树立积极向上的人生目标

○ 程显龙

每年职称评审时，总会听到一些老师抱怨：“我和XX 老师同年参加工作，平时我们做的工作也都是一样的，可是结果真是没法比的。人家现在是名师，评上副高也好多年了；而我呢，却还是默默无闻，高级职称更是遥遥无期……”

每每听到这些抱怨，我就会想起之前读过的一篇短文：有三个工匠在一起盖房子。行人路过，问他们在干什么。第一个工匠一脸茫然地说：“没看到我在忙吗？工头安排我砌砖呢。”第二个工匠很兴奋地说：“我在盖一栋很大的房子，等这房子盖好了，就可以住很多人。”第三个工匠非常自豪地说：“我要让这座城市变得更美丽。我要争取将来建更多更漂亮的建筑，让来到这个城市里的每一个人都称赞我们的城市是最漂亮的。这是我这辈子一定要做的事情！”十年后，第一个工匠还是在埋头砌砖；第二个工匠成为了工程师，在工地上指挥大家建房子；第三个工匠当上了这座城市的设计师，在他的规划下，这座城市正变得越来越漂亮。

对此，笔者深受触动。故事中三个人，最初起点是一样的，每天的工作也是一样的，但最终的发展却有着明显差距。第一个人只是把工作当作谋生手段，整天漫无目的、被动应付，所以多年之后，他还是一名普通的砌砖匠；第二、三个人虽然也是在砌砖，但是他们在砌砖的同时也给自己确立了一个不同的人生目标，并为此不断努力，所以最终他们赢得了各自不同的人生。

其实，教学工作就如同故事中的工匠砌砖。如果我们也想赢得自己的人生、在业内有所建树，就需要在教学的同时也给自己树立一个积极向上的远大目标。名师与我们的本质差别，不在于天赋，也不在于资源，而在于有无明确的人生目标并持之以恒地去努力，认真备课、用心上课、潜心批改作业，并不断思考、创新，一步一步往前走，方能获得成功。魏书生、李镇西、于漪等名师，在参加工作的第一天，就立志成为一名优秀教师，为教育事业不懈奋斗，终成家喻户晓的教育名家。

有了明确的人生目标，工作中才会满怀激情，事事争一流，处处创一流，才能不断从实践中总结出好的经验和做法，并反过来指导和提升自身的教学水平。也只有有了明确的人生目标，才会有自主成长的意愿和动力，真正戒除浮躁、应付心理，守住寂寞、扎根课堂，以积极向上的心态去面对、研究教育教学工作。

教师的专业专长是一个逐步积累、缓慢提升的过程。只要我们肯于努力，勇于沿着目标一步一步去探索和实践，也许成不了光芒四射的名师、大家，但至少不会停滞不前、原地打转。