论科技小院与研究生思想政治教育的有机融合——基于习近平给中国农业大学科技小院的同学们的回信

杨罗嫚 张彩花 山西农业大学

2023 年5 月1 日，习近平总书记给中国农业大学科技小院的同学们回信：“得知大家通过学校设立的科技小院，深入田间地头和村屯农家，在服务乡村振兴中解民生、治学问，我很欣慰……希望同学们志存高远、脚踏实地，把课堂学习和乡村实践紧密结合起来，厚植爱农情怀，练就兴农本领，在乡村振兴的大舞台上建功立业，为加快推进农业农村现代化、全面建设社会主义现代化国家贡献青春力量。”这充分体现了习近平总书记和党中央对广大青年投身乡村振兴的莫大肯定和极大鼓励，对知农爱农、强农兴农的新型农业青年人才培养的高度重视，为引导青年投身乡村振兴、建设农业强国指明了前进方向，提供了根本遵循。科技小院把农业专业学位研究生长期派驻农业生产一线，重点研究解决农业农村生产实践中的实际问题，培养知农、爱农、兴农的农业高层次应用型人才。科技小院不仅是研究生学习科学理论知识、进行科学研究和生产实践的场所，同时也为研究生陶冶高尚情操、树立人生理想、践行初心使命提供了良好的平台。如何将科技小院与研究生思想政治教育有机融合，是一个值得我们认真探究的问题。

一、科技小院与研究生思想政治教育有机融合的现实基础

（一）党和政府高度重视，提供了政策保障

2009 年全国第一个科技小院在河北邯郸曲周县成立。据统计，全国已有30余所涉农高校建成300多个科技小院。2022年7月底，教育部、农业农村部、中国科协印发《关于支持建设一批科技小院的通知》，确定对68个单位的780 个科技小院予以支持建设。科技小院在教育部、农业农村部、中国科协三个部门的大力支持下迅速发展，为广大研究生在乡村振兴中建功立业，绽放青春风采提供了广阔平台。2023年5月，在五四青年节来临之际，习近平总书记给中国农业大学科技小院的同学们回信，充分体现了习近平总书记和党中央对研究生深入科技小院、扎根农村基层，在乡村振兴中贡献青春力量的重视和肯定。

（二）科技小院的人才培养提供了融合支撑

科技小院经过多年发展，形成了以实践为核心的“实践—理论—再实践”三段式人才培养方式，为全面推进乡村振兴，加快农业农村现代化提供了坚实的人才支撑。研究生在学前实践阶段深入农村，与农民同吃同住同劳动，此过程有利于大学生了解“三农”问题、培养“三农”情怀，是一次关于“三农”的思想启蒙。在理论学习阶段，研究生要通过课程学习，掌握一定的理论知识和研究方法。此阶段教师将思想政治教育元素融入课堂教学，例如将“杂交水稻之父”袁隆平、小麦育种专家李振声、玉米专家李登海等一些在农业发展方面作出突出贡献的功勋模范故事融入课堂教学，引导研究生在学习科学知识的同时树立人生理想，向优秀的前辈们学习，把青春华章写在祖国大地上。在实践阶段，研究生在科技小院深入生产一线，通过开展实践活动提升自身劳动技能，通过进行技术研究解决农业生产问题，通过举办宣传宣讲活动传播党的创新理论和先进科学知识。这些社会实践活动，于潜移默化中提升了研究生的思想境界，有利于研究生思想政治教育。

二、科技小院与研究生思想政治教育有机融合的重要意义

习近平总书记给中国农业大学科技小院同学们的回信于研究生来讲是一次重要的思想政治教育，为研究生树立人生理想、实现人生价值指明了方向，为我们做好研究生思想政治教育工作提供了根本遵循。我们应当深刻认识到科技小院和研究生思想政治教育有机融合的重要意义，充分发挥科技小院在研究生思想政治教育中的育人功能。

（一）科技小院与研究生思想政治教育有机融合是研究生成长成才的需要

科技小院与研究生思想政治教育有机融合，一是有利于研究生坚定知农爱农的理想信念。科技小院使研究生与农民朋友同吃同住同劳动，将自己在学校课堂上所学知识与实际劳动相结合，以科学理论指导实际劳动，再通过实际劳动加深对书本知识的理解，做到懂农业、爱农村、爱农民，从而坚定建设现代农业强国的信念，树立农业强国必有我的雄心壮志。二是有利于研究生练就强农兴农的过硬本领。研究生从校园走进田间地头，奔赴一线“自找苦吃”，扎根基层艰苦奋斗，将青春的智慧和汗水投入到乡村振兴的火热实践中，培养了不怕苦的意志品质和能吃苦的闯劲干劲，历练出强农兴农的过硬本领。三是有利于研究生矢志崇农事农的使命担当。2019年9月，习近平总书记给全国涉农高校的书记校长和专家代表的回信明确提出：“新时代，农村是充满希望的田野，是干事创业的广阔舞台。”研究生在科技小院树立崇农的坚定信念，学习强农的科学知识，练就兴农的过硬本领，矢志事农的使命担当，在科技小院立于农，兴于农，而又不止于农，在投身全面建设社会主义现代化国家的伟大事业和生动实践中成就自己的人生价值。

（二）科技小院与研究生思想政治教育有机融合是有效弥补研究生思政教育资源不足的需要

近年来，课堂教学在研究生思想政治教育中发挥着主导作用，校园文化、网络思政、党团组织、中华优秀传统文化和红色文化等在研究生思想政治教育方面也发挥着重要作用，科技小院在研究生思想政治教育方面的作用有待进一步发挥。当前世界之变、时代之变、历史之变正在以前所未有的方式展开，经过长期努力和不懈奋斗，我国完成了脱贫攻坚，全面建成小康社会，实现了第一个百年奋斗目标。但是还应该清醒地认识到，当前我国还有许多躲不开、绕不过的深层次矛盾和问题。多数研究生尚未步入社会，思想比较单纯，欠缺社会经验，面对错综复杂的国际国内形势，更需要在科学理论的指导下和深入生产一线的实践中认清世界和中国发展大势，坚定理想信念，提高思想境界，成为社会主义合格建设者和可靠接班人。因此，研究生思想政治教育只能加强不能削弱。科技小院作为研究生实践的重要平台，对于促进研究生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼意志、培养品格具有重要作用，有效弥补了研究生思想政治教育资源的不足。

（三）科技小院与研究生思想政治教育有机融合是创新研究生思想政治教育方式的需要

一是变理论讲授为实践活动。传统的研究生思想政治教育主要通过课堂讲授和理论宣讲等方式进行灌输式教育，在教育方式上有所局限。研究生通过在科技小院学习、生活和实践，于潜移默化中对照自己的思想和行为，使自己的思想行为在实践中得到锻炼和升华，更加符合乡村振兴和社会主义现代化建设所需要的人才要求。二是变被动学习为主动体验。在科技小院，研究生主动适应农村生活，主动融入农民朋友，主动开展科学研究，主动投入生产劳动，使自身的生活技能、沟通技能、科研技能和劳动技能等综合素质得到提升，有利于研究生的全面发展和成长成才。三是将场所由校内转向田间地头。传统的思想政治教育场所大多在学校，偶有红色教育基地、校外志愿服务点等，通过科技小院将研究生的思想政治教育场所由校园转向田间地头，拓宽了研究生思想政治教育的场所，创新了研究生思想政治教育的方式。

三、科技小院与研究生思想政治教育有机融合的路径选择

科技小院与研究生思想政治教育有机融合意义深远，要实现科技小院和研究生思想政治教育的有机融合，必须有可靠的路径保障。我们应当以党建为引领，夯实三全育人，践行五育并举，在人才培养、科技创新和社会服务中实现科技小院和研究生思想政治教育的有机融合。

（一）坚持党建引领，在人才培养中发挥科技小院对研究生的思想政治教育作用

中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，处在总揽全局、协调各方的地位。中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导。实现科技小院与研究生思想政治教育的有机融合，一是要强化思想引领。以马克思主义为指导，坚持社会主义办学方向，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，不断增进研究生对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同、理论认同和情感认同。在科技小院深入开展中国特色社会主义、中国梦宣传教育和社会主义核心价值观教育，引导研究生牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，争做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，以高质量党建促进思想政治工作高质量发展，培养造就一代又一代能够堪当时代重任的社会主义合格建设者和可靠接班人。二是要发挥党员先锋模范带头作用。在科技小院的建设和发展中，突出党建引领作用，以红色引领绿色发展，鼓励优秀的教师党员和研究生党员在科技小院中率先垂范，践行全心全意为人民服务的宗旨。引导师生党员在科技小院中运用马克思主义的立场、观点和方法观察问题、分析问题、解决问题，通过理论宣讲、科普活动、科学研究和劳动实践等方式，在促进科学理论知识传播应用的同时加深对“三农”的理解，切实做到学以励志、学以立德、学以致用。

（二）夯实三全育人，在科技创新中发挥科技小院对研究生的思想政治教育作用

三全育人即全员育人、全过程育人、全方位育人。一是发挥教师主导作用，坚持全员育人。辅导员在研究生培养过程中，要强化对研究生的思想政治教育，引导研究生树立正确的成才观和择业观，增强责任感和使命感，在乡村振兴的大舞台上建功立业。研究生导师要既做学业导师又做人生导师，在指导研究生开展科学研究的同时，要引导其在乡村基层工作中学思践悟，不断丰富思想内涵和精神境界。其他专业课教师要遵循教书育人规律，守好一段渠，种好责任田，精准挖掘课程背后所蕴含的思想政治教育元素，坚持课程思政和思政课程同向同行，将思想政治教育元素与课程内容有机结合，达到融会贯通的教育效果。二是发挥研究生的主观能动性，坚持全过程育人。研究生进入科技小院到完成研究顺利毕业，要实现全过程育人，就离不开其自身主观能动性的发挥。因此要培养研究生的独立自主意识，引导研究生主动融入乡村生活中，积极投身到科学研究中，主动发现问题、解决问题。同时发挥研究生干部的积极主动性，在科技小院中建立一支优秀的研究生干部队伍，通过研究生干部队伍，实现研究生的自我管理、自我服务、自我教育和自我监督。三是凝聚教育合力，坚持全方位育人。学校要遵循研究生成长规律，树立“以生为本”的教育理念，建立以学校党委统一领导，党政齐抓共管、各部门各司其职的协同配合格局，为研究生在科技小院的学习和生活提供坚实的后勤保障。各级政府要对科技小院的建立和发展给予政策和平台支持，社会各界可以通过赞助、捐赠等方式为科技小院提供一定的物力财力支持，助力科学研究和乡村振兴。家庭教育是一切教育的基础，家长要深入了解研究生在生活中遇到的实际问题，及时回应研究生关切的问题，做到常问候、常关心、常交流，为研究生健康成长保驾护航。

（三）践行五育并举，在社会服务中发挥科技小院对研究生的思想政治教育作用

五育并举基于人的全面发展而提出同时发展德智体美劳五个方面的素养。五育承担不同的育人功能，彼此之间又相互联系相互依赖。国无德不兴，人无德不立，育人的根本在于立德。要坚持把立德树人作为根本任务，将爱国主义教育融入科技小院，培养研究生的爱国之情、报国之志和强国之行。在智育方面，通过举办学习交流会、经验分享会、学术论坛、讲座宣讲等活动，激发研究生的学习兴趣，培养研究生良好的学习习惯，帮助研究生掌握正确的学习方法，引导研究生钻研学术，增长才智，求得真学问，练就真本领。在体育方面，通过晨跑晚训、举办体育比赛等活动促进研究生加强体育锻炼，在体育活动中愉悦精神，增强身体素质，锤炼意志品格，为中华民族伟大复兴打下坚实健康的基础。在美育方面，通过举办乡村规划作品展、庭院设计作品展和绿色环保形象设计等活动，培养研究生的审美素养和审美能力，提高研究生鉴赏美、创造美的能力，同时推动美丽乡村建设。在劳育方面，通过田间地头的劳作、志愿服务活动和新型服务劳动，使研究生树立正确的劳动价值观，培养良好的劳动品质，帮助研究生提升劳动能力、培育劳动精神，促进研究生热爱劳动、热爱劳动人民，在乡村振兴的大舞台上建功立业。

综上所述，科技小院与研究生思想政治教育有机融合对研究生的思想政治教育具有非常重要的意义，并且二者融合具有一定的现实基础。我们要坚持党建引领，夯实三全育人，践行五育并举，在人才培养、科技创新和社会服务中实现科技小院与研究生思想政治教育的有机融合。