红色文化资源对高校学生党支部建设的价值与意义

冯琼芳

一、红色文化资源内涵与特征解读

（一）红色文化资源的内涵

红色是喜庆的颜色，它能激发我们的各种情感，通常能够给人温暖、热情、欢乐之感。另外人们还会用红色来表现火热、生命、活力、奔放、繁荣与危险等信息。但在中国传统文化和思维中，红色所带给人们的极具联想意义，例如五星红旗、中国结、红灯笼、战争、革命等。而到了1921 年后，“红军”“红色武装政权”“红旗”等带有“红”色的词汇相继出现，再一次丰富了“红色”的政治内涵以及时代意义。将“红色”与“文化”相结合，不仅仅是简单的文字叠加，更重要的是能够对其背后深层次的内涵的解决。“红色文化”资源作为一种特殊的政治文化意识形象，“所秉承的是崇高的共产主义革命理想旨在使所有社会异化能够积极有效地回归正轨，从而使人能够真正具有人的本质”，学生通过对红色文化资源的学习和把握，以及对中国共产党的历史和优良传统精神的学习，让他们能够坚定理想信仰和树立高尚情操，激发学生对专业知识、创业、创新思维的热情，能够使学生得到全面发展。而红色文化资源所体现出来的更是“去其糟粕，取其精华”，把一切优秀的传统文化、文明成果体现出来，其主要作用体现在中国革命、建设以及中国建设的方方面面，解决的不仅是过去、现在的问题，还有就是对于未来的衍生。

（二）红色文化资源的特征

井冈山精神、红船精神、延安精神、爱国主义精神等都可以说是红色文化资源的具体体现。那么，红色文化资源具有哪些具体特征呢？本文认为红色文化资源的特征具体体现在以下几点：第一，红色文化资源是普遍性与特殊性的统一、阶级性与人民性统一、科学性与革命性统一、时代性与开放性统一、民族性与世界性统一、审美性与教育性统一，这些特征赋予了红色文化资源与其他文化的差异点以及独特性，这也正是红色文化资源的魅力所在[1]。

可见，红色文化资源既是对优秀传统文化的有效传承，同时也随着现代社会发展的内在要求。赋予了红色文化资源展现民族精神具有十分重要的现代意义和作用，红色文化资源中有我们革命先辈们的精神和信仰、有我们中国人民勇于斗争和永不言败的优良品质，这也正是红色文化资源能够对高校党支部建设起到积极作用的基础。

二、高校学生党支部建设现状及主要难点

随着高等教育的不断发展，面对新形势新问题，各高校对学生党支部工作建设越来越重视，同时也取得了不错的成效。然而，通过对学生党支部的调查与考察结果显示，当前高校学生党支部建设或多或少都存在着一定的问题，这些问题显然严重影响着学生党支部未来的发展以及作用发挥[2]。当前，高校学生党支部建设存在的主要问题表现为以下几个方面：

第一，党支部建设形式化，缺乏实践性教育和锻炼平台。一些学生党支部建设流于表面化、形式化，并没有真正意识到学生党支部建设和育人工作结合起来，有的完全是为了应付检查而做的工作。另外，在日常的学习与实践中，还是依赖于传统的、封闭的理论学习方式，通过“满堂灌”的形式向学生党员传达相关的政治理论内容，这种形式，不能很好地调动大家的学习动力和激情，而且因为一些政治学习过于“形式化”，每月开展次数多，学生党员甚至还会产生一些负面的情绪，这样显然是不能保障学习的质量。另外，对于学生党员的实践环节考察也比较少，目前来说普遍会采取的方式主要有一些党员教育基地参观学习。

第二，学生党员个体表现不够成熟。在学生入党动机调查中发现，学生入党动机存在不明确、理想信念不够坚定等问题。不少的学生并没有认识到入党的意义，甚至有人把加入中国共产党是为了“跟风”“毕业后考公务员”“证明自己很优秀”等肤浅的价值追求。过多关注党员身份所带来的荣誉和权益，几乎忘记了作为一名党员应尽的责任和义务。总体来说，这些都表现出学生并没有充分认识到加入中国共产党的意义，其入党动机不够“纯粹”。另外，在对学生的跟踪考察中也发现，学生的思想汇报不够及时、对党章党规等学习不够坚持等现象也是存在的，这些现象严重影响了学生党支部的党员发展质量。

三、红色文化资源对高校学生党支部建设的价值与意义

文化是一个民族的灵魂，通过加强文化建设提高文化自信。红色文化资源是中国人民宝贵的精神财富。“红色文化彰显政党性质、反映民族精神、体现时代要求、符合科学理性。”将红色文化资源与学生党支部建设相互融合，不仅有助于学生党员政治思想水平的提高，而且有助于丰富高校学生党支部建设的内容以及形式，着实提高学生党支部发挥作用[3]。

（一）红色文化资源有助于培养学生党员形成正确的“三观”

大学阶段是学生正确“三观”形成的关键时期。学生党员不仅参加政治理论学习、文化学习，还需要参加思想品德方面的学习。通过培养学生的世界观、价值观以及人生观，让党员学生能够有正确的价值取向，充满正能量，这与红色文化资源的内涵以及精神价值是协调一致的、二者是吻合的。不仅如此，学生通过建立正确的价值取向，能够端正入党动机，更深刻认识到加入中国共产党的义务以及责任，能够更好地巩固学生党员的理想信念。

（二）丰富学生党支部活动，与“三会一课”深入融合

高校学生党支部在建设过程中，充分重视以及落实“三会一课”制度，这也是党员管理和组织生活的主要方式。从当前高校党支部建设活动和实践来看，尽管学生参加“三会一课”的出勤率还是能够得到保障，但是由于活动形式和主题的单一，活动的效果是参差不齐的，学生能够真正获得学习的“补给”并不多。将红色文化资源融入到“三会一课”制度中，能够进一步丰富活动的主题以及形式，红色文化资源不仅包括了革命文化、革命精神，还包括了具有时代意义的改革开放精神等多重意义，将这些具有文化价值的案例、人物等请进校园，能够通过真实案例的讲解、人物的演讲等将这种精神的感染力传达给每一位党员，这就是具有意义的党性教育活动，也非常有利于学生党支部的建设。更加有助于改变过去传统的单一的活动形式，丰富活动主题和形式的同时，从而提高学生党员主动学习的热情。

（三）红色文化资源有助于提供精神动力

红色文化资源所体现出来的精神是多样的，不仅包括吃苦耐劳、奋发图强等精神，还包括爱国爱党、无私奉献、敢于担当等精神。学生党支部将红色文化资源作为重要教育主题、内容以及形式，能够让学生在学习、领悟中深入感受到红色文化精神所带来的力量，在提高文化自信的同时，还能够不断提高自己的党性修养，将优秀的精神渗透到党支部的建设当中去，能够自觉地更加主动地参与到党支部的发展、规划、建设等工作中。

四、结语

红色文化资源丰富而具有极强的感染力，对于党支部建设、提高党员党性和理想信念等方面发挥着重要作用。随着时代的发展，在将红色文化资源融入高校党支部建设过程中，应该要注意活动的主题、形式与内容，让二者有机融合，切实发挥红色文化资源价值与意义。