在跆拳道教学中渗透德育的实践研究

文中山市南头镇将军小学 欧志国

自由的童年生活使学生们更愿意参加体能消耗大的运动。但是由于缺乏家庭和社区教育的氛围，学生的意志力没有得到很好的锻炼，因此造成“疯玩”的现象。另外，由于学生的见识相对较少，他们在待人接物上的态度有待引导完善。在跆拳道项目训练过程中，受训学生的精神面貌发生了巨大的改变，他们懂礼乐学、为人谦恭、积极上进。这促使我们进一步思考：如何利用跆拳道运动促进学生身心的全面发展？在经过长期的观察和实践后，我们惊喜地发现：跆拳道中的“道”对学生的健康成长起着潜移默化的作用。

一、在培养学生健康意识中起着积极作用

兴趣是认识体育运动并积极参加体育活动的心理倾向，跆拳道是一项具有趣味性、技艺性、对抗性的一项体育项目，它很容易诱发学生对其产生兴趣。

通过调查可以发现，我校有96%以上的学生喜欢和希望参与此项运动，只有4%的学生表示不参与。这就说明此项运动的开展是符合我校学生的心理需求的，这大大鼓舞了我们在校内开展跆拳道项目的信心。于是我校专门组织了跆拳道的入门课，让学生了解跆拳道的起源和发展，以及跆拳道的明星，为他们树立了学习的榜样，进一步激发学生参加跆拳道训练的兴趣。

学生对跆拳道参与的热情，大大地影响了学生对其它体育项目的态度，课间我们总能看到学生跃动的身影，或在绿茵场上奔跑，或在快乐场地攀爬，或在空旷处跳跃……校园真正成了学生活动的乐园。在跆拳道的感染下，学校的体育工作蓬勃发展，田径队、篮球队、羽毛球队在市镇比赛中崭露头角。现在，“生命在于运动，体育求美”的健康理念已深入师生的内心。

二、在促进学生心理健康成长起着积极作用

1.培养学生积极的生活态度和健康的心理

在日常的跆拳道训练过程中，我不断地激励学生超越自我，经过一段时间的训练取得了十分明显的训练效果。如：在训练过程中，当学生遇到困难时，我会不厌其烦地帮助他们纠正错误、改进动作，使他们最终走出失败的误区，并取得不断进步。通过一段时间的锻炼，使学生形成积极进取的生活态度，以及遇到困难挫折不被吓倒的乐观必胜的健康心理。

2.培养学生正确科学的人生观和价值观

人生观和价值观就是看待、了解自然社会和社会现象的基本观点和态度。所以我在跆拳道教学中侧重于通过教学实践与教学比赛，引导学生要靠智慧、技巧、实力去战胜对手，这样就会促使学生逐渐形成公平、公正的信念，有效培养了学生仔细观察、认真分析问题和思考解决问题的能力，从而引导学生形成科学的人生观和价值观。

3.培养学生逐步养成良好的行为习惯

一个有着良好行为习惯的人，才是一个受别人欢迎的人。所以在跆拳道教学中，我要求学生严格遵守课堂纪律，这样就可以使学生控制自己的言行；还加强跆拳道操的训练，通过训练英姿威武的跆拳道操来塑造学生良好的身体姿势，这样小学生的种种规范行为就成了习惯，慢慢就能够培养他们严于律己和对自己行为负责的意识。

4.培养学生良好的意志品质

我在教学中要求学生做到身体力行，全身心投入，无论是练习，还是比赛，都要求学生不怕脏、不怕累，吃苦耐劳，做到疲劳时咬紧牙关，坚持到底；遇到困难时坚持不懈；失败时绝不气馁，及时总结自己的失败经验，顽强拼搏；胜利时不要自满，要再接再厉。通过长时间的训练，从而培养出学生顽强拼搏的体育精神。

5.培养学生良好精神风貌

通过跆拳道训练，还能培养学生团结友爱，协作共处的能力，激发学生的集体主义精神。因为在跆拳道的集体训练当中，集体比赛项目都需要学生团结一致，开动脑筋，充分发挥集体的力量，把个人合成一个整体，形成战斗堡垒。所以在这种特定的游戏和比赛当中就极易培养学生的团结协作能力，并能激发学生的集体荣誉感和集体主义精神。

三、在促进学生个性化发展起着积极作用

学生个性化发展是体育课堂的核心和灵魂。不同的学生具有不同的个性魅力，如罗曼罗兰所说：每个人都有他隐藏的精华，和别人的精华不同，它使人具有自己的气味。因此在跆拳道教学中我极力保护每个学生独有的个性，并加以引导学生以“道”习“礼”，做习德尚礼的好少年；教育学生以“道”育“勤”，做刻苦坚韧的好伙伴；培养学生以“道”养“心”，做爱国守纪的好公民；鼓励学生以“道”促“智”，做积极奋进的好学生，在体育课堂教学中注重培养学生的个性化发展，让他们朝着积极向上，勇敢团结的方向良性发展，而不是去抹杀学生的个性。在上课时，我对纪律松懒的学生及时进行批评教育，告诉他这种表现所带来的危害性；对力争上游的学生及时表扬，让全体学生向他学习。校园总是充满欢声笑语，师生同乐，其乐融融。通过师生互动，增进师生友谊，共同体验阳光体育运动所带来的快乐，融会体育求美的理念。活力校园，和谐发展，只有师生关系和谐了，身体健康了，精力充沛了，才能体现教师的教学智慧，同时也促进师生个性化的健康发展。

跆拳道是一项优秀的传统体育项目，同时它是东方文化的重要组成部分。如果在教学过程中要求严肃课堂纪律，规范练习规则，则能够培养学生严于律己，对行为负责的精神。它能强身健体，强化民族精神，培养学生尊师爱友、勇于吃苦、奋发向上、乐于助人、无私奉献、积极进取的优秀品质。其独有的风格是其他教育项目不可以比拟和替代的。因此，如果把跆拳道这项运动作为中小学素质教育的一部分，大力推广，不仅会给跆拳道运动发展提供广阔的空间和平台，而且对于提升素质教育，对中小学生德育健康发展也会起到事半功倍的作用。