高中地理主观题解题方法

温 锦

◇广西贵港市高级中学

地理主观题是高中地理考试中的必考题型,能够综合考查学生的地理学科能力和地理学科核心素养。解答主观题,需要学生在深度理解题意的基础上,利用专业术语组织语言,规范答题,这就对学生地理知识的广度和深度提出了较高的要求。与高中地理客观题相比,高中地理主观题考查方式灵活,许多学生都觉得高中地理主观题比较难。基于此,本文就地理主观题解题方法进行了探究。

一、仔细审题,精准定位

审题是解答高中地理主观题的基础。近年来地理主观题大多以区域为背景考查地理事物的特征及成因,这类试题具有应用性和综合性的特点,体现了课程改革的理念。高中地理主观题中的信息有的是显性信息,有的是隐性信息。隐性信息需要学生运用所学地理知识进行判读和推理才能获得。隐性信息能够更好地考查学生的综合能力。因此,在解答高中地理主观题的过程中,需要学生理清主观题的脉络和层次,找出隐含的信息。

在复习备考过程中,学生应重点培养以下能力:(1)审读文字材料的能力。高中地理主观题文字材料较多,通常包含区域位置、区域发展背景和现状等信息。(2)审读地图的能力。地图是地理学的第二语言,能够直观地表达地理事物和地理现象的空间分布和演变过程。地图也是地理学科与其他学科的关键不同之处,可以这样说,地图是地理学科的“象征”。因此,在解答高中地理主观题的时候,我们要重视地图,要分清地图的类型及其判读方法。例如,区域交通运输试题多以区域交通运输图为载体,考查区域内的交通运输方式、交通线点布局的区位条件、对聚落的影响及发展交通运输的意义。读有关交通运输地图的时候一般可按照以下步骤进行:第一,确定地理区域。根据经纬网等进行空间定位,确定区域地理位置。第二,明确图像主体(交通线、点等)及分布。结合图例明确交通线、点分布特征以及周围区域相关地理事物。交通运输线区位选择分析思路如下。①考虑工程投资,分析社会经济影响。如促进资源开发与调配,促进区域间的经济联系和科技文化交流,带动沿线地区经济发展,促进民族团结,等等。②考虑建设难度,分析自然因素。如应趋利避害,减少工程量。③考虑不利条件,分析科技的作用。现代交通建设,科技是保障,可以克服不利条件的制约。我们还要注意不同性质和等级的线路要求不同,铁路、高速公路一般要求线路平直,而一般性公路可选择沿等高线延伸或走“之”字形爬坡。

二、整合知识,提炼答案

学生在审清题意、明确考查范围的基础上,应及时回归教材,调用相关知识,理清解题思路,全方位多视角组织答案。例如,在解答有关区域工业发展条件主观题的时候,要从以下几点入手进行分析:政策因素、历史基础、技术条件、交通条件、市场条件、劳动力因素、农业基础、资源情况、地理位置等。学生应回归教材,调用相关教材知识,进行有机整合,有针对性地提炼答案。这就对学生基础知识掌握程度和知识迁移能力提出了较高要求。例如,在解答有关光照图主观题的时候,学生应找出图示中的关键点:赤道与晨昏线交点、纬线和晨昏线交点、太阳直射点。

三、表达准确,书写规范

主观题最显著的特点,就是需要学生用文字将答案表达出来。每个学科都有每个学科的专业术语,在解答地理主观题的时候,学生要用地理学科的专业术语进行答题。因此,在复习备考过程中,学生应注重锻炼语言表达的准确性、逻辑性。例如,有关地球的运动内容中昼夜长短、太阳高度等就属于地理学科专业术语。