细阅全书晓文理，沁入神思三味芳

杜辰宇

化蝶之作

“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”和书籍“对话”，可培育神思、提升自我。但如今许多同学读不进去书或追求“短平快”的阅读，不重视整本书阅读，他们似乎忘却了唯有勤读经典、细阅全书，方可塑造思维、提升自我。（开篇指出“现今许多同学读不进去书或追求‘短平快的阅读，不重视整本书阅读”的现象，提出反驳，亮明观点。）

“勤”读全书，晓精神之华。在社会性阅读整体萎靡的大势下，课业的繁重正壓垮学生的阅读积极性，让部分同学认为整本书阅读是在浪费时间。学生以学业为主，争分夺秒提高学习成绩无可厚非，但不能因此忽略整本书阅读在学业进步中的作用。勤读书籍，可使我们练就“目过千里而取其精华”高度集中的注意能力以及自主思考能力、概括能力，收获永不枯竭的想象能力。我们应该在合理安排学习时间的基础上，勤读全书，在知识海洋中寻宝。（辩证分析一些同学的错误观点，指出其错误的原因，让步反驳，说明理由，强调“整本书阅读”在学业进步中的作用。）

“精”读全书，得生花妙笔。“整本书阅读”首先是读好书。留存千年的典籍，自有其传世之精妙，如千古幽魂终虚化的红楼名作、史家绝唱颂千年的史学巨著、百年孤独示人心的文学瑰宝，都影响悠远、内蕴深长。有同学认为这些书“艰深晦涩”，不过是因为没有细细探究，深入其中。如果细细品味，我们就可以领悟其中精深的奥妙，使得自身美学品味随之增长，充盈内心，成就心中的“兰芝玉树”。（深入挖掘部分同学认为“整本书阅读”艰深晦涩的本质，增强说理深刻性，从而有效反驳。）

“细”读全书，起精神新潮。孙玉石先生曾说“吹灭读书灯，一身都是月”，整本书阅读恰若月光，在如今的信息化时代，穿透“碎片化”“短平快”的乌云。“生似惊雷，心若静湖”的国民才女武亦姝，细耕文学之田，得以在镜头前淡定自如、谈笑风生，最终斩获诗词大赛桂冠；“半尺隅床，伏案夜读”的王亚南，细研书中意蕴，稳定心神，不为“快节奏”裹挟，坚持不懈，最终得以成为著名经济学大家。只有精耕细读，才能收获累累硕果，才能在嘈杂的世界收获独属自己的栖息之地。安心静气，这是在浮华时代，整本书阅读留给读者最纯净的栖息之地。（通过引用论证、举例论证反驳错误观点，增强说服力。）

外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。整本书阅读还须贯读精思，切莫让“读书浪费光阴”和“经典晦涩难读”这样的理由成为整本书阅读的阻碍，切莫让“短平快”的阅读风浪影响整本书阅读的大势。壮丽的画卷需要在继往开来中绘就，少年的思维需要在精彩阅读中升华。（尾段重申错误论点的不足，总结升华主题。）

【内蒙古扎鲁特旗第一中学】

◆升格点评

升格后的习作开篇针对有的同学不重视“整本书阅读”的现象，亮明观点，清晰有力地对材料中的三种错误看法进行反驳，论证方法多样，有理有据。结尾总结，重申观点，升华主题。语言准确简明，说理深刻透彻，行文自然流畅，结论水到渠成，令人信服。