大园丁播下一粒粒“芝麻种子”,带领孩子们边读边玩“游戏”……慢慢地,阅读转变成了小园丁的“播种”。
夏老师是谁?
夏老师,小学一年级语文课本中《项链》和《四个太阳》的作者夏辇生老师。
夏老师还是儿童教育家。她数十年关注、研究儿童教育,做过上百场主题演讲。特别是她写的童话,为教育而生,滋养着无数少年的健康成长。
历届人民教育出版社主办的课文作家与语文教育高峰论坛上,夏老师的演讲主题都是——让语文课玩起来。
为什么跟夏老师“种芝麻”?
夏老师的童话,是为教育而生的童话,是种子,不是果子。吃果子,只是让读者尝到作家作品的滋味,吃了就没了。夏老师的童话“种子”每一粒都有生命,播种在读者的“心田”,自然长成一棵大树,乃至一片森林。
课文作家夏辇生老师携手《作文周刊》,正式启动“语文玩家·超级农场”栏目,践行让每一次阅读转变成“播种”。“种芝麻”活动鼓励小朋友们给“芝麻种子”配画,创作自己的“芝麻作文”,录制朗诵音频,拍摄创演视频……让每一粒“芝麻种子”生长出神奇的想象。
夏老师童话种子三大活性基因
★完整、完善、完美的人格建树
★思维习惯养成教育
★童话游戏教学功能
夏老师创新教育观:心田维耕
★认识一个字:思
心上有一方田园,有田园就不能抛荒。
★认识一个词:思维
心田维耕。种瓜得瓜,种豆得豆。
想象力,是生命自带的礼物。如何帮助孩子们守护好这份礼物,是“跟夏老师一起‘种芝麻”要做的事。现在让我们进入“芝麻”试验田,读夏老师的“芝麻童话”吧!
给老师画像
老师教我们画画。
我学会了画美丽的鲜花、金黄的太阳,还有拧着两只翘翘角的糖果。
我偷偷给老师画像:鲜花是圆圆的脸蛋,金黄的太阳是大大的眼睛,翘翘角的糖果是老师笑吟吟的嘴巴。
“好像!好像!”小朋友都说。
老师的笑脸就是这样,暖暖的,甜甜的,喷香喷香的。
小园丁种心田
读完“种子童话”,我们去农场玩游戏吧!
1.爱不仅可以说出来,还可以画出来。
2.老师的爱在眼神里,在话语里……你的笔下,老师的爱在哪里呢?
编辑心语
老师的一言一行、一举一动……日积月累,在孩子們的心田悄然生长出敬爱与喜欢。小朋友们不善用外化的语言表达,但他们心里一直孕育着这粒种子。《给老师画像》就是秋收季节种子开的花。种子,长在心田里;鲜花,开在了画纸上。
请把你的“芝麻”作品发送至xx1zwzk@163.com,优秀作品将在“《作文周刊》小学云课堂——语文玩家·超级农场”的试验田里生长发芽,华丽绽放。