前置再前置，低年级实习的风有多大

李荣洁 苏昭屹

“目前大二，三段实习，马上入职”“大一勇闯大厂实习”一批低年级大学生正前仆后继地进入实习大潮。

实习真的很重要。那么大学生是否应该尽早实习呢？一方面，尽早实习可以有更多“低成本试错”的机会；另一方面，盲目实习有可能最终一无所获。

低年级实习：怎么找，为什么找？

从多方数据来看，低年级大学生实习的比例几乎翻倍上升。

2019年至2020年，大一、大二学生实习的比例平均值为24%；到2022年，这一比例已经上升至41%，接近一半的大学生都在大一或大二时开始了自己的实习旅途。

与实习大潮同步的，是来自大学生关于实习各方面的提问。我们总结了知乎上有关实习的问题类型，发现问得最多的是“如何寻找实习机会”“实习有什么意义”以及“实习中的困惑要如何解决”。

其中，关于“如何寻找实习机会”：从实习经验上来说，如何找到第一份实习是大学生关注的重中之重；从年级上来说，大一、大二学生尤其希望了解寻找实习机会的渠道；从企业类型上来说，很多学生追求“大厂”实习。

抓取小红书上有关“大一实习”“大二实习”的讨论，从标题可以看出，低年级大学生更关注如何抓住寒暑假的机会丰富实习经历，而且更追求“强实习”，也就是“大厂”“四大”等知名公司的实习。

值得一提的是，在这些标题中，“双非”“二本”的限定修饰词也不在少数，吸引着学历并不亮眼的低年级大学生。或许，高含金量的实习对这些同学而言，更是弥补自己学历不足的重要途径。

尽管这些图文的标题纷繁复杂，但核心内容存在共性，即“如何找到实习”和“实习有什么意义”。同时，从这些图文的标题和内容都能看出，实习对低年级大学生而言，不仅仅是把知识落实到应用的过程，更是一个通过“包装”自己来达到更长远目标的手段。

决定出国升学的圆圆表示，“包装”是为了迎合申请需求。“申请一些好的国外学校，实习是一大加分项，所以我空下来的时间就提前开始实习了。”

而晨晨“包装”自己则是为了直接就业，她说：“我想在低年级多尝试几个方向，提前了解就业大环境，而且目前来说，本科就业难度比较大，需要多一些实习经历。”

预期与现实

大学生实习到底在追求什么？知乎的97个回答或许能解答这个问题。

大学生实习，有三个主要目的。第一，了解就业环境。大学生迫切想了解职场环境和行业现状，而只有通过实践才能有更真切的感知。第二，提高個人综合能力。越来越多的大学生希望把自己培养成“六边形战士”，渴望在专业学习的同时开拓视野，努力成为更好的自我，并且提升自己的社交能力。第三，增加就业优势。大学生实习最核心的目的就在于此。

为了完成实习，投递简历和面试，是第一道门槛，当然也有少数大学生可以通过熟人内推方式获得实习资格。不过，顺利获得实习机会并不是终点，顺利完成实习才是。

因为实习公司往往位于市中心，许多大学生不得不接受超长的通勤时间，有的高校与市中心的距离长达10余公里。

也有一些大学生选择远程实习，虽然可以省去通勤时间，却大幅增加了上课“摸鱼”的几率。法学专业的丫丫说：“我有线上实习过，实习的指令会渗透进我生活中的每分每秒，只要来一个消息就得干活，所以我的学习时间被挤压得非常严重，上课也没有办法好好听。”

学业与实习

虽然寒暑假实习仍旧是大学生最偏爱和可实现度最高的，但如今越来越多大学生的实习已经不局限于寒暑假。

大学生自行投递简历时段，排名前三的分别是5至6月、7至8月和11至12月，这3个时段都集中在寒暑假临近或假期期间。但随着实习公司对实习期的要求越来越长，以及大学生渴望越来越多的实习经历，许多大学生在学期中也不得不选择去实习。

在杭州读传媒专业的小伊，大一暑假就去北京主流媒体机构实习，“最大的问题就是时间特别短，只有两个月，我在短时间内很难适应工作节奏，刚刚适应过来，实习就匆匆结束了”。

但如果将实习延长到学期之中，就又产生了一个新的难题。一个四年全日制的本科生，一般要在4年修完120至160学分的课程，其中，大一、大二是学分安排最多的两年，通常每年40至60学分，将1学分换算成16学时，1个学时换算为45分钟，那么平均到每周，每个大一、大二学生的上课时间为15至22.5个小时左右。

然而，纵览各大实习信息平台，对实习生的工作日工作要求普遍在3天及以上。也就是说，正常情况下，如果大一、大二的学生选择在学期中实习，必然要面对时间重叠的难题。

根据多位受访者对远程实习与课程兼顾的时间安排，我们制作了一份一周日程对照表（见图5），可以看到，即使一周只实习3天，每周也会有三分之一的时间要面对两者的冲突。

即使是任务较少的实习，也不能百分之百地避免冲突。晨晨的专业属于文科，她觉得平时的课业压力不是很大，于是大二下半学期她选择了远程实习，“我选择线上实习的时候，也考虑过学业和实习冲突的情况，所以一开始我就瞄准了工作量不会特别大的实习工作，但还是难免发生冲突”。

前置，再前置

经历了大一的实习后，现在的小伊暂时不打算实习了，她认为不如在大学期间去做一些与专业无关的尝试。虽然看上去对自己的简历优化没有太大帮助，但未必不会成为将来的发展方向，并不是只有实习才能帮助自己找到真正想做的事情。不过，像小伊一样选择的人并不多，许多人还是被裹挟着一步步迈向实习。

在对比大一至大四4个年级学生的实习次数时，我们发现大一、大二有一次实习经历的比例和大三、大四不相上下，再次印证了实习前置的趋势。甚至，有一部分人在大一就有了3段以上的实习经历。

不论是直接就业还是申请国外高校，都要用优质实习做“敲门砖”，而优质实习也有准入门槛，要用基础实习做“敲门砖”。如此，大学生们不得不被推着一步步往前走，不断前置寻找“敲门砖”的时间。

“我觉得一份光秃秃的简历是没有办法跟别人去竞争的，所以我想在大二进入律所之前，先去法院里实习一下。”丫丫也是寻找“敲门砖”队伍中的一员。

挤出时间去实习并不是大学生的本意，而是他们认为奔赴更美好未来的一段必经之旅，即便不尽愉快，也还是先踏上，不至于无所寄托。

（指导教师：燕晓英，上海交通大学媒体与传播学院教师）

责任编辑：丁莉莎