永州红色文化融入地方高校学生党员教育研究

谢娟?邹湘芝

本文以永州红色文化的表现形式和大学生党员的发展现状为研究对象，研究红色文化融入当地高校学生党员教育，研究发现永州多样化的红色文化形式能为永州地方高校的学生党员提供丰富的教育资源，由于目前党员红色文化教育在地方高校利用率不高、融合性不强、保障力不够等现实困境，本文基于此问题，提出丰富教育形式、融合地方特色、保障教育氛围等途径，希望更好地推进永州红色文化融入地方高校学生党员教育。

前言

红色基因是百年大党的“根”与“魂”，是中国共产党人永葆本色的生命密码。永州红色文化扎根于国家历史文化名城、革命先烈战斗故事、红色文化历史遗迹等红色基因；永州人民在中国共产党领导中共革命、建设和改革的过程中，建立了爱国主义精神、创业奋斗精神和高尚的道德情操。将红色文化融入地方高校学生党员教育中，不仅仅是红色文化的生命力和创造力的延续，更是加强高校党员教育建设工作的有效途径。

一、永州红色文化的内容及表现形式

湖南省永州市拥有丰富的红色文化资源，出现了诸如李达、陶铸、蒋先云等一大批革命伟人，永州作为当年红军长征的途经地，有着老山界、红军墙等一大批红色文化历史遗迹，形成了丰厚的红色革命文化。永州红色资源作为高校学生党建工作的资源库，是教育本地院校大学生的重要精神财富，其表现形式主要为以下三大类：

一是英雄先烈。于国家危难之际，永州涌现数批英雄者，用鲜血捍卫正义，用生命换取和平。诸如马克思主义理论家、中国共产党创始人之一、中共一大代表、优秀共产党人李达，以及蒋先云、陈为人等铁血男儿，在无数次中华民族面临生死存亡的危急关头，挺身而出，用万千忠骨、万千热血，在永州土地上书写了可歌可泣的壮丽诗篇。

二是战役故事。在红军长征过程中，永州，湘江战役的决策地和作战命令的发布地，在湘江战役中占据举足轻重地位，此次战斗中陈树湘英勇牺牲。此外，规模较大的战斗还有：搭洲截击战、杨梓洞伏击战、挂榜山防御战等。战役后，在永州民间、地方建立相关纪念馆，流传红色故事，供给后人进行缅怀先烈，为地方高校学生党员提供了深远的教育意义。

三是文化遗址。永州，地处湖南汉水南岸，一座千年古城，党史军史资源丰富，红色底蕴深厚，在党和军队的发展史上具有重要地位。作为红军长征的途经地，有着一大批红色文化历史遗迹。其中，较为知名的有：李达故居、舜皇山老山界、陶铸纪念馆、蒋先云故居、小源会议旧址、陈树湘红色文化园等。这些文化遗址为地方高校提供了革命教育讲解的实践平台，更为地方高校学生党员提供了真实的历史资料，让其能身临其境地感受当年党和人民为了保家卫国开展各种革命运动的历史场景，能帮助学生党员将青春与信仰交织碰撞，筑牢理想信念基石。

二、地方高校学生党员教育推动永州红色文化的传承

传承红色基因，弘扬红色文化，赓续红色血脉，这是历史的传承，更是时代的重任。红色文化具有强大的精神感染力，将红色文化与地方高校教育相结合，并将其融会贯通至学生党员教育中，有助于培养大学生群体形成鲜明的政治立场、崇高的道德品质、坚决的奋斗精神等强大的内在精神动力。

（一）鲜明的政治立场

永州大地孕育出的红色文化体现在永州人民鲜明的政治立场中。诸如中国共产党最早期党员之一蒋先云，在战争期间，蒋先云同志拥有鲜明的政治立场，在国共两党交流与合作中发挥重要的作用。在永州大地还涌现了无数如蒋先云拥有坚定政治立场的革命先烈，將红色文化深入地方高校学生党员教育中，激励和鼓舞着一代又一代大学生群体踔厉奋发，笃行不怠，更助力永州红色文化的传承与发展。

（二）崇高的道德品质

崇高的道德品质主要体现在铮铮铁骨、誓死保守党的机密，用一腔热血染红了共和国的旗帜的何宝珍同志，尽忠人民解放事业与坚持革命真理临死不屈的雷晋乾同志。更体现在“半截筷子”“红军井”等革命战争时期发展在永州土地上军爱民、民拥军、军民团结的红色故事。历史因铭记而永远，革命历史红色文化中所展现出来的崇高道德品质，在当今社会发挥强大动力，代代相传，让青年一代大学生群体明白如今的岁月静好来之不易，更使其牢记红色基因，形成良好的道德品质。

（三）坚决的奋斗精神

艰苦奋斗精神是中华民族的传统。中华民族向来以特别能吃苦耐劳和勤俭持家、讲究节俭著称于世，永州红色文化在不断继承并发扬艰苦奋斗的民族精神。在永州大地上进行的为争取民族解放和独立的红色战争，是一部艰苦奋斗的创业史；李达、陶铸、陈树湘等英雄先烈在革命战争中体现出来的顽强拼搏、艰苦奋斗精神，这是青年一代需要牢记并加以实践的红色精神。青春需要在艰苦奋斗中不断磨砺，青年大学生需要在艰苦奋斗中历练本领，立足地方、家乡红色文化基因，在实践中经风雨、见世面、壮筋骨、长才干，扛起“天下兴亡，匹夫有责”的青春担当。

三、永州红色文化融入地方高校学生党员教育现实困境

永州红色文化与地方高校学生党员教育的融入工作，与当地政府、政策、制度等各方面息息相关，将本土红色文化资源融入高校学生党员教育中，能够丰富高校红色教育的内涵，能深入发展当代大学生党员的理想信念。永州本地高校开展学生党员教育与地方红色文化相结合目前已取得良好的教育效果，但仍然存在部分不足。

（一）对永州红色文化资源的融入和利用率需进一步提高

在信息爆炸化时代背景下，大学生党员虽然对党的相关知识有一定程度的理解，但不够透彻，缺乏深入挖掘理解能力。目前，永州高校党组织对学生党员开展教育工作的形式尚未建立系统化、专业化的永州红色资源系统；在客观上使得永州红色文化传播党史知识效率较低、传播范围较窄，一定程度上造成学生党员对永州红色文化关注度不够的现象。在新媒体时代下，如何乘借时代发展之东风，巧妙融合永州红色文化与高校党员教育工作，这是提高学生党员思想教育的重要途径。

（二）对永州红色文化资源的融入和利用方式需进一步转变

在经济、政治、文化全面高速发展的当今社会，思想活跃、独立自主、自觉参与、追求时尚潮流和接受新鲜事物是当代大学生的鲜明特点。高校传统理论教学中学校开展以文件精神、讲座、视频、参观纪念馆等活动形式进行红色文化教育；教师简单授课、案例教学、理论联系等旧式授课方式，在当代大学生群体中已经耳熟能详，甚至出现“审美疲劳”，由于现实与历史的割裂感，使得部分大学生党员出现积极性不高、参与度不够、创造力不足现象。因此，高校应将红色文化的理论知识与社会实际、时事政治相结合，将红色文化有效融入学生党员的日常学习、生活和工作中，提高学生党员的积极性、参与度、创造力，使其能在文化上获得理论知识，思想上产生情感共鸣，实践上形成主动参与。

（三）对永州红色文化资源的文化内涵和保障需进一步加强

在谈及永州红色文化时，党务工作者聚焦于某件革命事件与英雄先烈人物，缺乏对故事背后社会意义与观念探究，从而导致地方红色文化与党课教育未能深度融合。在开展红色文化实践教育中，由于实践安排与课程时间原因，导致教育深度不够，使得学生党员未能进入深层次探讨与研究，从而部分学生党员无法产生对党的高度认同感，最终导致教育成效不明显。采取有效措施，使得地方红色文化资源在高校党员教育中能进行充分、高效运用，相关保障措施需进一步加强。

四、永州红色文化融入地方高校学生党员教育有效途径

红色文化作为党在光辉奋斗历程中孕育形成的宝贵精神财富，永州地方高校学生党员文化教育建设要自觉运用好红色资源，凝聚奋进新时代的精神力量。同时，优化永州地方红色文化资源在学生党员教育中的途径，通过多种途径深入融合“家门口”红色文化资源，促进永州地方红色文化教育落实落深。

（一）拓宽地方红色文化教育路径，丰富地方红色文化教育形式

立足地方红色文化资源，是开展学生党员教育的重要途径。一是同永州地方政府合力深入挖掘红色故事，整合永州当地红色文化资源，规划李达故居、江华故居、陶铸故居等红色旅游路线。以独具特色的永州地方红色文化资源为载体，通过参观革命遗址、先烈故居、文化调研和志愿服务等活动，让学生党员身临其境切实感受革命先辈的红色故事，深入学习红色故事背后的政治立场、道德品质与奋斗精神。二是将红色文化资源融入校园文化活动中，开展“身临其境听故事”永州红色文化故事演讲比赛，“永州红色故事我来说”主持人大赛，“寻永州红色记忆”短视频大赛，“沉浸式体验永州红色故事”摄影展等活动充分丰富学生党员的校园文化生活，进一步调动其积极性，在多样化的活动中，让学生党员充分感受到永州地方红色文化的感染与熏陶，深化党史教育对其三观的形成与党性素养的提升。

（二）乘借互联网高速发展之东风，巧妙融合地方红色文化与学生党员教育

在新媒体视域下，开展“线上+线下”相结合实行“互联网+教育”模式，突破时间与空间限制，拓宽信息交流模式，为高校提供多样化教育平台，进一步提高学生党员对党员教育的积极性与活力。一是打造新型实践课程教学模式。高校自主研发“红色VR”教学模式，充分运用互联网资源、各类APP等，构建“红色文化我来学”“红色故事我来讲”“红色基地我来建”三位一体教学体系，使红色资源突破时间、空间限制，帮助学生党员能实景访问红色资源，切实感受红色故事背后的艰苦，提升党性修养，进一步加强党性教育的实效性。二是构建全新红色教育宣传平台。结合当前热门社交平台，在微信、微博、抖音、B站、小红书等平台上线永州地方红色文化专栏，推出“微党课”“读党史”等栏目，同时采取短视频、直播、图文阅读等形式，丰富党史学习形式，增强学生党员参与度，进一步实现高效融合。

（三）强化党建育人队伍建设，营造高保障红色教育氛围

党建育人队伍对党的认知水平、道德素养和精神面貌关系到学生党员的建设质量，因而建设一支在理论学习、政治素养、能力本領等方面符合党性要求的高质量、高水平、高标准的党建教育队伍，这是开展高校学生党员教育工作的重要根基。此外，良好的红色文化教育氛围是开展学生党员教育工作的重要保障。将红色文化与党政方针、时事政治等深度融合，定期开展系列宣讲红色文化活动，开展“三会一课”，主题党日活动，营造沉浸式红色文化知识氛围，不断深化学生党员对永州红色文化故事的了解。同时，高校党务工作者构建完善培训系统，帮助学生党员坚定理想信念，引导学生党员在红色文化教育中不断开拓创新，使红色文化教育在学生党员教育中入脑入心。

学史明理，学史增信，学史崇德，学史力行。领略永州地方红色文化，是创新性发展本地高校学生党员教育的途径。地方高校依托永州红色文化，开展全过程党课教育，通过创新性党课课堂，沉浸式社会实践等形式，永州红色文化以润物细无声的方式增强学生党员对党的理解，帮助学生党员树立责任意识，坚定理想信念，提高政治素养。地方红色文化所特有的地域亲和优势，为高校学生党员教育提供了鲜活教材，使红色基因沁入心扉的同时，助力学生党员成为有志气、有骨气和有底气的新时代青年，自觉为祖国、为人民不懈奋斗。

参考文献：

[1] 陈瑜.永州遗风永州人的文化文明根基[J].2021.

[2] 李书甜.本土红色资源融入高校红色教育的困境分析和路径研究[J].青年与社会， 2020（5）：2.

[3] 许艳红.地方红色文化融入高校思想政治教育的思考——以山西地方红色文化为例[J].山西经济管理干部学院学报，2014（1）：84-87.

[4] 颜晓芳.怀化红色文化融入地方高校学生党员教育的路径探析[J].西部学刊，2021（4）：94-98.

[5] 林晓红.红色文化融入高校学生党员理想信念教育路径探析[J].太原城市职业技术学院报，2022（4）：186-188.

[6] 刘影.将地方红色文化融入高校思政教学[J].人民网-理论频道，2022.

[7] 颜晓芳.怀化红色文化融入地方高校学生党员教育的路径探析[J].西部学刊，2021（4）：94-98.

[8] 颜晓芳.怀化红色文化融入地方高校学生党员教育的路径探析[J].西部学刊，2021（4）：94-98.

[9] 林晓红.红色文化融入高校学生党员理想信念教育路径探析[J].太原城市职业技术学院报，2022（4）：186-188.

[10] 刘影.将地方红色文化融入高校思政教学[J].人民网-理论频道，2022.

作者简介：

谢娟（1994.03—）女，湖南长沙人，湖南科技学院辅导员，讲师，研究方向：思想政治教育。