

成立英雄中队的目的就是要让中国精神在新一代身上传承，发扬光大。

三、践行英雄精神的行动

第三步，践行英雄精神的行动。英雄榜样教育不能停留在对英雄行为的表面认知和赞扬，英雄高尚的品质需要队员去践行。新时代的少年要把爱国之志变成报国之行。

如孙家栋中队，队员始终牢记孙爷爷说过的一句话：“只要国家需要，我就去做。”队员们用实际行动践行孙爷爷的话，开展了“只要学校需要，我就去做”活动，还开展了“我想成为怎样的自己”调查活动。队员们表示，要像孙爷爷一样，将来当国家需要的时候，就要奔赴最需要的地方去。

如雷锋中队，队员把学雷锋活动与红领巾奖章接力章相结合。通过学习雷锋日记后，队员们把雷锋精神归纳为奉献精神、螺丝钉精神、艰苦奋斗精神等，并落实在行动上。中队设立红领巾服务小岗位，人人当好志愿者；成立学习互帮小组，共同学习共同进步；成立“友谊中队”，深入其他中队宣讲雷锋的故事，“雷锋式的好少年”不断涌现。

和平时代同样需要英雄情怀，今天我们创建英雄中队，开展英雄教育，既是为把红色基因传承下去，更是为实现中华民族伟大复兴中国梦凝聚新的力量。