中小学数码版画教学实践初探

邵谛

【摘 要】数码技术与版画艺术相结合，出现了新的版种——数码版画。数码版画给中小学版画教学带来了新的发展机遇，文章通过梳理版画艺术在中小学美术教学中的作用及常见的困惑，探索研究数码版画在中小学美术教学中的运用与实践，分析数码版画对中小学版画教学的影响和价值意义。

【关键词】版画教学 数码版画 美术教育

版画有着深厚的艺术价值、实用价值及教育价值。从美育的角度出发，版画教育能够培养学生的动手能力、思维能力、创造能力、想象能力和审美能力，在学校推广和强化版画教学能够培养学生对美术的兴趣，发展学生的个性能力，陶冶学生的艺术情操，锻炼学生的意志品质，因而世界上许多国家都非常重视版画教育。近年来，我国中小学美术教育日趋重视版画教育，并将版画纳入中小学美术教材，版画因此成为美术课中重要的组成部分。

一、数字化时代带给中小学版画教学新机遇

现今我们进入了数字化时代，数码版画迎合了世界艺术文化发展的趋势，是信息技术的必然产物，它融合了多元化、多样化的艺术形态，使传统版画得到更宽泛的发展。在制作过程中数码版画不同于传统版画，数码版画是通过运用计算机各种绘图和图形处理软件来“制版”，从而模拟传统版画效果。在制版过程中创作者可以自由随意修改每一个环节，运用各种滤镜获得各种画面效果，并预见版画最终效果。数码版画可控性强，制作快捷高效，远远胜于传统版画。

现代教学课堂中不断引进多媒体、计算机网络、人工智能等教学手段，电脑绘画成为中小学美术教学新热。当下“电子书包”已经在北京、上海等城市试行推广，未来的课堂中数码工具将扮演重要角色。为了提高版画教学效率，结合电脑绘图和图形处理等技术，笔者尝试在中小学开展数码版画教学，探索行之有效的数码版画教学模式，研究数码版画在中小学美术教学中的运用与实践。

二、 数码版画在版画教学中的优越性

（一）图形处理功能强大，表达方式多样化

计算机美术功能强大，教师可以运用Photoshop图形库软件、Painter5.0软件、三维人体制作软件Poser2.0强大的图形处理功能完成图形剪辑处理、空间设置，还可以运用单一的图形设计软件或交叉使用多个图形软件来完成创作过程，获得多样化表达效果。电脑的复制功能是惊人的强大，而且电脑的图像处理技术和滤镜功能也是非常强大，Photoshop中毛笔、铅笔、喷枪等创作工具一应俱全，并可根据创作者的个性方便地自制工具，Painter 5.0能够全面模仿自然笔触。电脑绘画还可以使学生更容易体验到成功的喜悦，举个例子，如果是一幅素描画，学生可能需要1～2课时才能完成，但是借助电脑，只要点击素描特效工具学生就可以轻松完成。

（二） 数码版画创作便捷，效果直观易驾驭

传统版画制作过程烦琐复杂，拓印阶段近乎是纯体力劳动。数码版画借助电脑进行数字化处理，通过电脑制版，大大方便了版画的制作过程，可以随时对任何图形或者一个图形元素进行改动，尝试各种可能性，使版画创作具有速度快、精度高、变化快等特点。运用数字处理软件对创作草图与素材进行处理，可以丰富版画的语言表现，能轻松地体现创作者的内心想法，效果也能很快从屏幕上呈现出来。

三、数码版画在中小学美术教育中的可行性

（一）电脑绘画深得学生喜爱，为数码版画教学打下基础

随着电脑的普及、校园多媒体网络的不断优化和信息科技课程的普及，电脑绘画也不断走进课堂，为学生的美术创作提供了新的形式。电脑绘画继承了传统绘画的基本特点，同时又具有传统绘画所无法比拟的优越性。

（二）简单易操作的电脑绘画工具，适合中小学生使用

电脑绘画无需笔墨、纸张、颜料，只要学生掌握绘画软件使用技巧，他们就可以自由自在地作画，运用电脑各种绘画软件能让学生方便又快捷地画出心中所想，学生借助这些软件能充分发挥自己的想象力进而进行大胆的构思、巧妙的联想、新奇的尝试，即使是学生用手绘的方式表达不出的东西，往往借助电脑绘画技术就可以轻而易举地画出。

（三）数码版画教学能提高教学效率，有利于师生互动

数码版画教学给传统版画教学带来了生机。教师可以运用数码手绘技术进行课堂教学范画演示，即使是同级不同班级上课，教师也无需重复演示，减轻了教师的负担，也提高了课堂教学效率。而学生如果在课堂上一时半会没有理解教师所讲，也可以在课后继续学习教师示范的过程，有利于学生掌握知识，这样的版画教学给了教师和学生充分的灵活性与自主性，也更好地普及了版画教育。

四、数码版画在中小学美术版画教学中的应用与实践

在中小学数码版画教学中，教师可以通过先模仿传统版画的创作过程、方法和艺术语言，引导学生结合传统版画进行数码版画的创作。

（一）数码版画模仿木版版画

传统木版版画的技法重在于刻的技法，主要有正切刀、旋刀、涩刀、补刀等刀法，能刻出千变万化的效果。数码技术要模仿传统木版版画的效果，也要从模仿其刀法入手，从而达到模仿传统木版版画的效果。

1.笔刷制作方法

在Photoshop中制作出数码木版版画的笔刷是制作数码木版版画的前提。以下以刮刀法为例，介绍数码木版版画的笔刷制作方法。

（1）使用传统的木刻刀在木板上用刮刀法刻线后上油墨，拓印出刮刀法印痕。使用扫描仪或相机把这种印痕扫描入电脑形成图1。

（2）在Photoshop中打开图1，用魔术棒选择工具，结合Shift键把图1中的白色部分选中，如图2。运行“菜单—编辑—定义画笔预设”，如图3。

（3）出现“画笔名称”对话框，如图4，输入名称“刮刀法”后，点击“好”。打开画笔工具，我们会看到制作好的刮刀笔刷。

至此，我们可以运用刮刀笔刷来进行木刻创作了。我们还可运用同样的方法，制作出更多的笔刷来为版画创作服务。

2.数码木版版画实例

（1）在Photoshop中打开要临摹的作品，并存储为“临摹作品”。如图5。

（2）在原作上添加新图层，命名为“起稿层”。如图6。

（3）用画笔沾红色勾勒出大的轮廓。如图7。

（4）在“起稿层”上面添加一个图层，命名为“刻画层”；再在“起稿层”下面添加一个图层，并倒上黑色，命名为“黑底层”。如图8。

（5）再次打开原作品，参考原作进行临摹。

（6）选中刻画层，对画笔属性进行设置，设置为“书法画笔”；用书法画笔工具沾白色模仿版画中的刻刀进行临摹，最后删除“起稿层”完成作品。

对比原作，我们会发现，用电脑技术临摹的数码版画能达到与传统版画异曲同工的效果，省时又省力。运用以上数码技术，在笔者辅导的小学生数码版画中，有相当多学生能掌握数码版画技术，并能制作出很多有“木味”的黑白木刻版画。

（二）数码版画模仿纸版画（以《美味虫虫》为例）

（1）起稿。打开Photoshop软件，新建图层“起稿层”，用画笔工具沾黑色直接在图层上画《美味虫虫》。

（2）分层。新建图层，把画好的小鸡和虫虫根据它们的结构分配到每个图层里面，分层的方法是运用魔棒工具和套索工具，结合Alt键和Shift键选择出相应的部分，通过“剪切—粘贴”功能，软件会自行新建一个图层。同时把该图层名称改为相应的部件名称，并把这些图层按照从下到上、由里到外进行排列。

（3）上色。传统纸版画部件与部件接触的地方由于纸的厚度会形成一定程度落差，拓印时油墨着不上墨会形成一条白线。因此，用数码技术模仿表现时要抓住这一特点进行上色。先运用魔棒工具和套索工具结合Alt键和Shift键选择出相应的部分，选好每一个部件后用画笔工具上色，如上黑色。再在部件与部件相接的地方上白色。

（4）调整。完成全部的上色后，运用渐变工具把起稿层做一个由上到下、从白到绿的渐变，调整画面完成作品。

五、数码版画在中小学美术教学中遇见的问题及其局限性

数码版画虽然克服了传统版画费时费力等问题，但在中小学美术教学中也遇到了一些问题。首先，需要较为专业的师资队伍，教师要熟练掌握制作数码版画的计算机软件，为学生创作提供技术指导。其次，教师要掌握一定的版画制作知识，能够合理地将传统版画制作与数码版画结合起来。但是，熟练掌握计算机绘图软件的美术教师并不是很多，特别是一些年纪大的教师，不能很好地运用计算机辅助教学。同时，具备信息技术素养和版画制作能力的教师更是不多，需要在美术教师继续教育中加强这一方面的培训。再次，由于数码版画制作需要计算机绘图软件和图像处理软件来支撑，这对小学低年级的学生来说有一定的困难，适合小学高年级以上的学生去操作。

教师要看到传统版画和数码版画彼此的优缺点，在版画教学中取长补短，让数码版画不断拓宽中小学传统版画教学的途径，让更多的人了解版画这种充满魅力的艺术画种。