以创新为主导发展新质生产力

靳仔囡

2024年1月21日,中共中央政治局就扎实推进高质量发展进行第十一次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调,概括地说,新质生产力是创新起主导作用,摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径,具有高科技、高效能、高质量特征,符合新发展理念的先进生产力质态。新质生产力的特点是创新,关键在质优,本质是先进生产力。我们要擦亮绿色发展底色,着力培养急需人才,以创新为主导加快发展新质生产力。

一、把握核心要素,加强科技创新

科技是第一生产力,创新是第一动力。新质生产力以创新为特点,科技创新是发展新质生产力的核心要素。新质生产力“新”在何处?与传统生产力相比,它“新”在以创新为主导和驱动。但它不是一般的科技创新能够驱动的,要由原创性、颠覆性科技创新来驱动;它也不是一个“从0到1”的关键技术突破就能够主导的,要实现“从1到100”的一批关键技术取得突破才行,要让原创性、颠覆性科技创新成果竞相涌现才行。要完善现代化产业体系,及时将科技创新成果应用到具体产业和产业链上,升级传统产业,壮大新兴产业。要站在全局高度,科学布局科技创新、产业创新,促进科技创新和产业创新深度融合,促进数字经济和实体经济深度融合。

二、擦亮绿色底色,推动绿色转型

绿色发展是高质量发展的亮丽底色。新质生产力“新”在底色上,即绿色生产力。所谓“绿色生产力”,就是要不断提升发展“含绿量”。未来新质生产力培育的重点,就是各领域各行业中的“绿”点。要做践行绿水青山就是金山银山理念的“模范生”。着力推动“两个转变”,一个是转变生产方式,另一个是转变生活方式。在转变生产方式上,要加快发展方式绿色转型,助力碳达峰碳中和;推进绿色科技创新,加快先进绿色技术推广应用;发展新能源电动汽车产业,缓解能源短缺压力,减少空气污染。在转变生活方式上,要在全社会大力倡导绿色健康生活方式;发挥绿色金融牵引作用,持续优化支持绿色低碳发展的经济政策工具箱。

三、优化学科设置,培养急需人才

未来之竞争是人才的竞争。对生产力而言,劳动者是最重要因素,是最具决定意义的能动主体。新质生产力以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵。发展新质生产力,必须坚持“人才是第一资源”。当前,新质生产力虽已在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力,但“新”是双刃剑,在发展新质生产力、推动高质量发展过程中,尚存在许多突出问题亟待解决,培养造就急需紧缺人才就是其中关键一题。要提升人才培养的供需匹配度,适应科技发展新趋势,坚持“急需紧缺什么人才,就培养什么人才”,优化高等学校学科设置、人才培养模式。要为人才营造鼓励创新、宽容失败的良好氛围。