这样想象真有趣

文题在线

如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞……这些动物的经历一定很奇特，它们的故事一定很有趣。

一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。

大手导写

要使想象作文“大胆”且“合理”，我们需要注意：

一、借助插图，抓住特征

课本中的插图生动形象地展示出常见动物因拥有与现实相反的特征而形成的巨大反差，这一变化已经有了一定的趣味性。同学们可以借助插图，了解动物分别在技能、外形、习性等主要特征上的变化，结合写作提示主角“失去原来的主要特征”或“变得与原来完全相反”，思考主角为什么会产生变化，产生这种变化后会发生怎样有趣的故事。

二、搭建支架，理清思路

我们可以按照事情发展的顺序，先交代故事发生的时间、地点、起因，再写经过，最后交代结果。也可以锁定动物主角和它的一个主要特征，用时间顺序或空间顺序写清楚故事情节。如《慢性子裁缝和急性子顾客》中的“第一天”“第二天”“第三天”“又过了一天”；《漏》中的“驴圈”“树下”“山坡下”等。当然了，重点是围绕“有趣”，把事情的经过写具体、写生动。故事要有结局，要基于现实，有积极的意义。

三、聚焦趣味，详略得当

在展开丰富想象的基础上，我们要聚焦有趣想象和清楚表达这两个重点环节。

结构上，故事发生在特别时间，主角隆重出场；故事情节可以通过对话、经历、幻想等方式发展，一波三折的过程扣人心弦；正文围绕动物特征进行大胆的想象，会很有趣。

表达上，通过多种描写方法赋予动物情感，加以夸张等修辞手法，写清楚重点情节的起因、经过和结果，而且重点要放在变化后的情节中。

作文误区

症状一：想象离谱，缺乏基础

有的同学在想象动物与现实相反的特征时，过于夸张或离谱，导致故事失去现实基础，难以让人信服。

症状二：全文啰唆，主次不明

有的同学在作文开头就使用了大量笔墨进行描写，正文故事情节却没写完整，全文头重脚轻。

小手练笔

蜗牛有了翅膀

◎杨棋开

一个电闪雷鸣的夜晚，闪电击中了一棵树，吓得在周围居住的小动物四处逃窜。

第二天一大早，一只小蜗牛从树洞里钻出来，伸了伸懒腰。咦，自己的身子怎么这么轻盈？小蜗牛扭头一看，发现原先沉重的“房子”变成了一对翅膀，那么轻盈，那么美丽！

“早就不想要那笨重的壳了！”说完，它翅膀轻轻一挥，风在耳边呼呼吹过……

不久，它落在一朵美丽的花上，这可是从前它爬几天都欣赏不到的花。“新来的蝴蝶，我们做朋友吧！”一只翠绿的蝴蝶飞过来打招呼。“我是一只蜗牛！”小蜗牛立马澄清身份。“骗人！你明明和我们一样！”一只洁白的蝴蝶飞过来，“小美，我们不要和撒谎的蝴蝶做朋友。”它们飞走了，留下小蜗牛落寞的身影。“我没有撒谎，我就是蜗牛！”一路上，小蜗牛面对着很多小动物的质疑，起初飞行的快乐消失得无影无踪。

太阳落山了，天空下起了大雨。小蜗牛心想：下雨有什么好怕的，不一会儿我就飞回家了。可雨越下越大，它的翅膀越来越重，飞得越来越低，最终体力不支，掉落地面。此时此刻，它多么想缩进被自己嫌弃的壳里躲雨啊……

小蜗牛惊醒了，原来是一场梦。小蜗牛扭头看看自己熟悉的壳，为还是原来的自己而感到庆幸。

会飞的母鸡

◎杜名宇

从前，有一只母鸡在山上吃虫子，不经意间把翼龙化石的残渣吃了下去。

第二天，这只母鸡走出鸡舍散步，看到鸭妈妈坐在树下哭泣。原来它晾晒的衣服被风刮到树枝上取不下来。热心肠的母鸡试着往树上飞，没想到轻轻一飞就上了树梢，来不及惊讶，它急忙把衣服取回给了鸭妈妈。鸭妈妈带着崇拜的眼神感谢母鸡。

母鸡边走边思考，自己怎么能飞这么高呢？要是用力一跳会不会飞得更高呢？就在它发呆时，一只狡猾的狐狸盯上了它。狐狸悄无声息地从树边蹿到了前面的草丛里，趁母鸡不注意，猛扑过来，死死咬住母鸡的腿。母鸡一惊，扑腾着翅膀飞向空中。狐狸惊呆了，一松口，“咚”的一声掉在了地上，摔得四脚朝天。而这只母鸡还在空中飞，百思不得其解，自己怎么会飞了呢？

不一会儿，这只母鸡就适应了飞翔。它飞过五颜六色的花海，飞过茂密的丛林，飞过波光粼粼的湖泊……一路上，它遇到了不少小动物，带着受伤的小蜜蜂回蜂巢，将滚落到地上的小鸟带回树上的窝，将不小心掉到水里的小松鼠救上岸……

“侠客”母鸡的称号传遍整个森林。

总评

在两位同学的笔下，小蜗牛和母鸡分别拥有了与现实中的自己完全相反的特征，由此产生了一段又一段有趣的经历。杨棋开同学笔下的小蜗牛，通过感受“笨重的壳”和“轻盈的翅膀”，找到真实的自己。杜名宇同学刻画的母鸡是会合理利用自己能力的“侠客”形象，是一个不骄傲、乐于帮助他人的小动物。

【作者系重慶市开州区汉丰第一小学三·8班学生，指导并置评：黄莹霜】