被驱逐的与被宠溺的

张忠诚的《孬猫》改写了猫和老鼠传统意义上相对稳固的敌对关系，在孬猫身上，猫抓老鼠的经典结构被消解了，当孬猫和老鼠同待兔笼之时，老鼠的惊恐、犹豫、试探、肆意妄为等心理表现得淋漓尽致，甚至出现了“鼠骑猫”的奇特景观。在小说中，孬猫是作者叙事的焦点所在，围绕着孬猫，墩墩一家、村里的孩子们、村民们各持不同的叙事立场，多方的讲述共同呈现出孬猫的命运轨迹和生存境遇。

对于墩家而言，孬猫身上承担着多种心理诉求：在墩爸心中，孬猫不抓老鼠，与老鼠砸在脸上溅出鼻血造成的羞耻感形成了鲜明的对比，墩爸期待孬猫像死去的大猫一样对老鼠痛下杀手，以挽回自己的尊严；墩妈认为，孬猫丧失了捕鼠的能力，是大家眼中的“多余物”，自然难逃断食和被驱逐的宿命，实用性决定了墩妈对待孬猫的态度；对于墩墩而言，他一直是以孬猫主人的身份来参与叙事的，被小伙伴们哄骗孬猫现身的行为给墩墩的内心带来了深深的伤害，孬猫付出了被剪掉胡须的惨痛代价，这意味着在猫的世界中，它也成为被欺侮、被撕咬的弱者。

倘若考察延河村的孩子们对孬猫的态度，我们不难发现，孩子们的内心大致经历了“观看”“驱逐”“宠爱”三种转变。孬猫被墩爸放入兔笼中，猎奇的心理促使男孩们围观孬猫和老鼠的对峙，饥饿也没有唤醒孬猫的本性，竟然出现了“鼠骑猫”的奇观，这段故事的广泛传播给墩墩一家人带来了无尽的屈辱。接下来，孬猫被墩家扫地出门，小男孩们的追打、成年人的谩骂、猫们的排挤和撕咬，令孬猫惊惧万分，它只能游离于人群与同类的视线之外。耗子药的出现彻底改变了孬猫的命运，村里会捕鼠的猫因误食死鼠接连死去，随着最后一只猫（水水家）的死去，孬猫成为延河村唯一存活的猫了，它因祸得福保全了性命，身份和地位也扶摇直上，从被放逐的孬猫变成集万千宠溺于一身的村猫。

值得注意的是，当村子里的猫接连中毒死去之时，成年人近乎无视与无感的态度，猫的死去令孩子们充满悲伤，却招致大人们的呵斥：“哭什么哭，不就是一只猫吗？”在小说中，泥鳅和水水发出了“救救猫吧”的呐喊，孩子们对卖药人的微弱抵抗在成人世界里得不到任何回应，在大人们的眼中，耗子药的药效替代了猫的捕鼠功能，大人们对动物生命的漠视与无情令人唏嘘不已。我们不得而知，这些哭泣的孩子是否会想起曾经以游戏之名对孬猫的施暴与精神戕害，孬猫的命运，事实上是孩子们和大人们共同缔造的结果。孬猫的遭际无疑是值得我们反思的，在以实用性为价值导向的背后，隐藏着人对动物的奴役与蔑视；动物存在的意义与价值，湮没在孩子的游戏世界与成人的日常经验之中。

《孬猫》的意义在于，作者以一只所谓的孬猫的故事，唤醒人们对生命应该怀有的那份敬畏与尊重。