立足媒体特点做好选题策划——以《幼儿教育》杂志的实践为例

文_楼仲青

提高媒体的传播力、引导力、影响力、公信力，选题策划是重要的一环。《幼儿教育》是一本以幼儿园教师、家长和孩子为主要读者对象的教育类期刊，多年来，结合自身特点开展选题策划，满足不同读者的需求，取得了一定的成功经验。2021年《幼儿教育》被评为首届浙江省优秀少儿期刊，2023年《幼儿教育》获浙江树人出版奖提名奖。

关注学前教育，提供专业引领

《幼儿教育》是中国期刊方阵双效期刊、全国教育类核心期刊，对学前教育研究课题和关注热点作出回答，满足幼儿园教师的专业需求，是其选题的策划重点。

“游戏”是学前教育研究的热点和重点。学前教育“安吉游戏”模式是浙江的一张金名片。“安吉游戏”是浙江省安吉县学前教育工作者立足本土实际，多年坚持不懈贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》《3-6 岁儿童学习与发展指南》探索出的优秀实践模式。2021年，教育部与联合国儿童基金会实施“安吉游戏”推广计划，推进科学保教。

就此，《幼儿教育》专门策划推出了“安吉游戏”专栏。约请高校游戏研究专家、教育部“安吉游戏”推广项目特聘专家、“安吉游戏”研究核心团队成员、曾亲自到中国实地观察和研究“安吉游戏”的国际教育专家等，重点围绕幼儿教育界关切的环境创设、游戏材料、幼儿一日生活、教师专业成长、教育生态等内容进行专业解读。一年中刊发7个专辑共30篇文章，如华东师范大学教授华爱华的《“安吉游戏”中的环境创设》，安吉县幼教干部程学琴的《游戏材料设置的安吉实践》，安吉县幼儿园教师王珍的《对“安吉游戏”中幼儿科学学习的思考》，四川大学教授鄢超云的《“安吉游戏”与发现儿童》，美国麻省理工学院的尤克尔松博士的《“安吉游戏”：转变传统的师幼关系》，安吉县幼儿园教师黄学鸿等人的《让家长成为“安吉游戏”改革路上的同行者》等。一篇篇文章，组成一个清晰的“安吉游戏”形象，系统、专业地告诉读者什么是真正的“安吉游戏”，满足了幼儿园教师了解安吉游戏的迫切需求。

精心策划的教育研究选题，还产生了不少后续效应，为更多读者提供服务的同时，也扩大了杂志的传播力、影响力。2023 年3 月，教育部基础教育司专门发出《关于警惕一些机构打着推广“安吉游戏”旗号开展商业性活动的声明》。安吉县主动找到《幼儿教育》编辑部寻求合作，以宣传推广真正的“安吉游戏”。5月，编辑部与安吉县教育局联合召开全国性的“聚焦课程实践 共研儿童发展”的研讨活动，将2021年《幼儿教育》“安吉游戏”专栏7 个专辑发表的文章装订成册，作为会议资料发给与会代表，受到普遍的欢迎，再一次满足了幼儿园教师系统学习“安吉游戏”的愿望。

不只是“安吉游戏”，《幼儿教育》常常策划学前教育研究热点选题，并刊发专家学者的研究成果，为教师提供专业引领。如《幼小社会领域的课程目标衔接研究》《对幼小衔接的有机主义解读——以儿童哲学的理论与实践为例》《幼少衔接背景下3-6 岁儿童日记画的发展特点研究》等系列文章，为推进幼儿园与小学科学有效衔接提供了符合儿童身心发展规律的实践路径。

聚焦用户需求，打造“育儿宝典”

《幼儿教育》作为优秀少儿报刊，紧盯广大人民群众关心关注的育儿问题，如孩子的过节问题、教育问题、健康问题、安全问题等，围绕这些迫切需要回答的问题展开选题策划。

中华优秀传统文化博大精深、源远流长，《幼儿教育》注重从中华优秀传统文化寻找选题，连续多年做好“过年”主题。2023春节关注的选题是：在年味渐淡的当下，如何留住传统春节习俗的根，让孩子了解过年的意义？家庭和幼儿园如何创造环境，让孩子沉浸式体验传统中国年？

围绕这个主题，在前期对浙江省9所幼儿园的500多张调查问卷的基础上，梳理出家长较为关心的几个内容：新年仪式感、寒假生活安排、走亲访友时遇到的尴尬场面、亲子游戏怎么玩，等等。编辑部还邀请大学幼教领域专家、家长、幼儿教师参与，围绕这些话题有针对性地刊发了《家庭中实施传统文化家庭教育的价值及策略》《幼儿园里这样过新年》《孩子们的新年话题》《当过年遇上“小尴尬”，怎么解》《亲子游戏玩起来》等文章。文章中不仅展现了“备年货”“掸尘”“逛庙会”等年味，反映了吃团圆饭、贴春联、放鞭炮、守岁、拜年等年节习俗，还有育儿经验分享：亲子游戏是父母和孩子增进亲子感情的好方式，游戏时，家长要抛去“功利”的想法，将关注点放在游戏背后的认知能力、情感表达与意志品质上。通过精心策划，《幼儿教育》为幼儿园教师、小朋友和家长送上过年的大餐，既分享了过节育儿的经验，又传承了中华优秀传统文化。

《幼儿教育》的“育儿宝典”，被评为华东地区期刊“优秀栏目”。该栏目的文章常分享交流一些教育问题，并提出专业建议，如《高质量的陪伴，你会吗》《孩子被欺负，家长如何做》《堵不如疏：帮助幼儿积极使用电子媒体》《帮助孩子融入集体，我们这样做》《做积极情绪的参照人》《如何应对孩子的畏难情绪》等。还有“健康有约”会分享交流健康、安全等问题，从多方面满足家长和孩子的需要。

适应融媒传播，加强策划创新

数字化时代，《幼儿教育》也应时而动，做好融媒传播。

依托微信公众号平台，《幼儿教育》创建了“呦呦”这一品牌，名称来自《诗经》“呦呦鹿鸣，食野之苹”，并蕴含了期刊的幼儿特征。微信公众号每周六推出“呦呦的故事盒子”，内容涵盖绘本故事、故事音频、朗读者介绍、“呦呦”小课堂等，策划播出了《幸福的秘诀》《龙的故乡》《十二生肖》《雪地里的脚印》《你睡不着吗？》《100 只蚂蚁，100 片树叶》《小树的四季》等一批优质故事。“呦呦的故事盒子”推出6年来，点播量达到近100万人次，受到教师、家长、幼儿的喜欢。

以“呦呦的故事盒子”为起点，《幼儿教育》创造了“呦呦”系列，如推出“呦呦鹿”品牌形象、创办“呦呦读书节”、设计制作呦呦环保袋等文创产品。通过线上线下齐努力，《幼儿教育》的影响力、公信力得到持续巩固，杂志月发行量约15 万册，微信公众号粉丝人数已超过40万。

除此以外，《幼儿教育》还关注一些数字化相关选题，如《人工智能时代幼儿计算思维的核心要素与培养策略》《3-6岁儿童与编程游戏和编程设备的互动研究》《教育数字化背景下幼儿园教师数字化学习水平的调查研究》《国外线上博物馆的儿童教育实践及其启示》等，为学前教育相关方了解和运用数字技术提供帮助。