让革命传统教育更鲜活生动

郭兴春

党的革命传统和优良作风是中国共产党人的宝贵精神财富。加强革命传统教育，是贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的现实需要。习近平总书记指出：“要加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，把红色基因传承好，确保红色江山永不变色。”在全面建成社会主义现代化强国的新时代，加强革命传统教育意义重大而深远。

青少年学生是世界观、人生观、价值观逐渐形成的关键时期，这就要求教师必须始终坚持贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，谨记为党育人、为国育才的神圣使命，不忘立德树人初心，在教育教学过程中加强革命传统教育，引导学生“扣好人生第一粒扣子”。

挖掘本土红色资源，开展革命传统教育

本土红色资源是宝贵的德育教材，发生在信丰大地上的一个个红色故事就是我们信丰当地教师最方便获得的革命传统教育资源，是思想引领方面最宝贵的“活教科书”。为此，我充分利用课余时间和节假日，带领学生们参观信丰县革命烈士纪念碑、赣粤边三年游击战争纪念馆、中央红军主力突破国民党第一道封锁线旧址等革命纪念地和革命遗址，让学生们在实地接受革命传统和爱国主义教育。他们深刻感悟到，在血雨腥风、战火纷飞的革命时期，无数革命先烈为了人民翻身解放抛头颅、洒热血的崇高精神。

秋季开学后的一天，我带领学生们参观赣粤边三年游击战争纪念馆。通过观看革命文物和革命历史资料、聆听讲解，学生们了解到项英、陈毅等老一辈无产阶级革命家和许多革命战士，在生与死的考验下、在血与火的历练中，始终坚定共产主义信仰，坚持革命理想高于天，在信丰这片红色土地上点燃了革命的星星之火。当得知在赣粤边三年游击战争中，有近千名革命战士献出了宝贵生命时，学生们都感动不已，有的流下眼泪。我适时引导他们理解革命斗争的艰苦卓绝、幸福生活的来之不易，要牢记革命前辈为了民族独立、国家富强、人民幸福作出的巨大贡献，要继承和大力弘扬革命精神、苏区精神。我告诉学生们，用革命烈士的鲜血凝成的红色基因要一直传承下去，听党话、跟党走的初心一刻都不能变；教导学生们从党的发展壮大历程中汲取奋进伟力，点亮理想之灯，照亮前行之路，学好知识、掌握本领，在党的阳光照耀和雨露哺育下，努力成为社会主义建设者和接班人。

在课堂教学中“活化”革命传统教育

在课堂教学中继承和弘扬革命文化，是进行革命传统教育的有效途径。在课堂教学中，我始终牢记自己的育人职责，注重落实立德树人根本任务，深挖革命传统教育资源，创设生动的教学情境，精心设计教学任务，加深学生对革命精神、革命情怀、革命形象的体悟，收到良好的教育效果。

中小学语文课本中有多篇课文描述了祖国的大好河山，例如：毛泽东的《沁园春·雪》描写了“千里冰封，万里雪飘”的北国风光；陈淼的《桂林山水》展示了桂林“舟行碧波上，人在画中游”的宜人美景；巴金的《鸟的天堂》仿佛一曲優美动人的田园牧歌……这些描绘祖国各地风光的文章，能帮助青少年学生陶冶情操、净化心灵，从而激发他们为祖国建设贡献力量的决心，用双手描绘出一幅幅热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的壮美画卷。

我还注重在教学中引导学生培养艰苦奋斗的作风，教导他们，艰苦奋斗是中华民族的优良传统，更是中国共产党取得革命胜利的法宝。例如，在教学毛泽东的《七律·长征》这首诗时，我用视频和图片演示红军长征的历史背景和这一人类历史上的奇迹：在举世闻名的二万五千里长征中，毛泽东、周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家，与红军战士们同甘共苦、艰苦奋斗，在最为艰难的斗争和磨砺中不仅站稳了脚跟，取得了最后胜利，而且锻造了一支享誉世界的人民军队。这首诗热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰难、英勇顽强的革命英雄主义和乐观主义精神。我又结合所处的新时代，激励学生从长征精神中汲取力量，从先辈手中接过历史的接力棒，为了共同的信仰和目标奋斗拼搏和贡献力量。

为了培养学生热爱党、热爱新中国的思想情感，了解新中国成立的伟大意义，在教学《开国大典》这篇课文时，我重点讲述开国大典的重大意义。学生学习了该课文后，更深切感受到中国共产党和中国人民经历无数艰难，才迎来中华人民共和国成立这一历史进程的新起点，迎来美好生活的新开端，由此有了更大的决心和勇气，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

在教育教学过程中，强化革命文化的教育功能，使之成为教育人、激励人、塑造人的重要资源，对于不断引导广大青少年明确人生价值、筑牢理想信念具有重要意义。如何让革命传统教育更生动、更立体、更鲜活，同时从课堂拓展到课外，从校园走入生活，我们要继续探索。◆（作者单位：江西省信丰县大阿镇中心小学）