怎样写好心儿怦怦跳的感受

郑婷

在某些特定的情境中，我们会觉得自己的心跳加速，好像心脏就要从嗓子眼里跳出来了。那么，怎样把这种感觉细腻地描述出来呢？

◆学习基本方法

※选素材

我们会在害怕、紧张、激动等情绪的影响下，感觉自己的心儿正在怦怦跳，而导致这些情绪发生的事情都可以成为写作的素材。

※把感受写具体

1.运用心理描写的方法传达人物的内心感受。

我在心里默念：如果考了个好成绩，我保证，以后再也不玩游戏了！

2.运用动作描写的方法展现人物的心情。

我裹紧了外套，把书包移到胸前紧紧地抱着，好像抱着爸爸的胳膊一样。

3.运用神态描写的方法展现人物的情绪。

我怒不可遏，感觉头发都要竖起来了，额角的青筋暴起，怒目圆睁，眼睛里像要喷出火来。

4.运用修辞手法展现人物的情绪。

我觉得，此刻风儿就像一个顽皮的孩子，猛烈地摇晃着路旁的大树。

※巧用侧面描写的方法

侧面描写也叫间接描写，通过对与人物相关的人、事、景、物的描写，来烘托、折射被描写的对象的情绪。

1.可以使用第三人称的叙述方式让读者更加深入地了解人物的情绪，

她的双唇紧闭，眉头紧锁，显然是在极力克制自己的情绪。

2.通过环境描写渲染气氛，从侧面展现人物的情绪，为读者留下想象的空间。

路灯的灯光透过层层树叶的间隙照在小路上，留下一些奇形怪状的影子。看到这样的情景，我的心里突然开始不安起来。

3.侧面描写可以为后文埋下伏笔，从而让主角产生相关情绪变得顺理成章。

说起我的胆量，可是小得被姐姐嘲笑过无数次了。有时，她还故意躲在黑暗的地方吓唬我。每次，我的心里都有说不出的气恼和委屈。

※写作提纲参考

◆提升写作技能

※名家名作

想象一下，在漆黑的夜晚，走在一条陌生又充满潜在危险的乡间小路上，你会是怎样的感受？

冒险记幸（节选）

杨 绛

我怕耽误时间，不及随着小道曲折而行，只顾抄近，直往南去；不防走进了营地的菜圃。营地的菜圃不比我们在息县的菜圃。这里地肥，满畦密密茂茂的菜，盖没了一畦畦的分界。我知道这里每一二畦有一眼沤肥的粪井；井很深。不久前，也是看电影回去，我们连里一位高个儿年轻人失足落井。他爬了出来，不顾寒冷，在“水房”——我们的盥洗室——冲洗了好半天才悄悄回屋，没闹得人人皆知。我如落井，谅必一沉到底，呼号也没有救应。冷水冲洗之厄，压根儿可不必考虑。

我当初因为跟着队伍走不需手电，并未注意换电池。我的手电昏暗无光，只照见满地菜叶，也不知是什么菜。我想学猪八戒走冰的办法，虽然没有扁担可以横架肩头，我可以横抱着马扎儿，扩大自己的身躯。可是如果我掉下半身，呼救无应，还得掉下粪井。我不敢再胡思乱想，一手提马扎儿，一手打着手电，每一步都得踢开菜叶，缓缓落脚，心上虽急，却战战兢兢，如临深渊，一步不敢草率。好容易走过这片菜地，过一道沟仍是菜地。简直像梦魇似的，走呀、走呀，总走不出这片菜地。

幸亏方向没错，我出得菜地，越过煤渣铺的小道，越过乱草、石堆，终于走上了石块铺的大路。我立即拔步飛跑，跑几步，走几步，然后转北，一口气跑回宿舍。屋里还没有熄灯，末一批上厕所的刚回房，可见我在菜地里走了不到二十分钟。好在没走冤枉路，我好像只是上了厕所回屋，谁也没有想到我会睁着眼睛跟错队伍。假如我掉在粪井里，几时才会被人发现呢？

赏析：作者没有直接写自己的害怕和紧张，而是运用心理描写、动作描写等方法，在字里行间透露出自己的害怕和紧张。

※病文修改

上面的例文存在明显的不足，因此我们对其进行了修改，下面就一起来读一读修改后的习作吧。

吓人的过山车

“啊——”我刚走进游乐场的大门，就听见轰隆隆的声音伴随着尖叫声响彻云霄。在高高的过山车的轨道上，一辆过山车正飞驰而过，速度堪比闪电。

他们叫这么大声，也太胆小了吧！我心里暗笑。妈妈看我一脸不屑的样子，便说：“你不要嚣张，说不定一会儿你比人家叫得更大声。”

我特意选了过山车第一排的座位，幻想着一会儿自己像超人一样直冲云霄。可是过山车像蜗牛一样，背着我们慢慢地沿着几乎垂直的轨道向上爬。我坐在座位上，仰望着天空，耳边传来过山车爬轨道时发出的机械且节奏单一的声音“咔嚓——咔嚓——”，仿佛过山车会一直爬下去，没有尽头。我的心没来由得悬了起来，手心都有点冒汗了。我忍不住在心里默念：什么时候才能到顶上啊，拜托爬得快点吧！

不知过了多长时间，过山车终于爬到了最高处。我稍稍松了口气，正准备欣赏一下远处的风景。谁知过山车突然俯冲下去，吓得我魂飞魄散。“啊——”我不禁尖叫了一声，疾速的风吹得我睁不开眼睛，下面是越来越近的地面，如果这样掉下去，身体还不得摔成积木零件？我的脑海里不由自主地浮现出电影里那些恐怖的画面，心儿开始怦怦直跳。我忍不住责备自己不应该选择坐在第一排。

过山车呼啸着掠过地面，又迅速蹿上半空中。巨大的离心力让我感觉自己快要被甩出去了。如果自己被甩出去……唉，不能想，越想越怕。惊慌之余，我还不忘摸摸安全带是否系好了。确定没问题后，我干脆闭上眼睛，骗自己其实是在做梦，心里盼着过山车快点停下来，结束这场折磨……

过山车终于停了下来，我悬着的心也终于落了下来。准备下车时我才发现，我的腿已经不听使唤了。我狼狈又尴尬地跟搀扶着我的妈妈说：“这过山车实在太吓人了！”

◆积累写作技巧

※创意开头

1.运用环境描写的方法开头，渲染气氛。

眼前的小路一直伸向了黑咕隆咚的深处，我心里一阵恐慌：这是停电了吗？为什么偏偏在我自己回家的时候停电！

2.倒叙开头，引起读者的阅读兴趣。

在我的书桌上摆放着一张证书，它是我和伙伴们共同努力获得的，那次上台表演的经历让我至今难忘。

※创意结尾

1.自然式结尾。

看着明亮的灯光，我重重地呼出一口气，拍了拍胸脯，狂跳的心也渐渐平复下来……

2.总结式结尾。

这次经历让我久久难忘，同时也让我明白了一个道理——做人必须要诚实。

我的心儿怦怦跳

参加百米赛跑

一个人走夜路

登上领奖台

参加演讲比赛

……

害怕、惊喜、

紧张、激动

心理感受

结果

起因

动作、神态的变化

题目：独自走夜路

1.开头：开门见山，点明“我”必须自己回家的缘由。

2.中间[]

3.结尾：总结经验，感受成长。

天黑走在人少的路上，“我”的心里忐忑不安。（运用心理描写的方法）

遇到突发情况，“我”惊慌失措的样子。（运用心理描写、神态描写、动作描写等方法）

“我”一鼓作气跑回家后的感受。（运用神态描写、动作描写、語言描写等方法）

吓人的过山车

“啊——”我刚走进游乐场的大门，就听见轰隆隆的声音伴随着尖叫声响彻云霄。在高高的过山车的轨道上，一辆过山车正飞驰而过，速度堪比闪电。

我也想坐过山车。妈妈看着飞驰而过的过山车说：“还是别坐了吧，这也太快了！”我说：“这还算快？你看大家玩得多开心！”妈妈说：“那好吧。”

我特意选了过山车第一排的座位，幻想着一会儿自己像超人一样直冲云霄。可是过山车才开始爬坡，我就不由自主地紧张起来，手心直冒汗。我在心里默念：过山车爬得再快点吧！

过了很长时间，过山车终于爬到了最高处。我稍稍松了口气，正准备欣赏一下远处的风景。谁知过山车突然直接俯冲下去，吓得我魂飞魄散。“啊——”我禁不住尖叫，心儿也开始怦怦直跳。我忍不住责备自己不应该选择坐在第一排。

过山车呼啸着掠过地面，又迅速蹿上半空中。巨大的离心力让我感觉自己快要被甩出去了。如果自己被甩出去……唉，不能想，越想越怕。惊慌之余，我还不忘摸摸安全带是否系好了。确定没问题后，我干脆闭上眼睛，心里期盼着过山车快点停下来，结束这场折磨……

过山车终于停下来了，我悬着的心也终于落了下来。准备下车时我才发现，我的腿已经不听使唤了。

我一改最开始时的傲慢姿态，心有余悸地对妈妈说：“这过山车实在太吓人了！”

点 拨

开头先声夺人，引人入胜。

这段对话略显唆，应删除。本段可运用心理描写的方法写出自己的不以为然。

本段如果描述出紧张的原因，习作内容就更具体了。

本段是重点段落，可适当增加情境描写，烘托紧张的气氛。

本段运用了动作描写和心理描写的方法，非常棒。

结尾可与开头呼应，写出自己的感受。

针对原文中存在的问题，我们进行了修改：一是补充了“我”紧张的原因，二是增加了情境描写烘托紧张气氛，三是修改结尾，让其与开头呼应。