□方刚
星期五下午第二节课是班会,秦老师抱着一大卷白纸走进教室。
“同学们,我们重新摆一下桌椅。大家把每排的桌子集中到一起,椅子围着桌子摆一圈。”
对这个年龄的孩子来说,任何变化都让他们兴奋,大家立刻开始吵吵嚷嚷地搬桌椅。很快,六排座位变成了六个圈。
秦老师给每组发了一张大白纸,又发了红、绿、蓝三支记号笔。
“这是要玩什么呀?”胡一男兴奋地问秦老师。
“嗯,也算是玩吧,”秦老师神秘地说,“我们今天一起来做一个‘发现自己’的游戏。”
“发现自己?”同学们更有兴趣了。
秦老师举起一张大白纸示范:“每个小组都有一张大白纸,每个组有六位同学。大家都像我这样,先竖着对折,再找到三等分点折两次,这样每张大纸就有六个均等的空白了。每个同学都有一块属于自己的天地,然后……”
秦老师停了下来,等同学们折得差不多了才接着说:“每位同学选一个空格,写下自己的名字和自己最大的优点,以及二十年之后想成为什么样的人。”
“嗯?”好几个学生仰起头,似乎没有听清楚。
“自己的名字、最大的优点、二十年后想成为什么样的人,一共三项。”秦老师重复着。
有人摩拳擦掌,有人一脸茫然。
“老师,”万星辰举起手,“我的优点太多,写不下可怎么办?”
同组的同学哈哈大笑起来。
胡一男说:“我没优点,我把写优点的地方让给你。”
秦老师笑着拍了拍万星辰的头,说:“我相信你们每个人都有很多优点,但今天只写最突出的优点就可以。”
她又拍了拍胡一男的肩膀:“每个人都有优点,仔细想想你自己的优点是什么。这个优点可以是一种技能,也可以是一项品格。”
“我没想好二十年后要干什么。”有同学大声说。
“现在想啊。”秦老师说,“如果有同学以前没想过未来要做什么,那就现在想,想好了写出来。可以写一种职业,也可以写一种生活状态。”
同学们有的陷入沉思,有的开始奋笔疾书。写好的同学你看看我的,我看看你的,嘻嘻哈哈地互相评论着,教室里气氛很活跃。
秦老师在各组间巡视着,提醒大家:“要认真对待哟。你现在写下的理想,也许会‘一语成真’。”
所有人都写好后,秦老师让各组把大白纸贴到墙上,然后请每个同学介绍一下自己写的内容。
班长龙子涵说:“我最大的优点是学习好,二十年后想当大学教授。”
秦老师带头给龙子涵鼓掌:“太棒了,我们祝愿龙子涵梦想成真。”
万星辰站起身说:“我最大的优点是聪明,爱好多,二十年后我想成为一名研究外星人的科学家,当然,也可以成为中国第八代导演。”
秦老师问:“又是科学家,又是导演,好像跨界了。你更想成为哪个呢?”
万星辰说:“老师,我的智慧就像倾泻而下的瀑布,水多得必须形成两条河,如果是一条河就容易涝。何况,我可以当专拍外星人电影的导演。”
胡一男忙给秦老师介绍:“报告秦老师,万星辰总说他对外星人有研究。李老师说,他是外星人派到我们班捣乱的。”
同学们哄堂大笑。万星辰一脸愤愤不平的样子。
秦老师连忙解围:“每个人都可以有自己的理想,不要嘲笑别人。来,我们一起给万星辰鼓掌,祝愿他将来成为外星人科学家,同时又是专拍外星人的名导。”
万星辰得意地瞟了胡一男一眼,喜滋滋地坐下了。
胡一男站起来,大声说:“我最大的优点是我爸有钱,二十年后我要当一个比我爸更有钱的有钱人。”教室里笑翻了天。
龙子涵一脸鄙夷地甩出一个字:“俗!”
“我怎么俗了?”胡一男不满地反驳,“这都什么时代了,还仇富哇?谁有钱说明谁能力强,给国家交的税还多呢。”
龙子涵反驳道:“就算这样,你爸有钱,也只能算你爸的优点,怎么成你的优点了?”
胡一男说:“我爸有钱,是我的优势,当然也算我的优点。”
“好吧,那我以后就叫你‘胡有钱’。”龙子涵讥讽道。
“唉!”胡一男大声应着,一脸得意的样子,“叫得好,以后就这样叫。对了,我以后要叫你‘龙教授’。”
同学们笑得一塌糊涂。
姜朗是一个胖乎乎的男生,他一脸庄重地说:“我的优点是有智慧,二十年后要当一名作家,得诺贝尔文学奖。我要把这间教室变成我的纪念馆,到时候来参观的人每天都排长队。”
胡一男从不放过任何嘲笑别人的机会:“作家?坐在家里吧!你的作文平时才得几分呀?”
“命题作文体现不了我的才华。”姜朗反驳道。
秦老师说:“姜朗说得对,命题作文许多时候真的会束缚我们。”
轮到徐美希了,她站起来,略带羞涩地说:“我最大的优点是长得漂亮,二十年后我要成为著名的演员。”
“嘘!”胡一男带头发出嘘声,“哪有自己夸自己漂亮的?”
“她本来就漂亮,说真话有什么不对?”龙子涵替徐美希回呛他。
胡一男忽然像发现新大陆似的叫了起来:“大家看,徐美希戴了和秦老师一样的胸针。”
果然,徐美希也戴了一枚漂亮的猫头鹰胸针。
“你们发现没有,徐美希和秦老师还有一点儿像呢。”有同学说。
“是哦。”这回大家都注意到了,两个人都是纤细高挑的身材,都是长长的头发,都是圆乎乎的娃娃脸。
徐美希眼睛忽闪忽闪地盯着秦老师:“我可不如秦老师漂亮。秦老师,您明明可以靠颜值吃饭,为什么选择当老师呀?”
又是一阵笑声。
秦老师笑着说:“大学问家王国维写过‘最是人间留不住,朱颜辞镜花辞树’,它的意思是说,年轻的容颜是最容易消逝的。你们会慢慢发现,有些东西比美貌更重要,只靠脸吃饭很难长久,更何况,我喜欢当老师呀。”
秦老师说:“好了,别跑题,继续讨论各位的远大理想吧。”
同学们一个接一个站起来分享。虽然几乎所有同学从小学一年级就在一起了,但今天大家仿佛又重新认识了一次。
王奕修:优点是有远大理想,二十年后希望成为北京大学的毕业生。
陈泓羽:优点是擅长摄影,二十年后想成为爸爸那样的摄影家。
姚晨汐:优点是英语好,二十年后想成为外交官。
聂佳承:没有优点,二十年后希望自己是一个活人。
……
每当一个人分享完,同学们就兴奋地延续着“胡有钱”和“龙教授”的脉络,叫着他们的新名字,于是,“徐明星”“王北大”“陈摄影”“姜作家”“姚外交”“聂活人”等称号便相继诞生了。
秦老师一开始还提醒大家不要给同学起外号,但全班同学玩得很嗨,被起外号的同学也都像“胡有钱”一样,显得很开心。万星辰说:“秦老师,我们这不叫起外号,这叫提醒大家不忘理想。大家叫我‘万导’多好哇!”
秦老师听后觉得有道理:“这个不在我的活动计划内,如果你们都喜欢,我也不反对。不过,如果有同学不喜欢,大家就不要这样称呼他。”
1.2 防治方法:①农业防治:早春清除田间杂草和残株落叶,集中处理,压低越冬虫口密度。平时勤除草,可减轻危害。②药剂防治:用0.3%苦参碱水剂1000倍液;80%敌敌畏乳油1500倍液;50%辛硫磷1500倍液;21%灭杀毙乳油1500倍液;20%复方浏阳霉素乳油1000倍液喷心叶及叶背处。
秦老师问王奕修:“你的理想是二十年后成为北大毕业生,以你的年龄,那时应该已经毕业很久了。毕业后你想干什么呢?”
王奕修有些尴尬:“老师,我爸妈就想让我考上北大,后面的事还没顾上想呢。”
“那么,考上北大是你爸妈的理想,还是你的理想呢?”
“我爸妈的理想就是我的理想啊。”
“嗯,老师懂了。你的优点是有远大理想,不过,老师觉得单纯是名牌大学毕业的理想,还不够远大。”
“啊,北大还不够远大?”理想是成为“活人”的聂佳承很惊讶。
“考上北大是很好。但老师觉得,上大学只是一个手段,不应该成为目的。”
聂佳承低着头,不敢看秦老师:“我真的没有优点。”
秦老师摇了摇头:“我相信你一定有,只是还没发现。这样吧,我给你一个星期的时间,请你找到自己的优点,写到这张纸上。可以吗?”
聂佳承勉强地点了点头。“老师,他的理想是成为活人,您看到了吗?‘聂活人’。”胡一男唯恐天下不乱,见秦老师没有针对“活人”发难,忙着提醒。
秦老师点点头,说:“这就是我下面要和大家说的。”
秦老师站到讲台正中,环视了一眼全班,喧哗的教室渐渐安静下来。秦老师郑重地说:“几天前,我第一次到这个班的时候,曾经对大家说,希望我们一起甩掉全校最差的帽子。大家当时都没有信心,今天我们却发现了,原来大家有这么多优点,绝大多数同学都有着清晰的远大理想,这太酷了!你们这么优秀,可见学校班级排名的标准有问题。既然这样,我们索性不去管那个排名,每个人努力去追求自己的梦想就可以了。”
大家安静地听着。
“二十年之后,你们一定会发现,有人实现了自己的理想,有人没有实现理想。实现理想不是那么容易的。所以,我今天留一个作业,每个人回去都查一下,自己二十年后想成为的那种人是如何实现理想的。比如说,想成为有钱人的,查一下现在世界上最有钱的几个人是如何成功的;想成为外交官的,看看外交官有哪些特质;想成为摄影家的,也查一下摄影家需要有什么能力……以此类推。至于想成为‘活人’的——”秦老师略微停顿,同学们都不由得竖起了耳朵,“想二十年后仍然活着的同学,可以查一查,有哪些情况会让我们活不到二十年后。”
教室里又爆发出一阵笑声。
终于盼到了星期五下午,又要开班会了,同学们都很兴奋,早早地就把桌椅围成了六个圈。
秦老师让大家分享自己一周所查的结果。
胡一男抢先发言:“老师,我发现有钱人最大的特点就是学习不好。我学习就不好,所以,我会成为有钱人。”
教室里的嘘声、笑声此起彼伏。
胡一男白了大家一眼,说:“我是认真的。我查了世界富豪的学历。你猜怎么着?最有钱的几个人都没大学毕业。比尔·盖茨,大学没毕业;脸书的创始人扎克伯格,大学没毕业;苹果的创始人乔布斯,大学没毕业。中国的几个有钱人,马云、马化腾、丁磊都是大学本科毕业,他们就不如比尔·盖茨、扎克伯格、乔布斯有钱。要我说,他们错就错在把大学读完了,要是及时退学,说不定早超过那三个老外了。所以我劝大家,就算以后读大学,也千万别读完,要早早退学。”
“‘胡有钱’胡搅蛮缠。”
“‘胡有钱’偷换概念。”
要成为大学教授的龙子涵举手了:“老师,我想反驳一下‘胡有钱’的观点。首先,‘胡有钱’有意选了比尔·盖茨、扎克伯格、乔布斯这三个辍学生,其实更多的富豪并没有辍学。像亚马逊的创办者贝索斯就毕业于著名的普林斯顿大学。其次,‘胡有钱’没提到,比尔·盖茨、扎克伯格上的是哈佛呀,能上哈佛就说明他们已经很优秀了。而乔布斯没读完大学,是因为家里经济困难。再次,他们退学了,不等于不学习。所有成功者,都是学习能力非常强、终身学习的人,他们学习新知识不一定是在学校里。最后,没上完大学只是那三个人的共同点,但不是他们成为富豪的原因。所以呀,‘胡有钱’如果指望自己学习越差越有钱,那是不现实的。事实上,接受好的教育才更有可能成为富豪。”
同学们使劲鼓起掌来。
“‘龙教授’真有教授范儿!”有同学喝彩。
姜朗站起来发言,他拿出事先写好的稿子,念道:“要想成为伟大人物……”
“等等,”万星辰打断他,“你不是要成为作家吗?”
“我是要成为获得诺贝尔文学奖的伟大人物,所以,我总结了伟大人物的十个特点,我发现自己完全具备这十个特点。”在同学们的嘘声中,姜朗侃侃而谈,“第一,从小就有远大志向,我要获诺贝尔奖,把这个教室变成我的纪念馆,这个志向够远大吧?第二,爱读书,爱学习,《哈利·波特》我都读三遍了;第三,勤奋,有毅力,玩游戏时我很勤奋,很有毅力;第四,乐观,不怕失败,玩游戏闯关失败,我从不气馁,总是乐观地立即开始下一局;第五,诚实,我考试从来不作弊,很诚实;第六,有宽广的胸怀,胡一男把我的水杯弄掉地上摔坏了,他那么有钱,我都没让他赔,所以我的胸怀很宽广;第七,有同情心,学校旁边树林里有条流浪狗,我见到就喂它,所以我有同情心;第八,能够领导团队,作为二组的小组长,我每天都能够收齐作业;第九,有冒险精神,我爸说如果我玩游戏就打断我的腿,我还坚持偷偷玩游戏,很有冒险精神;第十,有健康的体魄,课间掰手腕,我就从来没输过。综上所述,我十全十美,一定会成为伟大人物!”
教室里的欢笑声就像节日里的烟花一样,一个接一个地炸开。
“等等,”姜朗说,“我觉得还得补充一条,我很幽默。把伟大人物的十个特点如此风趣地解释出来,让你们这么开心,我觉得还得加一分。所以,我肯定会成为伟大人物的。想要签名的,下课找我。”
轮到想成为摄影家的陈泓羽发言了,她说:“我发现,无论取得什么成就,都需要坚持。我查了资料,要成为优秀的摄影家,第一条就是坚持不懈,不怕吃苦,因为没有什么事情是那么容易成功的。一张优秀的自然风光照片的背后,可能是几个月的翻山越岭、风餐露宿。第二条是渴望学习,有很深的文化底蕴。只有具备很深的文化修养,才能更好地发现美,拍出好照片。除此之外,还要有很好的想象力、鉴赏力、与人合作的能力等等。看起来真不容易……不过,我还小,还有很多时间,我从现在就努力,一定可以实现。”
“真棒!加油,‘陈摄影’!”万星辰带头鼓掌,其他同学也都跟着鼓掌。
龙子涵说:“该‘徐明星’了,让我们听听怎么才能成为电影明星吧。”
徐美希略带羞涩地说:“我查了,其实当演员并不一定要很漂亮,但镜头感很重要。我从网上抄了一段,给大家念念吧。‘当演员要有敏锐的观察力,深刻的分析力、理解力,持续而稳定的注意力,丰富而活跃的想象力,准确的判断力,灵敏的适应力,以及真挚的感受力、生动的模仿力等。’我发现演戏其实是个很辛苦的工作,一个镜头可能拍几十遍,不像我想得那么好玩。而且好演员要敬业,能够长期吃苦,追求完美。对了,还要不断学习和成长,因为每演一个角色,演员都要学习很多东西,才能真正理解、演好这个角色。虽然我发现当演员比想象得要难许多,但我一定会努力,当一名好演员。”
“太励志了。”龙子涵说。同学们一起鼓起掌来。
想成为外交官的姚晨汐讲了优秀外交官的特点:知识渊博,思维敏捷,处变不惊;擅长和各种人打交道,知道进退;口才好,有谈判能力,有时还要善用计谋;抗挫力强,百折不挠。
万星辰忽然向聂佳承“发难”:“对了,我们怎么把‘聂活人’忘了呀。聂佳承,你说说吧,怎么才能做到二十年后还活着?”
在笑声中,聂佳承悠悠地站了起来:“我认真研究了,想成为活人,还真不容易。首先,你不能自杀;其次,你不能被杀。”
笑声像海水漫过沙滩,一波接一波。
“谁会想着自杀呢?”万星辰不以为然。
聂佳承一脸严肃:“我在网上查到一些新闻,真有人会在遇到打击时选择结束自己的生命,其中也有像我们这样的未成年人。”
“啊?”大家显然被吓到了。
秦老师想到之前去聂佳承家里家访时的所见所闻,想到聂佳承的妈妈那些否定和贬低孩子的话,心头一沉。
聂佳承摆了摆手,像要赶走大家阴郁的情绪似的,接着说:“当然了,这样做是不对的。前面好多同学都强调了抗压能力,其实每个人都生活在压力中。我们小学生也需要有抗压能力,在遇到困难时积极地想办法或者寻求帮助。”
秦老师带头鼓掌。
聂佳承说:“说到自杀,还有很多种情况。如果自己没有安全意识,像冬天在冰上走,夏天在河里游泳,过马路不看汽车,在野生动物园下车……都可能变成自杀。至于他杀,像染上传染病,得了癌症、白血病,遇到楼房失火,碰到坏人行刺,路上的井盖被人偷了而你掉下去,全算他杀。避免自杀和警惕他杀,都需要我们锻炼身体,增强体质,平时多加小心,增强安全意识。让我们一起努力,二十年后都能够继续做个活人!”
所有人都发言后,秦老师说:“现在大家还是以小组为单位,总结一下你们各自理想的目标人物有什么共同点。”
各小组又热热闹闹地讨论起来。
很快,大家的总结出来了,诸如:坚强、善良、认真、专注、执着、乐观,此外还得有毅力,不断学习,心怀热爱……
“让我们把这些词都写下来,贴到墙上吧!”秦老师大声说。