疯狂与玄妙的幻想

静鱼

“8000亿（金马克）？！这是一个疯狂与玄妙的幻想吗？我们纵然要掏空德国人的口袋，但是8000亿（金马克）未免也太多了！”

“一战”结束后，在“巴黎和会”上，法国总理克里蒙梭提出德国应该赔款8000亿金马克的建议，英国建议改为20亿英镑，美国则要求250亿美元。

看到上述场景，你觉得我在哪里？在电影院看电影？在家里看纪录片？在图书馆看历史资料？其实，我是在大学的课堂上，在完成我的课程作业！那个狮子大开口要“8000亿（金马克）”、被指责提出“一个疯狂与玄妙的幻想”的人，并非起死回生的法国总理克里蒙梭，而是我——“疯狂总理”克里蒙梭的饰演者！

这份课程作业叫作“小组话剧”。

大学里的作业形式丰富多彩，上次我分享了最让我头疼的作业形式——小组展示。这次，就让我们放松一下，来看看对我而言，大学中最有趣的作业形式——小组话剧。

相信大家对话剧都不陌生，在中学时期的语文课堂上，不少同学都有过排演课本剧的经历。例如，我就曾经演过鲁迅的《聪明人和傻子和奴才》，并且在里面扮演主角——傻子。此外，英语课堂也是课本剧经常出现的地方，不论是学习经典的《傲慢与偏见》《雾都孤儿》，还是平时简单的对话练习，老师都非常喜欢让我们亲身参与演出。

进入大学后，知识的广度和深度都大大拓展，因此，大学里不少老师延续了小组话剧这一作业形式，以帮助学生更好地掌握知识。我选修的新闻、政治以及经济类课程，都出现过小组话剧。

自己排演小组话剧，不仅可以加深对所学知识的理解，在搜集和阅读资料的过程中获得更多课本之外的补充知识，还可以让许多同学借机展示自己的才能，多方面大放异彩。另外，由于大学的学生来自五湖四海，背景十分多元，因此，各种奇思妙想会让大学的小组话剧变得独特而有趣。

选“好米”

在大学里，我是在国际关系史的课堂上完成我的第一份小组话剧作业的。

我们被分为15个小组，每个小组5—7人，老师会在每堂课的后半段安排小组进行演出，演出内容就是当堂课的内容，相当于通过话剧的形式对当堂课的内容进行回顾与延伸。

按照历史事件的发生顺序，大家的主题有“奥地利女大公玛利亚·特蕾西亚”“英国的‘大陆均势’政策”等。由于我们小组比较靠后，因此我们要演的是发生在20世纪的故事：“威尔逊理想主义及其评价”。

在排演话剧之前，我们都以为在全班同学面前表演是最具挑战性的部分。然而，经历过一次大学的小组话剧后，我们才知道，最难的其实是前期的创作剧本！

所谓“巧妇难为无米之炊”，主题、资料和剧本是话剧的基础，没有这些，你根本不知道自己要演些什么。

我清楚地记得表演“拿破仑帝国”这一主题的小组，他们从拿破仑的年轻时期一直演到拿破仑离世——这种演法导致大家看得云里雾里，不知道这个小组要表达什么。究其原因，是拿破仑一生的故事太多，这个小组在创作剧本时不知如何规划主次。

幸运的是，我们小组的主题有一个优势——矛盾很集中！

经过讨论，我们小组很快达成一致意见：在短短20分钟内，可以依托“巴黎和会”这一矛盾焦点和“美国总统威尔逊”这一主题人物进行表演。由于这一故事发生的时间较晚，很多史料得以留存，因此我们小组的前期准备工作没有很困难。

做“巧妇”

有了“好米”，接下来就看我们能不能当“巧妇”了。

首先需要做的就是选定场景，这个不难，既然有“巴黎和会”，那不妨就将话剧分为三幕：会前、会上和会后，其中会上各国代表的争执是重点。大体写好每一幕的每一场内容之后，我们便开始分工去写剧本。

我花了整整一个月的时间去搜集和阅读资料！除了专业论文，我还看了很多有关人物的传记和影像资料，结果有些走火入魔了。

剧本创作之初，我就開始不由自主地入戏。

都说时势造英雄，可是同样的时代，并非每个人的雄心大志都能顺利实现。在第一次世界大战中，之前一度被忽视的英国海军大臣丘吉尔，抓住时机一跃成为纵览全局的唐宁街10号主人——英国首相，而同样具有明确的政治目标，提出理想主义世界秩序建构的美国总统威尔逊，却没有那么幸运，他那些美好的规划——“民族自决、集体安全、成立国联”——不仅在规划初期处处碰壁，即便是在国联最终磕磕绊绊成立之后，美国自己也没能加入。

“虚弱的身体、反对党的攻击、40场全国演说……1919年秋天，威尔逊拼尽全力，也没能挽救希望渺茫的国联……”我喃喃自语。

“行了行了，你都念叨好几天了，我看咱们寝室就快变成‘巴黎和会’会场了。”室友笑道。

“你的剧本写得怎么样了？”我反问道，恰巧，她和我在同一个小组。

她揉了揉疲惫的双眼，打了个哈欠说：“很符合我们的话剧主题——理想主义。理想很丰满，现实很骨感。”

我白了她一眼：“别到时候咱们小组在全班同学面前出丑啊！”

虽然这样说，但我知道，小组的每个人都很尽心。一个月之后，我们如期交上了各自负责的剧本，并进行了修改。同时，为了保证话剧的原汁原味，剧本中的台词，如果有史料可查，我们就尽量使用原文，就连顾问豪斯对威尔逊的称呼，我们都原汁原味地保留了始终不变的“州长”。结果就是，直到今天，每次我见到扮演威尔逊的那位同学，我都会叫她“州长”。

剧本准备完毕之后，我们进入排演阶段。这时候，我们遇到了两件很尴尬的事情。

第一，我们小组只有5个人，除去一个旁白的同学，实际参与演出的只有4个人，但是剧本中出现的人物，算上主角和一些杂七杂八的龙套角色，一共有20多个。

大家考虑之后，一致决定每个人身兼数职！于是，在20分钟的话剧里，我以6个身份轮番登场：法国总理克里蒙梭、中国代表顾维钧、威尔逊总统的顾问豪斯、威尔逊总统的私人医生格雷、议员1和档案员1。为了让观众不跳戏，我们还专门定做了名牌，演出的时候就将名牌贴在身上，这样大家就能知道我们所饰演的人物了。只是苦了我们，每次换场都要在一分钟的时间里手忙脚乱地从一堆道具服装里找出接下来要用的衣服。

第二，剧本中出现的所有角色，都是男性，而我们小组包括旁白在内的5个人，全部都是女生！当时，我们还放出豪言壮语——巾帼不让须眉！我们大显身手的时候到了！这次，我们就让大家看看，由 5名女生饰演的男性角色，如何在“巴黎和会”上叱咤风云！

虽然信心百倍，但我们还是希望能够在细节上更贴合角色。于是，大家开始研究妆造。

起初，A建议连身材都向原型人物看齐，克里蒙梭肥胖的体态与经典的大肚子也要做起来。

“我可以给你找一件超大号的西装，然后配上一个‘大肚子’……”

听到这个，我连连摆手道：“不行不行，太奇怪了！我会笑场的。”

A思考了一下说：“那‘大肚子’就不要了，不过假胡子、假眉毛、帽子、手杖、眼镜……嘿嘿嘿……我们都得准备。”

“好吧，任凭你们打扮。”我一脸苦笑。

因为大家白天需要上课，所以我们将话剧的排演安排在了晚上。排演话剧需要空间，我们便等到人少的时候，去艺术楼的大厅里排演。12月的北京，天气异常寒冷，每次排演，大家还要带着大包小包各种道具，十分辛苦。然而，没有人想过放弃。整个排演过程，没有一个人缺席过一次！

9月份选定“威尔逊理想主义及其评价”这一主题，10月份搜集和阅读资料，11月份创作剧本，12月份进行排演，由于展示顺序较为靠后，因此我们有更多的时间进行借鉴、修改和精心打磨。在表演终审时，我们几乎没有收到任何修改建议，时间把控、情节设计、主题表达以及道具布置等都超出了预期。

站在全班同学面前演出的那一刻，我们交上了一份完美的作业。

1919年到2019年，“巴黎和会”召开整整100年。100年前的风云变幻，如今我们仿佛还可身临其境。

身兼六职的我，虽然大部分时间都以克里蒙梭这个“疯狂总理”的身份与威尔逊针锋相对，但最令我深覺有幸的，是客串顾维钧。就那么一段台词，我却真的可以想象，一百年前，在遥远的巴黎，仅有2个席位的中方是怎样的忍辱负重、据理力争：“诸位！山东省有3600万人口，他们是中国人，说的是中国话！大家都知道，这片租地是德国用武力夺走的！鉴于和会接受的民族自决和领土完整原则，中国政府要求和会将德国战前在山东的租借地、铁路和其他一切权利归还给中国！中国代表团认为这才是正义和和平的体现之一！如果和平会议将这些领土转让给其他国家，这无疑是错上加错！中国很明白日本英勇的海陆军曾驱逐德国的势力于山东省之外，也很感激英国在这方面的协助，中国不忘其他盟国在欧洲的贡献，如果没有你们牵制德国，德国很容易调遣援军回到山东，使山东的战事无限延长。但如果中国因为感恩而出售同胞们与生俱来的权利，那是绝对不允许的。无论是从经济、战略还是宗教文化方面，山东都是中国的！中国不能失去山东！就像西方不能失去耶路撒冷！”

这次小组话剧带给我的，不仅是一份高分的作业，还是一次爱国主义教育。何其有幸，能作为“中国代表”，在舞台上将这些肺腑之言，酣畅淋漓地呼喊出来。