成员感悟

逐光而行，行将致远

吴春晓

南京市古平岗小学校长，南京晓庄学院和江苏省第二师范学院特聘教授，南京市语文学科带头人，长三角地区教科研优秀个人。

很幸运能成为朱秀玲名师工作室的成员，虽然遭遇疫情特殊情况，但在朱特的精心安排下，线上与线下多维度、多方式的学习紧密结合，一路走来，感觉收获满满。

儒雅智慧的朱特的个人教学思想形成之路给了我们示范引领。“情趣语文”聚焦核心素养，以趣启智，以情润心，充分挖掘和调动师生、文本、教育资源中的情趣因素，激发儿童学习母语的热情，从而形成乐于主动探究的学习方式以及高雅的审美情趣，并在充满情趣的学习实践活动中，提升儿童的听说读写综合能力。

朱特精心设计形式多样的研修方式，既让我们有压力，更有动力。与一位位名师的对话，让我们领悟到充满情趣和思维主动生长的课堂才能让学习真正发生。教师应该创设真实的有意义的情境，变革儿童学习方式，关注学生学习的内在过程及其内在活动机制，凸显以学生为主体的过程性积极情感体验，让学生真正进入促进核心素养生成的学习形态，最终实现学生的自我主体建构与悦动成长。

这次难得的省名师工作室研修经历，不仅让我遇到了恩师、更多名家大咖，还结识了一批才华横溢的研修伙伴们。他们个个实力超群，已经有了鲜明的教学主张、高超的教学艺术、硕果累累的教科研成果……他们各美其美，美美与共。与优秀者同行，让我不仅找到需要提升的地方，更体会到了团队的力量，找到了自己前进的动能，追光而遇，沐光而行，去寻找“属于自己的句子”。

感谢省名师工作室的平台！感谢朱特及朱特团队不辞辛苦地付出！

学有所思，行之有向

曹轶聃

苏州工业园区星澄学校小学语文老师、年级组长，2022年度园区先进工作者，多次在小学语文优质课评比中获奖。

“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”从走进朱秀玲名师工作室的那一刻开始，我就如同一条小鱼，投身于浩瀚的知识海洋，感受到了互相学习、共同进步的氛围，也体验到了教育事业的崇高与神圣。

拨云见日，识教育真谛。教育，如同一个充满探索和发现之乐的迷宫，在这个迷宫中，我仿佛是一个探索者，被名师的智慧所引领。在工作室的熏陶下，我深入研究了各种教育理论和实践方法。这些理论和方法，如同一条条清澈的溪流，汇入了教育的海洋，丰富了我对教育的理解。

追求卓越，磨教学之剑。教学，如同手中的一把宝剑，需要经过不断的磨砺和提升才能闪耀出璀璨的光芒。在工作室中，我接受了一系列系统化的教学培训和实践锻炼，这些培训和实践使我在教学的道路上更加游刃有余，如同握着一把锋利的剑。我学会了如何巧妙地运用教学策略，如跨学科学习、大单元教学、项目式学习等，激发了学生的学习热情和创造力，打开了学生心中的智慧之门。

汇聚火种，燃智慧之光。通过团队学习、交流和合作，我们将个人的智慧融为一体，形成了强大的集体力量。在这个火种的燃烧中，我们互相启发、互相学习、共同成长。我们分享教学经验、交流学术观点，共同解决教育难题。每一次的讨论和争鸣都如同一次思想的碰撞，激发出我们更深层次的思考和创新。

学之愈深，知之愈明，行之愈远。每一次学习，都是一场美好的开始；每一次研修，都是一场自我的修行；每一次启程，都将跨越新的成长之阶。在朱秀玲名师工作室的引领下，我学有所思，行之有向，内化于心，外化于行，力争让研学所得在教育实践中发光发热！

追寻语文教学魅力

嵇尚娴

苏州工业园区车坊实验小学教师，苏州工业园区语文学科带头人，五星教师，多次开设区级公开课，主持参与多个课题研究。

作为一名小学语文教师，我有幸参加了朱秀玲特级教师领衔的小学语文名师工作坊。在这个工作坊中，我深刻地感受到了名师的魅力和教学理念，也收获了许多宝贵的教学经验和启示。

拨云见日，名师引领彰显魅力。朱特于我们而言，不仅是知识的传授者，更是教育的探索者和创新者。工作坊内每次的培训都有明确的主题，例如“小学语文跨学科学习任务群研修”“素养导向单元整体教学策略研讨”等等。活动中朱特通过讲解、示范、互动等方式，让我们对于新课标的新理念，有了新的认识。名师的引领让我们得以拨云见日，不断追寻教学的魅力，感受其深邃而真实的本质。

汇聚智慧，同伴交流追寻魅力。在名师工作坊中，我们汇聚智慧的火种，共同成长。我们在一起探讨教学中的问题，共同寻找解决方法，互相学习和进步。这种协作和互助的精神，让我深刻体会到了团队合作的重要性，也让我更加珍惜与同事们的交流和合作机会。

参加朱秀玲小学语文名师工作坊是一次非常宝贵的学习机会。在这个过程中，我们感受到了名师的教育魅力和风采，与同伴一起汇聚集体的智慧，在一路欢歌中追寻教学魅力。我相信这些经验和启示将会对我未来的教学工作产生深远的影响。

同心同行，聚力发展

王晴晴

苏州工业园区文景实验学校语文教师，苏州工业园区小学语文学科带头人，区“新型教与学模式实验”先进个人等。

时光荏苒，岁月匆匆，进入朱秀玲名师工作坊已经近两个年头了。在这里，我结识了一群热爱语文教学的同伴，收获了满满当当的教学干货，更是坚定了耕耘教坛、教好语文的信念！

为师者，于学生而言，是微微烛光，点亮成长的道路。但我们不能忽略，师者也有师，也需要有师。在教学改革大步前进的今天，我最初是十分迷茫的。幸運的是，我加入了朱秀玲名师工作坊。不夸张地说，这犹如航船遇到了灯塔。朱秀玲名师工作坊积极探索新课标指导下的语文教学，注重与名师、学者的合作，注重在教学实践中总结实用的经验、方法。聚力发展，大胆创新，将“情趣语文”、因材施教的理念逐步落实。

一路走来，“向师者之师学习，跟随智者前行”让我迅速成长。每一次工作坊研修活动，都会邀请语文教学领域的专家、学者做我们的导师。通过不间断学习，我获取了宝贵的知识、智慧和经验。跟随智者，我学到了智慧的观点、行为和思考方式，并有意识地将这些积极的特质和行动，融入自己的教学中。在朱秀玲老师身上，我看到了智者的大智慧、师者的大情怀，他用文化汇聚力量，用严谨引领团队，正是他的坚守，成就了工作坊老师的成长。

在一次次公平的教学实践机会面前，工作坊团队的骨干教师与青年才俊尽情展示，互相学习；在一份份严谨的研修汇编中，老师们的困惑、思考与收获都能彼此了解。工作坊成为老师们深入探究、精进教研的幸福园地。

如今的工作坊，因朱秀玲老师的引领日益成熟，我也愿继续循着这束光，向师者之师学习，跟随智者前行，与同行者互助，成为有文化、有灵魂、有活力、有思想的语文教师。