《阿Q正传（节选）》《边城（节选）》核心素养导练

课文精读

阅读《阿Q正传（节选）》，完成1～2题。

1.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（" ）

A.“我总算被儿子打了”，阿Q实际上失败了，但又不愿意面对失败，而找些借口来安慰自己，是一种自欺欺人的精神胜利法。

B.“直待蒙赵太爷打他嘴巴之后”的一个“蒙”字，形象地刻画了阿Q以及看客们的那种以丧失人格为代价换来盲目的趋炎附势的变态心理。

C.“阿Q此后倒得意了许多年”，阿Q的“得意”是因受了赵太爷的打而换来人们对他的“格外尊敬”，实际上是一种可悲的奴相。

D.阿Q不是一个独特的个体，而是一个集合体形象；阿Q精神也不是特定时代的产物，而是人性普遍的弱点。

2.为什么说阿Q这个形象既令人同情又令人痛恨？

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阅读《边城（节选）》第五部分，完成3～4题。

3.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（" ）

A.节选部分叙述今年端午节翠翠和祖父看竞渡时巧遇大老天保的情景，进一步交代了二老傩送的情况。

B.第2段极写元宵放烟火的热闹，但翠翠觉得“总不如那个端午所经过的事情甜而美”，映衬出翠翠内心不安的情感。

C.通过情态和心理描写，如“那水上名人同祖父谈话时，翠翠虽装作眺望河中景致，耳朵却把每一句话听得清清楚楚”，表现了翠翠既渴望听到又假装不放在心上的心理，体现了翠翠敏感细腻、羞涩纯真的情感。

D.精彩的语言描写表现出祖孙之间亲密无间的感情。如（祖父）“不加检点笑着说”，他故意带着玩笑的口吻来明确试探。“你疯了！”则表现出翠翠对婚事的重视与迫切的心态。

4.开头部分用了不少篇幅描写当地迎春热闹的气氛，这样写有什么作用？

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拓展延伸

阅读下面的文字，完成5～7题。

长河（节选）

沈从文

辰河中部小口岸吕家坪，河下游约有四里一个小土坡，名叫“枫树坳”，坳上有个滕姓祠堂。

祠堂前后十几株老枫木树，叶子已被几个早上的严霜，镀上一片黄，一片红，一片紫。祠堂位置在山坳上，地点较高，向对河望去，但见千山草黄，起野火处有白烟如云。村落中乡下人为耕牛过冬预备的稻草，傍附树根堆积，无不如塔如坟。河下船埠边，有从土地上得来的瓜果、薯芋，以及各种农产物，一堆堆放在那里，等待装运下船。三五个小孩子，坐在这种庞大堆积物上，相互扭打游戏。

祠堂前老枫树下，摆摊子守坳的，是个弄船老水手，好像在水上做鸭子漂厌了，方爬上岸来做干鸭子。这一天，他听到两个赶路的乡人讨论城里的“新生活”，他虽说是个老江湖，“新生活”是什么，究竟不清楚。他想：“来就来你的，有什么可怕？”两个过路人走后，老水手却依然坐在阳光下想心事。

他预备过河去看看。对河萝卜溪村子里，住了个人家，和他关系相当深。他得把这个重要消息报告给这个一村中的带头人知道，好事先准备一番，免得临时措手不及，弄得个手忙脚乱。因此收拾了裤子，扣上门，向河边走去。

上了渡船，掌渡的认识他，正互相招呼，河边又来了两个女子。一个年纪较小的，脸黑黑的，下巴子尖尖的，穿了件葱绿布衣，月蓝布围腰，围腰上还扣朵小花，用手指粗银链子约束在背后，链子尽头还系了一个小小银鱼作坠子，一条辫子盘在头上，背个小细篾竹笼，放了些干粉条同印花布。一个年纪较大的，眼睛大，圆枣子形脸，穿蓝布衣印花布裤。年青人眼睛光口甜，远远的一见到老水手，就叫喊老水手：

“满满①，满满，你过河吗？到我家吃饭去，有刀头肉，焖黄豆芽。”

老水手一看是夭夭姊妹，就说：“夭夭，你姊妹赶场买东西回来？我正要到你家里去。你买了多少好东西！”他又向那个长脸的女孩子说：“二妹，你怎么，好像办嫁妆，场场都是一背篓！”

掌渡船的说：“二姑娘嫁妆有八铺八盖，早就办好了。我听你们村子里人说的。头面首饰就用银子十二斤，压箱子十二个元宝还在外，是王银匠说的。夭姑娘呢，不要银的，要金的。谁说的？我说的。”

末后的话自然近于信口打哇哇，图个嘴响，不必真有其事。夭夭虽听得分明，却装不曾听到，回过头去抿着嘴笑，指点远处水上野鸭子给姊姊瞧。

老水手说：“夭夭，你一个夏天绩了多少麻？我看你一定有二十四匹细白麻布了。”

夭夭注意水中漂浮的菜叶，头也不回。“我一个夏天都玩掉了，大嫂子麻布多！”

掌渡船的又插嘴说：“大嫂子多，可不比夭夭的好。夭夭什么都爱好。”

夭夭分辩说：“划船的，你乱说。你怎么知道我爱好？”

弄渡船的一面悠悠闲闲的巴船，一面向别的过渡人说：“我说知道就知道。我还知道宣统皇帝退位，袁世凯存心不良要登极，我们湖南人蔡锷不服气，一掌把他推下金銮宝殿。人老成精，我知道的事情多咧。”

几句话把满船人都逗笑了。

渡船到河中时，夭夭向老水手说：“满满，你坳上大枫木树，这几天真好看。叶子同火烧一样，红上了天，一天烧到夜，越烧越旺，总烧不完。我们在对河稻草堆上看到它，老以为真是着了火。”

老水手捉住了把柄说：“夭夭，你才说不爱好看的东西，别的事不管，你倒看中我坳上那枫木树，还有小伙子坐在枫木树下唱歌，你在对河可惜听不着。你家橘子园才真叫好看，今年结多少！树枝也压断许多吧，结了万千橘子，可不请客！因为好看，舍不得！”

夭夭装作生气样子说：“满满，你真是拗手扳罾②，我不同你说了。”

两姊妹是枫木坳对河萝卜溪滕家大橘子园滕长顺的女儿，守祠堂的老水手也姓滕，是远房同宗。

老水手原来就正是要到她家里去，找她们父亲说话的。

夭夭不作声时，老水手于是又想起“新生活”，他抱了一点杞忧，以为“新生活”一来，这地方原来的一切，都必然会要有些变化，夭夭姊妹生活也一定要有变化。

过完渡，几个人一起下了船，沿河坎小路向着萝卜溪走去。

河边下午景色特别明丽，朱叶黄华，满地如锦如绣。回头看吕家坪市镇，但见嘉树成荫，千家村舍屋瓦上，炊烟四浮，白如乳酪，悬浮在林薄间。……看来一切都象征当地的兴旺，尽管在无章次的人事管理上，还依然十分兴旺。

（有删改）

【注】①满满：小叔叔通称。②拗手扳罾：言故意扭着。

5.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（" ）

A.小说开头对“枫树坳”祠堂周围的景物描写，交代了人物活动的环境，色彩浓烈，展示了湘西朴素美好的生活场景。

B.老水手听到赶路人谈论“新生活”，心有不安，担心枫树坳如今的生态环境因此遭到破坏。

C.老水手调侃夭夭姊妹俩买好东西好像办嫁妆、打趣夭夭大枫木树下有小伙子唱歌，言语中透露着幽默与风趣。

D.夭夭对老水手的热情邀饭、老水手对夭夭的打趣赞美以及船上气氛的和乐自然，都体现了湘西温暖融洽的人情关系。

6.小说主要以对话形式展开故事情节，作者这样安排有什么作用？

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7.小说中夭夭的形象是作者赞美的可爱的湘西少女，她具有怎样的性格特征？请结合小说内容谈谈你的看法。

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