博物馆是我们的良师益友①

身为一名文艺工作者，我有幸数次短暂担任过著名作家老舍之子舒乙先生的助理，帮助先生整理、录制讲课内容。

先生多次在给孩子们的演讲中建议：有空的时候要去自己城市的博物馆多看一看，认真了解一下展品，它们一定是那座城市最浓缩的精华。这个理念根深蒂固地留在了我的心里。

女儿第一次去博物馆的时候才两岁多，根本看不懂馆里的展品，但有一点让我很欣慰——她在博物馆里一直很安静，虽然看不懂，但精彩的展品也能让她保持相当长时间的专注。打那以后，我们全家每到一个新的城市，首选的出游地点都是博物馆。

我们的第一选择是博物类型的博物馆，去得最多的是国家自然博物馆。看到恐龙的繁衍与消亡、远古生物的标本等展品时，孩子仿佛化身真人版的“十万个为什么”，问题问得我直发蒙。为了保护她的好奇心，我只能不厌其烦地回答，如果当时不知道答案，我就会查阅资料后再给她解答。就这样，我们陆续打卡了吉林省自然博物馆、辽宁古生物博物馆、内蒙古民族大学医学院人体生命科学馆、青岛海底世界海洋生物馆等好多博物类的博物馆。

随着年龄的增长，孩子对地理、太空科技、天文的喜爱逐渐加深。在参观这类博物馆之前，我们会事先进行问题储备，然后在参观的过程中去寻找答案，并试图再发现一些新的问题。这种带着问题去逛博物馆的方式很有效，孩子的知识储备得到了飞速提升。我们“打卡”了北京天文馆、中国地质博物馆（北京本馆、本溪分馆、张家口分馆）、国家天文台明安图观测基地、乌海煤炭博物馆……在疫情防控期间，很多公共场所不开放，我们就在节假日带孩子到周边的山林、草原、湖滨露营，体验野外生活。晚上，我们会用天文望远镜看银河、数星星……把在博物馆里学到的知识拿出来“用用”。

疫情期间，长途出行不便，我们便尽可能地去家周边的旗县、城市的综合博物馆逛一逛。出发前，我们会让孩子在网上查阅资料，锻炼她的自主能力。逛的历史类、人文艺术类综合博物馆多了，孩子的知识量就增加了，常常问出连我这个文化艺术工作者都回答不上来的问题，对文物的历史、用途、价值，她也有了自己的看法。

很快，内蒙古的盟市级博物馆我们就去了大半。在参观的过程中，孩子觉得我们生活的通辽市的历史和我平时给她讲的通识性的中国历史知识不太一样，我们全家就制订了一个“以科尔沁草原为核心探寻家乡历史”的小计划。我们花了近两年时间，去了赤峰巴林左旗的辽上京博物馆、哈尔滨阿城的金上京历史博物馆等偏小众的博物馆，让孩子了解到汉族和少数民族是如何共同谱写中华民族的荣耀的。在对历史有了更为清晰的了解后，我们开始写游记。把攻略整理一下，深入描写几件核心展品，一篇作文基本上就出炉了。事先做好的旅游攻略、参观中的讲解、对历史事件的讨论、将照片分类上传，再加上一篇游记作为总结，就是一套完整的博物馆游览方案。

美术馆和科技馆我们也不会落下。我是一名文艺工作者，每到一个城市，我都会看一看当地美术馆最新的展览信息。我和孩子经常在美术馆里席地而坐，共同临摹一两幅孩子最喜欢的展品并进行再创作，我们也会一起讨论画作的历史背景、创作手法、市场价值……因为孩子还小，物理、化学、机械等方面的知识还比较缺乏，保持对事物的好奇心就是我们逛科技馆最大的收获。

从2019 年开始，我们全家大概去了三十多个城市，游览参观了八十余处博物馆、科技馆、美术馆、纪念馆、遗址、故居等，我们全家都从中获益良多。