君子心 教育情

刘洪玉

谦谦君子，一直是我们国人推崇的典范。孔子曾说过君子所循有三个方面：仁者不忧，智者不惑，勇者不惧。孔子提倡的“仁爱、智慧和勇气”，对于今天的教师来说依然难能可贵。就一所学校而言，我认为教师应该成为同事的家人、学生的亲人和学校的主人，常怀君子之心，饱含教育之情。

教师应该是同事的家人。“仁者不忧”，孔子告诉我们：一个有仁爱之心的人，可以忽略很多细节不计较，可以不纠缠于小的得失，会用宽容之心对待烦恼与忧愁，真正做到内心安静、坦然。

学校就是一个大家庭，同事之间的关系虽然不同于亲友关系，没有亲情却可能比亲情更加浓郁，因为在你工作期间，你生命的三分之二时间几乎都是和同事一起度過的。大家一起共事是一种难得的缘分，共享一份空间，共有一个目标，共担一份责任，每天都有着千丝万缕的联系。把同事当作家人一样对待，相互尊重、包容、信赖，共同成长，共同进步。正所谓：赠人玫瑰，手留余香，同事关系处好了，心情就舒畅，身心会更健康。

教师应该是学生的亲人。“智者不惑”，孔子告诉我们：一个有大智慧的人，是不会被迷惑的。在当今社会，我们的痛苦往往不是没有选择，而是因为选择太多。当你无法左右外在的世界时，只有让内心的选择能力更强大，然后利用自己的聪明才智去解决问题与疑惑。

教师和学生的关系就如同父母和孩子一样，在每一个瞬间，教师都在与学生共同成长。从早到晚，我们与学生密不可分：共同参加集体活动、一起阅读某篇文章、集体讨论某项方案……这分分秒秒的度过，是学生的童年，也是教师的青春，是密不可分的“合作”。只要是学生生活所及，教师都要播下汗水，即使并非己所擅长也要看到、想到、做到、见效。从学生迷茫的眼神中，老师看到了他内心的需求；在学生激烈的争论中，老师引发了教学的闪光点；在学生犯错后的愧疚中，老师温暖了幼小的心灵。没有任意一项教育任务是可以单方面进行的，没有师生的默契配合，就无法共同到达彼岸。“每天我们牵着他们的手，注视着他们的眼睛，随着他们流泪而悲伤，随着他们微笑而微笑……”这种伙伴关系的建立，源于对学生深深地理解与热爱，不是亲人却胜似亲人。

教师应该是学校的主人。“勇者不惧”，孔子告诉我们：一个有勇气的人，从不会畏惧， 当你的内心足够勇敢、足够开阔，你就有了一种勇往直前的力量，你就会义无反顾地去迎击困难、挑战自我。

学校是我们每个人发展的根，我们获得每一项荣誉，取得每一点成功，都因为学校是我们的依托。我们每个人都是学校的一份子，只有将自己融入学校的大局之中，才能把握更多的个人发展机会，因为个人与学校是共同成长的。一个人不努力，可能对学校不会造成多大的危害，如果大家都不努力，就会给学校带来灾难。如果一个人事业不进步，天不会塌下来，如果每个人都对事业无所谓，学校就会步入万丈深渊；学校是我们共有的家园，我们都是学校的主人。只有我们每个人时时处处树立主人翁意识，以强烈的责任心、高度的敬业精神和积极阳光的处事态度，潜心付出，才会有学校的兴旺，才会有教师的发展。正所谓：一枝独秀不是春，百花齐放春满园。

常怀君子之心，常念教育之情，努力让自己“不忧”“不惑”“不惧”，去过一种幸福完整的教育生活，为学生的终身幸福奠基，为教师的幸福生活增彩。

责任编辑/杨万军