培养孩子成为“小书虫”的秘诀

韩晓莹

一听到阅读就不感兴趣，比起看书更喜欢抱着手机，不会认真阅读而只会随意翻看……对于孩子的这些习惯，家长不能听之任之。幼儿阅读很重要，特别是在幼小衔接时期，家长要用正确的方法引导孩子成为“小书虫”，帮助孩子养成良好的阅读习惯，提升孩子的阅读能力，为其后续学习奠定良好的素质基础。

幼小衔接阶段的阅读为什么重要

幼小衔接阶段，从时间上来看，是指幼儿从大班过渡到小学一年级，逐步适应小学初期阶段的时期。这个时期是儿童结束以游戏为主的幼儿园生活，走向以学习为主的小学生活的过渡时期，也是孩子学习成长的重要时期。这个时期也是家长比较焦虑的时期，担心孩子不识字、不会拼音，担心孩子回答问题说不到点子上……然而家长的焦虑，也会让孩子感到担忧。

如何做好孩子的入学准备呢？阅读作为孩子学习的重要方面，要被列入重點。上小学以后，游戏不再是孩子学习的主要途径，孩子们各科学习的主要方式就是阅读。无论是上语文课、数学课，还是英语课，都需要进行阅读。阅读习惯好，阅读能力强，各科学习才会好。

阅读是幼儿学习字词句的有效途径。在学习儿歌、故事、古诗的过程中，理解运用字词句，做好阅读理解，是幼儿大语文基础知识储备的有效方法。当孩子有了一定的阅读能力和理解能力，故事中的情节、隐藏的道理、传递的知识都会潜移默化地影响着孩子。家长要多引导孩子读一些积极向上的图书，帮助孩子快乐成长。

幼小衔接阶段的孩子适合读什么书

步入幼小衔接阶段，孩子从读图画书为主过渡到读文字书，从需要成人帮助的亲子阅读、教师伴读过渡到独立阅读。这个阶段适合孩子读的书有以下特点：单篇字数在2000字左右，文字比绘本长，比文字书短；字号比一般文字书大一些，行距稍大；书里的字词以基础字、常见字为主，语句语法以陈述句、对话句、一般疑问句为主；故事情节简单有序，通常由开始、发展、高潮和结束的传统四段式构成；人物形象清晰，人物数量少，关系简单；故事主题符合幼儿的兴趣，如校园生活、友情故事、趣味宠物、冒险奇遇、传统文化、红色故事等。

培养孩子成为“小书虫”的秘诀

秘诀一：激发孩子的阅读兴趣

兴趣是最好的老师，如何激发孩子的阅读兴趣？首先，要了解孩子的阅读兴趣，给孩子提供一个阅读的平台。家长可以选择与孩子关注点相符的图书，把握孩子的读书意向，并往有益的方向引导。幼儿园举办图书借阅活动时，家长要引导孩子自主借阅感兴趣的书籍。其次，支持孩子的阅读兴趣，帮助孩子阅读好书。当孩子识字量还没有达到自主阅读的要求时，家长可以陪伴孩子进行亲子阅读，引导孩子从听赏阅读过渡到自主阅读。

秘诀二：提升孩子的阅读能力

我们要了解阅读教育的规律：3～8岁孩子学习阅读，8岁以后的孩子用阅读学习。如何提升孩子的阅读能力呢？家长可以掌握以下几个方法：让孩子了解图书的基本结构，一本书有封皮、封底、前环衬、后环衬、扉页、版权页、正文；让孩子初步掌握正确的阅读方法等；让孩子有良好的的倾听习惯和语言理解能力，尝试“一字不落阅读法”，读完书后和孩子分享“这本书讲了什么？你最喜欢哪一段？你的看法是什么”；给孩子营造表达和分享的环境，设置“读书直播间”，引导孩子自信大胆地表达和分享。

秘诀三：培养孩子的阅读习惯

培养孩子的阅读习惯，可以从固定阅读时间开始，如放学后阅读、睡觉前阅读、周末阅读，和孩子商量好阅读时间并持续下去。家长还可以鼓励孩子做阅读记录，利用书签或阅读记录表，记录当天的阅读页码和内容。

书香浸润童年，阅读点亮人生。希望各位家长每天抽出一点时间，陪伴孩子读书，为孩子播下阅读的种子，静待花开！