不要过分追求形式上的创新

成玥

写作误区

写作形式上的创新固然可以让作文结构更为新奇、表达更为新颖、构思更为独特，更容易在考场作文中脱颖而出;但过分追求形式，盲目求新求异，很容易忽略语言使用的恰切性、结构设计的实用性和情感表达的真实性。而今，考场上很多语言怪异、立意偏激、文体不伦不类的作文，大都是因为没有把握好创新的“度”，才导致过犹不及的。

文题亮相

提到生你养你的家乡，你会想到什么呢？是故乡的草木还是地方的小吃？是故乡的民俗活动还是与城市不一样的风情？是精巧的民居建筑还是独具特色的物件？它们为你带来了哪些新的体悟与感受？

请以“家乡的味道”为话题，写一篇作文。

要求：（1）题目自拟;（2）立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外;（3）表达自己的真情实感;（4）不少于500字;（5）文中不得出现真实的个人信息。

失误作文

1.习作因追求形式上的新颖而设置了小标题，却未起到凝练内容、回扣主题的作用，只是将一篇作文简单分成三部分，缺乏对各个部分内容的构思和提炼。

2.习作中，小作者和爷爷在挑选和品尝杨梅时缺乏具体的语言、动作、神态、心理等细节描写，缺乏真情实感，无法引起读者的共鸣。

3.习作首段所引用的诗句仅仅“为情造文”，和后文的叙事无较强的关联，导致文体不明确。

升格佳作

杨梅的味道

◎黄景烁

提到我的家乡闽南，就不得不提到杨梅。古人皆称杨梅“价千金”“丹实累”，如“明星缀”，可对我来说，杨梅的味道承载着我和爷爷在树下的快乐时光，是我学会品味生活的开始。（开头去掉了与表达中心无关的诗句，而是通过精炼，以三个字的形容词连缀成篇，令读者印象深刻。）

那年夏天，我跟随妈妈回老家度夏，可老家没有那么多的乘凉设施，导致我每天深陷于酷热中，难以自拔。一天，我正在酷暑中挣扎，就见妈妈从远处走来，手上还拎着一个竹篮，远远看上去，像盛着一颗颗鲜艳的红宝石。（比喻修辞手法的运用，写出了杨梅又大又红的模样，令人垂涎欲滴）我冲过去一看，哇，果然是杨梅！于是我开心地接过竹篮朝家的方向奔去。不一会儿，我端着洗好的杨梅跑去找树下乘凉的爷爷，只见他正坐在摇椅上悠闲地远眺，似乎陷入了沉思。

“爷爷，吃一颗吧。”爷爷回过神来，从篮子里拿出一颗杨梅放进嘴里。“真甜啊！”爷爷砸吧着嘴，向远方望去，仿佛在回味着这难得的甘甜。我也迫不及待地拿起一颗使劲一咬，一股浓郁的酸味从舌尖散开，酸的我连话都说不出来，眼泪不听话地涌了出来，吐掉也不是，吃下去也不是。好不容易咽了下去，我带着哭腔委屈地“质问”道：“爷爷骗人，明明是酸的！”（小作者运用动作、神态、语言等细节描写，细腻地描绘出自己吃到酸杨梅后的情态，让人仿佛也感受到了杨梅的酸。）

“杨梅肯定有酸有甜，就是因为我们不知道下一颗是甜是酸，所以才有了期待，才要学会承担。這杨梅是在教你怎么生活呢！”（杨梅的味道便是生活的味道，这是第一层铺垫）爷爷宠溺地看着我道。

爷爷的话让我摸不着头脑。不服输的我决定要挑出个甜的。我精心挑选了好几颗，但都是那种能酸掉牙的。“别急，爷爷给你挑一个。”爷爷抓起一颗红彤彤的杨梅递给我，“酸！”我嫌弃地叫出声。“再尝尝这个？”爷爷拿起一颗黑亮亮的沁着汁水的杨梅，“哇，好甜！”爷爷大笑起来：“尝过酸才能吃得出甜啊！我的乖孙儿！”（先酸后甜，这是第二层铺垫）我若有所思，又连着吃了好几颗，确实如爷爷说的那样，甜滋滋的。“爷爷你也吃一颗！”“哈哈哈，好！”

假期结束，我回到了城市。那天，爷爷打电话说给我选了一大筐甜杨梅，我开心极了，兴冲冲地回家找爷爷，可刚到家却接到了爷爷住院的消息。等我赶到医院时，爷爷已躺在病床上，看上去虚弱极了。他看到我，眼里闪出一丝光亮，用尽全身力气，指向桌上的一筐杨梅。我拿起一颗吃下，眼泪大滴大滴地滚落，泪水的酸涩和杨梅的甘甜交织在一起，我瞬间体味到爷爷之前的那句话，这或许就是生活真正的味道吧……（这才是生活真正的味道，此处为第三层铺垫。）

从那时起，杨梅在我心中变得十分重要，每吃一颗，都让我重温和爷爷在树下的快乐时光，让我时时想起爷爷的话，直面生活中的酸与甜——原来，杨梅的味道，便是生活的味道！（卒章显志，收束全文。）

【厦门大学附属实验中学】

升格点评

1.升格文对首段进行了大刀阔斧的修改，去掉了与后文内容及中心表达无关的诗句，截取其中的“价千金”“丹实累”“明星缀”等关键词连缀成句，既强化了作文的意蕴，又合理地安排了内容。

2.升格文去掉了小标题，增加了细节描写，叙事风格生活化，却真切地反映出童真童趣。尤其是对“我”迎接杨梅、品尝杨梅的过程描写得非常细腻，人物形象跃然纸上。

3.升格文增加了与品味生活相关的事例，将叙事的重点放在“我”与爷爷讨论杨梅的酸甜上，同时以爷爷住院小作者感受到生活中的酸甜为结，升华了主题，凝练了主旨。