融媒体实训平台在高校教学应用中的开发设计

诸葛媛，朱雯曦

（绍兴职业技术学院，浙江 绍兴 312000）

0 引言

近年来，国家全面加快构建全媒体传播途径，为媒体行业的发展和教育模式的创新指明了方向。在此背景下，融媒体实训平台逐渐成为高校教学的新型教学工具。本文旨在探讨融媒体实训平台在高校教学应用中的开发设计，为传媒类专业教学提供有效的实训工具，以更好地适应媒体融合时代的教学需求，培养适应新时代媒体发展的专业人才。

1 传媒类专业教学实训平台概述

1.1 传媒教学的现状与挑战

新兴媒体对传统媒体产生了巨大冲击，同时为传媒教育带来了新机遇。当前，传媒类院校的教学实训普遍存在诸多问题，如教学内容和方法滞后、实训设备孤立运用、学界与业界脱节等，导致学生所学与市场需求脱节，难以适应快速变化的传媒行业。

1.2 融媒体实训平台在高校教学中的应用

为应对传媒教学面临的挑战，融媒体实训平台在高校教学中得到广泛应用，通过模拟真实业务场景，为学生提供全方位、多媒体元素涵盖的实践机会。融媒体平台虚拟演播室如图1 所示。

图1 融媒体平台虚拟演播室

2 融媒体实训平台的设计理念与目标

2.1 设计理念

融媒体实训平台的设计理念基于 “互联网思维” ，强调用户体验和融媒体报道的无缝整合。通过整合Newsphere 新闻指挥调度系统、ArcvideoEdit云编辑制作软件等模块，平台致力于打造一个全方位、高效便捷的实践环境，以模拟真实的融媒体工作流程，能够适应不同的应用场景，包括但不限于新闻编辑、内容制作及多屏发布等多方面[1]。

2.2 设计目标

融媒体实训平台的设计目标是创建一个全面、高效、实用的教学实训环境，用以提升传媒专业学生的实际工作技能和创新能力，确保学生毕业后能够迅速适应媒体行业的工作环境。通过实训平台的运用，能够增强学生的媒体融合意识，培养其在新媒体技术的运用和内容创新方面的能力[2]。

3 融媒体实训平台的系统架构与技术实现

3.1 系统架构设计

3.1.1 总体架构

融媒体实训平台的总体架构采用分层结构，由底层媒体资产系统和媒体分发系统组成。在媒体资产系统中，核心构建为 “曙光DS200-SI10 存储阵列+Arcvideo CMS” ，实现对视频、音频、文字及图片等多种类型的素材的统一共享。系统与媒体分发系统相连接，通过开放应用程序编程接口（Application Programming Interface，API）实现数据的相互调用与交换[3]。

3.1.2 模块划分

系统的模块划分如图2 所示。这些模块能够模拟真实的融媒体工作流程，为学生提供全面的实践环境。业务模块的划分有利于模块化设计，使各功能模块相对独立，易于扩展和维护。模块化设计有助于提高系统的灵活性和可持续性，适应未来媒体产业的快速变化，能够更好地满足不同业务场景和用户需求[4]。

图2 融媒体实验实训平台实训模块与主要实训内容

3.2 实训模块设计与部署

3.2.1 实训模块的功能性设计

实训模块能够模拟真实的媒体工作场景，涵盖从内容制作到发布的全过程[5]。例如，新闻编辑模块模拟了新闻编辑室的工作流程，包括选题、采访、编辑及审核等环节。直播模块则重现了电视或网络直播的制作流程，包括摄像、切换及音频控制等功能。模块不仅提供了必要的软件工具，如文本编辑器、视频剪辑软件及直播软件等，还整合了人工智能技术，如语音识别、自动剪辑等，以提高操作效率和学习体验。

3.2.2 模块的技术实现和部署

模块基于云计算架构，保证了系统的稳定性、可靠性和可扩展性。云基础设施允许模块支持大量并发用户，同时提供了数据备份和恢复机制。在部署上，关注用户访问的便捷性和安全性，使用容器化技术（如Docker）和自动化部署工具（如Kubernetes），可以实现快速、灵活的部署和升级。

3.2.3 整合与协作

实训模块之间的整合和协作是实现综合教学目标的技术关键。模块间需要能够无缝连接，支持数据和信息的流通。例如，新闻采编模块制作的内容可以直接传输到直播模块进行播出，支持跨平台操作，无论是在个人计算机（Personal Computer，PC）、平板电脑还是移动设备上，都能提供一致的用户体验和功能。

3.3 实训模块的业务实现与集成

3.3.1 云直播实训模块

云直播实训模块的目的是让学生深入了解直播流的编码与转码，以及在多屏幕传播环境中的应用，涵盖了在线编转码、离线编转码和云编转码等实训项目，通过部署Arcvideo Live、Arcvideo Core和Arcvideo Cloud 来实现。模块的主要功能包括直播流的编码、转码以及适应不同屏幕的发布与传播。学生通过实际操作，能够选择合适的编转码方式，确保内容在不同平台上的最佳呈现。

业务实现方式分为在线编转码单元、离线编转码单元和云转码单元。在线编转码单元使用Arcvideo Live，负责对实时直播流进行编码与转码，确保内容的实时性和稳定性。离线编转码单元借助Arcvideo Core 处理NewAuto 内容库中的素材，对各种内容进行离线编码。云转码单元通过Arcvideo Cloud 服务完成云端编转码任务，提高处理效率，适配发光二极管（Light Emitting Diode，LED）大屏、计算机显示屏、手机屏等多屏发布与传播。

3.3.2 新闻指挥调度实训模块

新闻指挥调度实训模块致力于培养学生在融媒体环境下进行新闻报道与调度的能力。通过集成Newsphere 新闻指挥调度系统于融媒体实验实训平台，涵盖了中央厨房流程、手机报片、资源统配调度等实训项目，为学生提供统一策划、统一调度、统一发布运营等方面的实际操作体验。

通过学习中央厨房高效的 “扁平化” 流程、全媒体报片技巧、线索审定方法、工作内容指挥决策要领以及工作进度的优化调度，学生将能够熟练掌握Newsphere 系统的应用，从而实现快速签批和高效任务分配，显著提升决策与调度的速度。平台中心的大屏幕可集中展示所有辅助决策的数据、调度信息、内容制作进度以及人员车辆实时位置等关键信息，以直观的可视化方式呈现，使学生在接近实际的工作环境中积累丰富经验。

3.3.3 云编辑制作实训模块

云编辑制作实训模块能够培养学生在云环境中进行编辑制作的能力，包括在线编辑、离线编辑和云端编辑功能，通过部署Arcvideo Edit 和Arcvideo Cloud 软件，让学生学习实时编辑、离线编辑和云端编辑的技能。该模块涵盖了素材导入、剪辑、特效处理及音频处理等编辑制作的各个环节。该模块构成主要包括Arcvideo Edit 和Arcvideo Cloud。Arcvideo Edit 是用于实时和离线编辑的软件工具，支持处理多媒体元素。Arcvideo Cloud 提供了云端编辑服务，使学生能够随时随地进行编辑制作，实现高效的协同工作。

3.3.4 渠道分发实训模块

渠道分发实训模块专注于教授学生将制作好的内容有效分发至各类媒体渠道，核心是内容优化和跨平台发布，学生将学习如何根据不同渠道的特性和目标受众进行内容的适配和优化。该模块由内容管理系统（Content Management System，CMS）和多功能发布引擎构成，支持一键式多平台发布和内容格式自动适配。模块还包含分析反馈机制，允许实时追踪发布效果，从而进行内容和策略的调整。业务流程上，将内容打包、分发策略制定以及发布后的监控与优化通过API 集成、自动化工具和数据驱动优化等技术实现，不仅提高了分发效率，还增强了内容在不同渠道上的影响力和适应性。

3.3.5 用户分析统计实训模块

用户分析统计实训模块的目标是让学生掌握如何通过数据分析来理解和预测用户行为，从而优化媒体内容和策略，涵盖了用户行为分析、数据可视化和策略调整建议等功能。学生将使用数据采集系统收集用户与内容互动的关键数据，然后利用数据处理和分析引擎对这些数据进行深入分析。模块还提供了数据可视化工具，帮助学生将复杂的数据信息转化为易于理解的图表和报告。通过应用大数据技术、机器学习算法和用户画像构建等先进技术，此模块不仅提升了学生对数据的理解能力，还培养了他们基于数据驱动决策的能力。

4 结语

融媒体实训平台的设计与应用是传媒类专业教学改革的重要一步。通过对实际业务需求的深入理解和对新技术的灵活应用，平台为学生提供更丰富的实践机会，使其更好地适应行业发展的需要。高校应充分认识到实训平台在教学中的作用，将其纳入教学体系，促进学生全面发展，培养更适应新媒体环境的专业人才。