记一次游戏

陈祥

陈老师：同学们都爱玩游戏吧！你们玩过哪些游戏？哪个游戏给你留下了深刻印象呢？

阿呆：丢沙包、抢椅子、踩影子、老鹰捉小鸡、木头人……

文君：你说的都是老游戏，最近我们玩的新游戏才有意思呢！我打算把它写进这次的习作中。

陈老师：写别人没写过的游戏，这样更能吸引读者。想一想，如何把游戏写清楚呢？

文君：要介绍这个游戏需要哪些道具，是在室内还是室外进行，是单人游戏还是多人游戏，等等。

阿呆：玩游戏最重要的是说明游戏规则———这个游戏怎么玩，如何判定输赢。

陳老师：你们说得都很好。文君，你认为这次习作的主要内容应该写什么？

文君：游戏过程。主要写大家在游戏中的表现，体现游戏的乐趣。

陈老师：没错，写游戏过程可以按照游戏本身的顺序，或是大家参与游戏的顺序。你们怎样理解我说的“两个顺序”呢？

文君：游戏本身的顺序是指大家在游戏中遵循的游戏步骤，比如在游戏中先做什么，然后怎么做，最后怎样判定输赢。

陈老师：文君的理解很正确，这个顺序就是上面所说的“游戏规则”的具体体现。阿呆，你来讲讲第二个“顺序”吧！

阿呆：听文君和老师这么一讲，我就明白第二个顺序指什么了。它是指大家参与这次游戏的一个完整的过程。比如大家一共进行了几轮比赛，每轮比赛谁上场，每个人的表现如何，游戏结束后大家的心情怎么样，等等。

文君：这就是我们常说的叙事顺序吧。我来总结一下，即“游戏前—游戏中—游戏后”。

陈老师：除此之外，为了突出游戏的精彩程度，我们可以运用哪些写作技巧呢？

阿呆：课本中告诉我们可以用动作、语言、神态等描写方法，把游戏中的主要人物写具体，表现主人公在玩游戏时的机智、勇敢，或团结、顾全大局等特点。

文君：除了阿呆说的突出主要人物的性格特点，我们还可以写一写场外观众的反应，烘托游戏欢乐或紧张的氛围。

陈老师：你俩说的就是“点面结合”的写作手法！

文君：老师，整个游戏过程结束后，我们还可以记录下这次游戏的意义和乐趣，比如它让我们明白了什么道理，带给我们哪些快乐，为什么让我们难忘，等等。

阿呆：不用老师点评，我就知道文君所说的方法叫作“画龙点睛”了……

写作小贴士

游戏规则讲清楚

游戏过程写具体

点面结合写人物

意义收获作结尾