现阶段高中文言文教学的价值分析

单伟娜

文言文是基础教育阶段语文教学中的重要内容。就高中语文教材中所编选的文言文、高考所涉及的文言文而言，更为集中地体现了中华文化一脉相承的文 化价值，显示着其在当代具有的文化功能。

从历史角度看，我国的教育最早要追溯到原始时期，凭借口耳相传的方式，前辈向后辈传授生存的基本技能和生活常识。直至夏代才有了学校，专门从事教育。在我国悠久的历史长河中，历朝历代都非常重视教育，古代教育内容也不断发生变化及至成熟完善。古代教育内容形式多样，但是自文字记载开始，无论何种时期的书本知识教育都要借助文言文，尤其是纸的出现使文字记载丰富之后更是如此。所以说我国文言文有着深远的历史渊源。

一、继承和传播中华文化

为了更好地传承中华优秀文化，青少年学生应该提高自身的文化素养，这就必须借助文言文这一工具。文言文是我国浩瀚的传统文化中的一颗明珠，学生在学习文言文的同时可以了解优秀传统文化中包含的民族价值观念。青少年是国家的未来，民族文化的传承最终都要在学生的身上得以延续，在年青一代的身上得到发扬光大。只有青少年学生发自内心地接受、认同和弘扬中华传统文化，中华文化才能发扬光大。

二、提高学生语文素养

语文素养是学生语文常识、语言运用能力、审美情趣、学习方式的综合体现。对传统文化的认识和吸收能促进学生语文素养的培养，这种认識和吸收只能借助传承下来的优秀的文化成果，无疑由文言文承载的经典之作是最好的中介。只有理解熟悉我国传统文化作品，才能汲取其中的精髓，与自身的价值观念融合，形成正确、完善的价值体系。

文言作品中记载了许多我国历史史实，反映了社会人文精神，也承载了许多历代仁人志士的壮志豪情，这些能够满足学生精神领域的需要，能够潜移默化地渗透入学生的思想中。因此文言文教学在学生精神层面的导向作用和情感方面的熏陶作用都是很明显的。

三、提高学生语言运用能力

文言文具有简洁精练、韵律优美的特点，部分文言文中的语言极富感染力和号召力，在学习文言文的时候可以引导学生感受我国传统语言的魅力，学习如何言简意赅地恰当表情达意。可以借助文言文的学习来提高学生们写作和品评文章的能力，丰富他们的文言知识储备，不断提高语文素养，使学生的语言应用能力得以提升。我国许多著名的作家学者，如鲁迅、老舍等都具有深厚的古文素养，才能在文学创作领域取得非凡的成就。

学习文言文能够了解古代常识和古汉语精华，因为古文的表达方式非常的简洁、凝练，学习文言文对提高学生的语言表达能力很有帮助。现代汉语和古代汉语紧密相关，学习文言文可以了解很多典故、成语，通过了解典故、成语的出处、确切含义、演变过程，能够使学生学会准确运用典故和成语，所以能够使语言简洁明快，提高自己的表达能力和语言应用能力。

四、培养学生健全的人格

中学语文教材选取的文言作品中涉及到的人物事迹，多以正面人物为主，目的在于歌颂主人公的正面形象及高贵品质。教师在教学的过程中引导学生与现实生活联系来，总结人物的得失。这样有目的的教育，必然会在学生的心中产生一定的影响。作品中的人物无疑是学生学习的榜样，为他们提供了为人处世的道德标准，帮助他们树立正确的道德意识，启发他们思考人生。

文言文是我们祖辈先民留给后人的宝贵财富，也是学生高中语文学习的重要内容。文言文承载了浩瀚的中华文化，传播了璀璨的华夏精神，也对现代人健全人格的培养有重大的作用，文言文教学对青少年的健康成长意义非凡，是师生都应该高度重视的学习内容。