家风家训文化对当代大学生价值观的培育路径

王裕涵

习近平指出，“中华民族历来重视家庭。中华民族传统家庭美德铭记在中国人的心灵中，融入中国人的血脉中，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量，是家庭文明建设的宝贵精神财富”[1]。家训的世代传承体现了家风，家风的践行又丰富了家训。家训是规范化的准则，家风是潜移默化的文化熏陶，二者共同形成了家庭教育的内容。家风家训的教育内容对当代大学生有很强的感召力。因为当今社会许多关于道德和行为准则的问题，无法用法律来界定其中的是非，而这些问题就会引起大家的注意，尤其是大学生群体的参与，从而引起当代大学生情感共鸣，这些人们普遍认可和广泛遵循的道德对人们产生良好的教化作用，有助于人们价值观念的形成，引导他们正确面对社会问题，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。

一、发挥课堂主阵地的作用

首先，将家风家训文化融入各个专业的课程，充分发挥课程思政的作用。高校是大学生价值观培育的主阵地和主渠道，通过对家风家训文化进行有效地传播和弘扬，可以让大学生在潜移默化中学习家风家训文化中蕴含的优秀品质。例如，将家风教育资源融入各个学科教学中，教师在授课过程中可以列举一些优良家风的例子，这样能够潜移默化地对学生产生积极的影响。对于一些传统优秀文化、优秀家风家训典故的运用，可以与其他学科相交叉，无形之中也起到一种通识教育的效果。如此一来，有助于实现资源共享，避免继续以枯燥无味的理论和概念为主。所以，将家风家训文化和大学生的专业课程相融合，在灌输中潜移默化地产生影响，让更多的青年大学生真正意义上认识到优秀家风家训文化的时代内涵与必要性，形成正确的人生观、世界观、价值观[2]。

其次，高校可以把弘扬优秀传统家训与大学生思想政治理论课教育相结合。尤其是利用好《思想道德修养与法律基础》课程的育人功效。因为该课程是与大学生价值观教育结合极为紧密的一门课程，它包括了人生观、价值观、道德观、法制观教育内容，涵盖了社会公德、职业道德、家庭美德教育，是对个人层面价值准则内容的具体化。要善于运用传统家训中的一些优秀的价值理念、名人名言等，来解读教材中的基本原理和基本观点。这不仅加强了学生的理论知识的学习，还使学生在潜移默化中受到优秀家风家训文化的熏陶。在教学进行的过程中，教师可以和学生进行互动，抓住学生的兴趣点展开教学，提升课堂教学的活跃度和吸引力，避免出现一味的灌输式学习。另一方面，创新思想政治教育课堂，不断融入家风家训文化的精髓，学校可以邀请一些家风家训模范进行课堂讲座，讲述老一辈人家风家训的时代内涵，让学生不断感受这些模范的优良品质，并且不断内化形成正确的价值观。

二、不断完善校园文化建设

首先，丰富校园的物质文化生活。一方面，高校的物质文化建设中“硬件”设施也可以成为传播优秀家训的有效载体。高校可借助历史名人尤其是近现代名人的形象及其事迹、文化影响力，打造富有内涵的“雕塑景观”，在这样的一个氛围中让学生感受家风家训文化。比如校园内的孙中山的塑像、蔡元培的塑像、孟母塑像、颜之推塑像等，这些名人的雕塑及其延伸的精神内容、文化内容，无不传递着特有的大学文化精神。另一方面，可以在校园教学楼或者广场、校园的各个角落设计一些家训文化展堂，而一些校园内的学生文化活动场所，例如校史馆、艺术馆、图书馆等都可以成为弘扬优良家风的现实文化载体。通过为全体师生建设底蕴厚重的校园物质文化，最终更好地发挥出人文育人、以文化人的熏陶和影响作用[3]。

其次，完善校园的精神文化活动。通过举办学术文化活动，开展家风家训教学活动等多种形式加强对大学生家风家训文化知识的讲解和宣传，让学生了解自身所学专业与所处环境中的家风家训文化。通过系列学术讲座、文化讲堂，邀请一些知名的国学大师、家风家训的名家学者主讲，更好地吸引学生参与。通过互动交流发现大学生的所思所想与价值取向，并做好启发引导。还要发挥学术沙龙、学术论坛、学术研讨会的作用。这些课外学术类文化活动能够很好地弥补大学生对于相关知识掌握与理解的不足，激发学生对传统家风家训文化的学习兴趣。高校还要善于利用各类社团组织来弘扬家风家训。例如，一些社团协会开展以家风家训为主题的校园文化活动，进行家风家训优秀者的事迹评比，重点发掘校园中践行优秀家训精神的大学生，通过大学生校园广播站、网络媒体等平台进行宣传。在校园网络建设中要充分利用网络平台开展线上线下相结合的文化建设活动，传播优秀家风家训文化内容。

三、强化家庭的育人功能

首先，家长应注重自身的品德修养，以身作则，用自身良好的道德品质和行为习惯潜移默化地影响自己的子女，充分发挥在优良家风培育和传承中的主体作用。家庭环境中良好家风建设对大学生价值观的塑造起着潜移默化作用，家庭生活中言传身教是大学生价值观塑造的重要途径。一个人的价值观建构和道德人格的形成主要是在青少年时期，家长作为学生的第一任老师，要通过言传身教等方式对学生进行教育，将家风家训文化转化为自身的行为。在孩子面前，家长应保持良好的形象，做一个有道德、有修养的人。所以，在子女成长及社会化过程中，父母作为教育的主体发挥着至关重要的作用。家长不仅要充分认识到优良家风对子女身心健康和国家、民族发展的重要意义；同时也要深刻意识到作为家风传承的主体，肩负起义不容辞的责任和使命。

其次，营造良好的家庭氛围，提高道德修养。家庭作为社会中的一个小单位，在社会中扮演着重要的角色，其对家庭成员有极大的影响力，是社会道德风尚形成的源头，所以在家庭中培养学生的价值观是十分必要且重要的。家长在日常生活中的言行示范，都对孩子有着耳濡目染的重要影响。良好的家庭氛围的营造，有利于家庭对家族传承的优秀家风家训产生认同感与归属感，在情感认同中增进对家庭的深度了解，在潜移默化中养成人格，逐步塑造自我。家长可以与孩子一起学习家训中所倡导的“孝悌忠信”等优良品质，可以和孩子参与到家务劳动中去，通过这些方式来引导和教育子女养成良好道德品质和行为习惯。还可以参观红色文化景区，进行传统文化宣传和爱国主义教育，进而不断营造一种良好的家风家训文化的氛围。在家庭生活中加强以家风家训文化滋养大学生形成正确的价值观，从而促进大学生健康成长和全面发展，使其能够明确自己作为社会人所应承担的责任和义务，树立正确的价值取向。而大学生本身也要以自己的一言一行去影响家人和周围人，从而起到良好模范带头作用。

四、正确运用媒体的舆论宣传

可以利用各类媒体优势深入挖掘优秀家风家训新形式。当今时代是一个信息爆炸的时代，随着互联网的迅速发展，各种信息也呈几何级数增长，传统媒体如报纸、杂志等受到很大冲击，互联网媒体如微信、微博等成为新兴传播媒体。当今社会，大学生是时代的精英群体，也是新媒体的主要受众群体。因此，发挥互联网新媒体的作用是弘扬家风家训文化的有效途径之一。

一方面，通过新媒体平台大量发布家风家训文化的相关信息，鼓励学生展开讨论，充分表达思想与观点，并借助这些网络微媒体平台与学生交换意见，更好地引导纠正。充分发挥网络的交互性和即时性优势，打造具有特色、具有影响力的网络平台，如开设知识竞赛、拍摄家风家训宣传片等，都可以吸引大家的兴趣，让更多的大学生参与其中。还可以利用这些新媒体开展相关的主题教育活动，通过创设喜闻乐见的网上活动平台，吸引大学生参与关注，进一步提升宣传的实效性。另一方面是要创新报道形式，陈词滥调式的宣传无法起到深入人心的效果，优秀传统家训家风的宣传报道要擅于运用群众话语阐述自己的家训家风故事，保留原汁原味的故事情节，保持生动形象的讲述方式，选取经典易懂的家训家风，力求还原最原始的家训家风的本来样态，在此基础上统筹宣传各方力量，运用当代语言风格将严肃警戒的家训话语转变为轻松活泼、容易让人接受的生动活泼的表达方式，创新报道载体，注重新媒体、自媒体的应用。