无法忘却的努力

□陈袈郡

我永远不会忘记那段时光，起床铃响起的瞬间弹起的身影，争先恐后地跑出宿舍楼，清晨的凉风，轻轻拍打在脸上，唤醒迷蒙的双眼；我永远不会忘记那段时光，空荡荡的教室仅我一人，我踏着有纹理的地板和着背书声摇曳，恍若一脚踏入历史的长河并随其上下起伏波动；我永远不会忘记深夜狂奔回宿舍时，鞋底与橡胶跑道相撞发出的闷哼声，以及凉风穿梭于咽喉间与热气相交织，奏出的如旧风箱一般喘息的乐章。

冷风，发干沙哑的嗓子，空荡的教室和掷地有声的背诵声，这一幕幕场景深深印刻于我头脑中，也记录着我努力的过程。

我也永远不会忘记，在我成绩失利的那个夜晚，空荡荡的教室、略显吵闹的楼道、咕噜作响的肚子和疲惫的身体。考试的密度让我感到身心俱疲，可我仍然期待着每次考试的到来，希望自己的努力能在其中有哪怕一丝的体现，让我已被打击的心灵获得些许安慰。我怀揣着希望，用颤抖的手打开那份还没出全的成绩单，然而，纵使已做了充分的心理准备，在成绩出来的那一刻，我还是黯然神伤，看似轻松地走出教室，遇到同学勉强挤出笑容，但蹲在厕所里把头埋进双肘时，泪水还是抑制不住地掠过脸颊，滴滴坠落。

是我努力得还不够么？我在快乐地努力着，却收获了打击。

那段时间的我是沮丧的，不是在学校时不够努力，而是即使努力也难以遏制成绩逐步下滑。班主任在晚自习对与我一对一谈话，他指着我的数学成绩，语气中满是恨铁不成钢。我失眠，彻夜睡不着觉。舍友们此起彼伏的呼吸声，困扰着我紊乱的思绪，我只能轻手轻脚从床头摸出安眠药。

我一直以为，只要努力总会迎来美好的结果，而成绩之所以下滑，肯定是因为我努力得还不够—我这样安慰着自己疲惫的心灵，希望以此来获取继续奔赴的动力。

可班主任的一句话触动了我：“不要假努力，结局不会陪你演戏。”

这是一句已经被说烂了的话，我曾经嗤之以鼻—在我眼中，我的努力从来都不是装模作样，也并非是在努力给谁看。可当时的学习状况让我突然对这句话生发感触，那时的我开始反思，我的努力其实并没有我自己认为的那么纯粹。

一位朋友说的话一语中的：“我们其实是在努力给自己看吧，为了安心，毕竟我们除了努力也没有其他可做的。”

是的，我的努力尽管不是装模作样，却蕴含着虚假的成分。我在努力么？我在努力，这无可置疑。比起高一高二时的毫无压力，当时的我无疑是因为有了压迫感而采取了行动。

我早晨动作迅疾地跑到跑操集合地点开始大声背书，跑得气喘吁吁，背到声嘶力竭—这是我的努力，但我只是机械地背，而罔顾了努力应有的效果。只是简单地记忆背诵的内容而未打磨入心，这种记忆只浮于表面，不到一天的时间便忘记了，这种努力的收获却是寥寥无几。

我在别人吃饭或晚上放学时多学一会儿，这个挤出的时间究竟有没有被有效利用，我是将同样的学习量用更多的时间完成还是完成了更多的任务？一天算下来，我究竟是超额完成了计划还是仅仅完成基础任务，亦或是又留下了“小尾巴”需要明天再做收尾工作？考虑过后我才明白，这些所谓努力挤出来的时间并没有被我充分利用，而只是作为虚假的安抚剂，让看似全身心投入学习的我心安理得地拖延和休息。

这大概就是我的“假努力”的构成。

如此思考后的我仿佛被打通了“任督二脉”。挤出的时间不能白费，如何充分高效地利用时间才是自己应该努力的方向。我做出了更加详实的计划安排，精确到具体时间点，保证有效利用每分每秒。如此一来，紧张的时间被安排得满满当当，有时即使安排的任务已经超负荷，但在我的努力压缩之下也能完成得七七八八。这对于每天总是在亏欠积累本、错题本的我来说简直就是福音，除了完成之前每日写不完的整理，我甚至多出了许多可用来做新题、整理思维导图的时间。

问题解决后，笼罩在我心头的阴云和困扰一同消散，我不再疲惫消沉，夜里不再失眠，整个人的状态恢复到了最初无所畏惧的模样，成绩开始回升，一切都朝着好的方向发展。

“所有的努力都会收获回报”，我始终相信这句话。高三时的“假努力”给我上了非常重要的一课，成为我无法忘却的珍贵回忆。