科学技术

马继红

航天、生物、计算机、新能源……你对哪个领域的科学技术最感兴趣？请搜集相关资料，加深对这种科学技术的理解。在此基础上，展开想象，写一篇作文。不少于500字。

写“科学技术”类话题作文，同学们可从以下方面着手：

一、搜集相关资料，让理解更深入。根据题意，确定自己的写作对象，然后搜集相关资料，在阅读中思考写作的重点。如写生物，就可以搜集克隆、病毒等相关知识，或思考它们未来的前景。

二、紧贴日常生活，让体验更真实。对科技类作文而言，许多同学或许会想到载人航天、探月探火、超级计算机、人工智能等众多领域的科技创新成果，但“想到”不等于“知道”，“知道”不等于“经历”，“经历”不等于“体验”。写作时，同学们一定要选择那些自己了解程度较深的科技项目，结合生活实际，写出体验的真实感。

三、展开合理想象，让构思更合理。幻想不是写实，只要发现现在的东西不理想，就可以展开想象的翅膀，任它自由飞翔。

若写记叙文，可结合该项科学技术进行适当合理的想象，既要符合客观生活规律，又不能为现实生活所束缚。

若写科幻类作文，则要像科幻作品一样，增加典型的环境描写、栩栩如生的人物形象、曲折生动的故事情节和完整的故事结构，这样才能引导读者在幻想的世界中尽情遨游。

作文展示

那个名字叫“木”的女孩

◎魏旭祯

“轰——”巨响穿过层层冰川，狠狠地敲醒了沉浸在回忆中的木。她猛地一惊，转身回到木屋。三瓶淡水，五块面包，木块……她清点好物资，将木块放在行囊最下面，然后是淡水、面包……推开门，她迎着寒风，消失在茫茫雪原中。

木一深一浅地踩在雪中，拿着一根几乎辨不出颜色的棒子，一点，一踩，蹒跚地向前行进。

背后的撞击让木近乎僵硬的大脑获得了短暂的清醒，却只是一瞬，接着身体便狠狠地摔在地上。她四肢微微发力，以身体作支撑，又摇晃地站了起来。左面的风狠狠地推了她一把，木踉跄着，没有站稳，再次瘫倒在地。她已记不清这到底是第几次这样躺在地上了，感受寒冷透过布片渗入肌肤，她开始怀念从前的那股春风……

木忽然在风雪中望见一片大大的阴影，隐隐有些兴奋，不禁加快了脚步。近了，近了……她清楚地听到心脏在胸腔跳动，似乎在那一刻，她才成为一个完整的人。在高大建筑的阴影下，木再次倒在地上。她想像上次那样站起来，却失败了。她的四肢软软的，像几团与木毫不相干的棉花接在上面，麻木再次蔓延至全身。四肢，躯体，大脑，渐渐被寒意冻结，木仰望着灰蒙蒙的天，慢慢闭上了眼。

大门开启，一束明亮的光照在木的脸上，站在门口的“人”将她抱进建筑。等木再次睁开眼后，明亮的灯光刺得她几乎失明。她忽然想起了什么，挣扎着从床上坐起，环顾四周，金属墙壁泛着冰冷的光。扶墙走出的木撞上了端水走进的“人”。在木震惊的目光中，面前的“人”轻轻开口：“我是A博士的机器人助手，也是这个实验室的维护人。”说完，它笑了笑，在木疑惑的目光中握住她的手。

“你好，欢迎来到A博士的实验室，4857年的最后一个人。”

木用了很短的时间便适应了实验室，恒温装置让她不必担心寒冷，高度营养的食物将她肚子填饱，舒适柔软的太空装时刻温暖着她的肌肤，昔日的寒冷逐渐离她远去。直到机器人告诉木，只有以真正的“人”的权限才能打开那间实验室，里面是解救世界的最后希望。当木站在实验室门口，望见一株植物怯生生地摇晃时，木知道，那是世界最后的希望。

木又一次踏上了旅程，遵循机器人的话：带着那株幼苗，去往她能到达的最远的地方，将它种下。木不再惧怕，她知道自己带着世界的希望，直至她怀抱幼苗倒下……

木，森林之源，她定不会想到，亿万年后，每个生命都会记得她——那个怀抱着希望、本就温暖的孩子。

【河南安阳市七中教育集团】

◆点评

这篇想象作文，科学探险意识极其浓郁，主人公木放弃了属于自己的幸福，以责任和担当为世界带来了和平与希望。我们在感受主人公坚强和勇敢的同时，也能感受到小作者丰富的想象力及强有力的语言表达。

好好活着

◎苏 畅

这里是2600年的中国，北方的一座小城。我走在街道上，满城的绿便争先恐后地钻入眼里心里。我忽然失笑，此时，我若还在，该是个将近五百岁的老怪物了吧。我这么想着，心头也漫过一层一层水光，柔软得无以复加。

说是小城，我倒觉得这里更像诗里描绘的田园风光，要不是没有山，还颇有“绿树村边合，青山郭外斜”的淡然闲适呢。我有些庆幸，又得意得很，真想让我那朋友来看看，人类这不是活得好好的嘛！

我伸手拦住一个小男孩：“嘿，你们现在还上学么？”

他停下来，看看我，说道：“当然上。”

“在家上？”

他惊讶地看着我。

“我是从2024年赶来的，提前来见识见识2600年的盛况。”

田埂上，我俩排排坐着，“你还没说呢，你们到底怎么上课啊。”

“在学校啊，有老师教。”

“学校？！”我不由得叫了出来，“是有一个真人老师吗？”

“当然了，小学上完上初中，初中完了是高中……”

我心头不由得掀起惊涛骇浪。怎么过了几百年，一切都还原封不动！

我试着问他：“你们……有没有会飞的大楼？或者说，有没有人移民去月球？”

男孩被问得有点烦了：“都没有。我们有的一如你眼前所看到的，比如，田野。”

又过了一会儿，他开口道：“你真的是2024年的人？”

我回答：“是的”。

他又说：“你知道吗？有一回，我们人类差点就灭绝了。”

“这个我知道。”我接话道，“人类都五次险些灭绝了。”

“不，我说的，是第六次。”于是，我知道了另一个故事——

几百年前，极寒来袭，好多生物因此灭绝，恶劣的环境使人类一个接一个地倒下。后来，有人研究出一种特殊的变异植物，可以适应极端严寒的天气，且繁殖速度奇快。若是它遍布地球，挡住风雪，也就不畏这场灾难了。

男孩讲到这里便停下了，我急切地问道：“成功了吗？”

“没人知道后来发生了什么，就像没人知道人类是怎样在前五次灭绝中涅槃重生的。人们只知道，人类又一次创造了奇迹。”

“当年的极寒是因为什么？”

“科技。”

我们就此作别，走出好远后，男孩突然在我身后大声嚷道：“回去告诉你们那儿的人，好好利用科技。”

也许，再先进的科技，最终都要回到自然，回到本真里去。又或许，我们都该好好活着。

【河南安阳市七中教育集团】

◆点评

文中，小作者展开丰富的想象，所有的描写都是基于科学知识上的，语言简明又不失生动，读后引人深思。

征集令

阅读《海底两万里》后，你一定惊叹于凡尔纳丰富的想象力和科学的预见性。科学与幻想的巧妙结合激发了人们探索未来的兴趣，曲折有趣的故事则广受读者的喜爱。如果你也在“鹦鹉螺号”上，将会有怎样奇妙的故事发生呢？

请运用联想和想象，写一篇作文。

要求：（1）题目自拟；（2）立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外；（3）表达自己的真情实感；（4）不少于500字；（5）文中不得出现真实的个人信息。（作文请投至“山西省太原市第232号邮政信箱”或“czb.zwzk@163.com”，我们将择优刊登。）

思路点拨：首先，要明确表达的主题，把握故事传达的情感；然后，要结合实际生活和自己的知识储备进行选材，按照一定的逻辑架构故事情节；最后要把握细节，用生动有趣的描写丰富故事内容。