素质拓展训练在小学体育教学中的融入探索

文/ 霍光涛

◆文章采用文献资料等研究方法，先分析了素质拓展训练融入小学体育教学中的意义，然后又探讨了素质拓展训练在融入小学体育教学当中所存在的问题，最后有针对性地提出素质拓展训练融入小学体育教学中的具体实施策略，希望可以为广大小学体育教师就构建高效小学体育课堂，推进素质拓展训练在小学体育教学中发展，提供一些有力的参考依据。

◆ 素质拓展训练；融入；小学体育；体育教学

1 素质拓展训练融入到小学体育教学中的意义

图1 素质拓展训练融入到小学体育教学中的意义

1.1 符合当前教育事业发展的需要

坚持贯彻素质化教学理念，促进学生全面发展，已然成为各阶段、各学科教学改革的重要方向。小学体育教学也需要遵循这一发展趋势，在以往以促进学生身体素质提升的教学基础上，尽可能的拓展体育教学内容，实现学生身心同步发展[1]董娜娜.素质拓展训练融入小学体育教学的应用研究[J].体育视野,2022(15):134-136.。而素质拓展训练这种现代化的教育培训方式，不仅可以提升学生的身体素质，还可以引导学生形成正确的思维价值观念，实现学生综合素质的稳步提升。因此，将素质拓展训练融入到小学体育教学中，完美符合了体育教育的发展大趋势，是顺应时代发展和学生兴趣的需要，学校、教师、家长都应该将其重视起来。

1.2 可以有效丰富体育教学的内容

随着新课程教学改革的不断推进，小学体育教学也发生了非常大的变化，但传统体育教学模式依旧在其中占有非常大的比例，并没有从根本上改变传统体育教学理念的影响，整个课程依旧是以知识传授和技能学习为主，学生的学习主体性并没有得到有利体现，且由于体育课程的限制太多，并没有给予学生足够的自由活动空间，导致学生参与体育活动积极性降低，严重影响了小学体育课堂教学质量[2]贺陈袁.素质拓展训练融入小学体育教学的应用分析[J].体育视野,2022(13):78-80.。而将素质拓展训练融入到小学体育教学中，不仅迎合了现代体育课程改革发展的需要，还切实的丰富了小学体育教学的内容、方法，极大地提升了小学体育课堂的有效性，加快传统体育教学观念和教学模式的改变，对提升小学生综合素质有着非常积极的影响。

2 素质拓展训练在融入小学体育教学当中所存在的问题

2.1 训练体系不够健全

从实际情况来看，素质拓展训练难以有效融入小学体育教学最为主要的原因就是小学体育拓展训练教学体系不够健全，具体表现为以下几点：第一，学校和教师对素质拓展训练认识不足，依旧没有摆脱传统体育教学思维，缺乏对素质教育培养的探索[3]鲍文.素质拓展训练融入小学体育教学的分析[J].冰雪体育创新研究,2021(23):139-140.；第二，并没有适合小学的拓展训练教材，对素质拓展训练的应用研究相对匮乏，教师并没有可以参考的规范教学理论，拓展训练过程始终是建立在教师自身经验的基础上进行的；第三，素质拓展训练并没有针对不同年龄阶段的学生进行不同的教学体系，整个教学实施过程缺乏针对性和层次性，因此具体的教学效果大打折扣，需要学校和教师就拓展训练教学体系的完善工作重视起来。

2.2 训练目标不够明确

素质拓展训练最早主要是应用于企事业单位人才培训上的，其目标是通过拓展训练项目来增进员工关系，提升团队团结意识，但如果将素质拓展训练应用到小学体育中，则需要重新确立教学目标。但在实际教学应用中，很多学校并没有将教学目标的问题重视起来，缺乏对小学体育教学整体性的考量，或是沿用传统小学体育教学理念，将教学目标放在提升学生身体素质，培养学生健康意识上，或是直接用拿来主义，照搬企业拓展训练项目，忽视学生与企业员工之间的差异，难以满足素质教育理念要求。所以，学校和教师必须明确素质拓展训练的目标，以此来推进小学体育教学体系的进一步完善。

2.3 师资力量较为薄弱

教师自身专业能力的高低，直接决定了小学体育教学的质量，也对素质拓展训练的应用效用有着决定性的影响。从实际教学情况来看，素质拓展训练所涉内容较为丰富，对开展拓展训练的教师有着更为严格的要求，不仅要求教师掌握专业体育知识，也需要教师对教育心理学、体育健康安全、项目组织安排、人员活动管理等内容有所了解。但实际教学中，可以组织学生进行素质拓展训练的教师少之又少，师资力量薄弱成为制约素质拓展训练有效实施的关键因素。学校需要加强对教师专业能力的培训，提升体育教师综合能力，组建一支更高水平的适用于素质拓展训练的师资队伍。

2.4 教学设施较为匮乏

素质拓展训练项目种类丰富多样，基本上可以分为野外、场地和室内三类训练课程。野外类课程主要包括登山攀岩、远足露营、户外生存等，场地类拓展训练课程主要为各类团体运动游戏项目，而室内拓展训练主要是以开发学生智力为主，通过多种手段锻炼学生的思维能力、沟通能力等。但不论何种形式的素质拓展训练，依旧离不开必要的财力支持，以及完备的软硬件设施，而素质拓展训练之所以难以在小学体育中进行有效实施的关键因素，就是学校在这一方面的投入力度明显不足。因此，想要进一步提升素质拓展训练在小学体育教学中的效用，学校需要解决与之相关的财力、物力、人力方面的问题，为学生和教师提供良好的素质拓展训练教学环境。

3 素质拓展训练融入小学体育教学中的具体策略

3.1 坚持以人为本教学理念

想要在小学体育教学中融入素质拓展训练相关内容，需要坚持贯彻以人为本的教学理念，根据小学生身心发展特点，实施更有针对性的素质拓展训练项目，以此来保证小学体育质量的提升。首先，要激发学生的参与积极性，不断地提升小学素质拓展训练的趣味性。教师需要加深对学生的了解，笔者通过从学生的兴趣爱好入手，设计了一些贴近学生实际生活且富含趣味性地拓展训练项目，以此来最大限度激发出了学生自身的主观能动性，学生们主动配合参与学校开展的各项拓展训练活动；其次，教师需要正视学生的个体差异性，对学生进行科学分层。小学阶段的学生正处于身心快速发展时期，学生对周围环境有着较为敏感的反应，所以我们需要根据学生的个性需要以及按照循序渐进的原则进行拓展训练项目设计，要逐渐地去提高拓展训练项目的难度，以保证素质拓展训练项目的稳步实施。在实际的素质拓展训练当中，笔者对学生按照年龄、兴趣爱好、运动素质、身体素质等进行了科学分组，并安排了多样化的素质拓展训练内容，开展了不同层次的素质拓展训练内容，将高年级中的身体素质以及运动素质不高的学生与低年级学生安排在一起，然后再根据学生不同的兴趣爱好让他们自行进行素质训练内容的选择，将低年级里身体素质以及运动素质较高的学生与高年级学生安排在一起，再根据学生的兴趣爱好让他们进行素质训练内容的选择，这的做法不仅有效满足了学生多样化体育需要，也给学生们提供了更多的选择空间，原来高年级那些学生身体素质以及运动素质不高的学生开始积极改变自我，积极参与体育运动，低年级里身体素质以及运动素质较高的学生，也变得更加勇于挑战、积极提升自我。

3.2 加强师资队伍的建设

教学质量是学校的立校之本、发展之基，我校也一直把教学质量作为学校的生命线。教师是课程教学的主导者，教师自身的专业素质水平直接影响体育素质拓展训练教学质量，因此，想要促进素质拓展训练有效融入小学体育课程教学中，学校需要提升体育教师的专业素养，加强师资队伍的建设。第一，做为小学教师的我们应该积极主动地参与到拓展训练培训过程中，要不断地开阔自已眼界，丰富自己的知识，更新自己的教学理念等，要充分利用有限小学体育教育资源来进行教学实践，最大限度地去开发素质拓展训练课程内容；第二，学校也应多邀请一些优秀教师来校指导，并多与有成功教学经验的学校进行交流研讨，以此来丰富教师对素质拓展训练教学的实施体验；第三，教师应该始终学会站在学生的角度思考问题，要跳出传统教学思维的限制，强化自身的组织管理能力，理清素质拓展训练的实施思路，积累素质拓展训练的教学经验，不断调整教学方式，以此来构建更为完善的素质拓展训练教学体系。为了促进学校教学工作质量的提升，全面提升教师的教学素质，2021年2月我校组织全体科任教师，开展全景式的教学质量分析活动。通过全方位、立体化、多角度的进行教学质量分析，有效地促进我校教育教学质量的提升与进步。

3.3 加大基础设施建设

小学体育教学想要实施素质拓展训练，本身就需要具备一定的软硬件要求，因此，学校需要加大相关基础设施投资力度，以此来满足学生和教师进行素质拓展训练的基础要求。首先，学校需要保证充足的项目活动资金。素质拓展训练教学体系的建立并非一朝一夕，需要学校从多个角度逐渐进行完善，所以，学校需要根据自身实际情况，设立素质拓展训练的专项财政，以此来保证素质拓展训练教学体系拥有稳定且持久的资金支持；其次，学校需要加强校内基础设施建设。素质拓展训练对场地、器械的要求并不高，但为了保证学生的安全性，学校依旧需要及时的完善已有运动场所，更新各种运动设备，保证素质拓展训练项目的顺利实施；最后，学校需要重视素质拓展训练的内容设计，根据学校自身实际情况，灵活利用学校周边的社会资源，积极地与专业的拓展训练机构进行合作，提升素质拓展训练教学的专业性。

3.4 注重素质拓展训练宣传工作

将素质拓展训练融入到小学体育教学中本身就是一种教学创新，而具体实施效果不够理想的关键因素在于学生、家长、教师和学校都对素质拓展训练的认识不足，并没有了解素质拓展训练在体育教学中的重要意义。因此，学校需要尽可能地加强相关教育理念的宣传，完善人们对素质拓展训练的正确认识，保证素质拓展训练体育教学的顺利实施。一方面，学校需要整合校内已有的宣传渠道，如校园广播、校园黑板报、校园网站和公众号等，利用这些信息传播渠道对素质拓展训练进行系统性宣传，让学生和教师对素质拓展训练的发展历史及教学应用进行充分认识，引导学生主动参与到素质拓展训练的教学活动中；另一方面，学校需要丰富信息宣传的方式方法，除了传统的文字、图片、视频等信息传播方式外，还应该尝试通过亲身体验的方式让学生感受素质拓展训练的效用，了解素质拓展训练的教学目标。

4 结语

总而言之，将素质拓展训练融入到小学体育教学中是非常有必要的，它是小学体育教学改革发展的新方向，也是落实素质教育理念的重要手段。学校和教师需要改变传统教学观念，重新认识和了解素质拓展训练相关内容，并以此来完善素质拓展训练内容和实施方式，保证学生的安全性，激发学生参与体育运动的潜力，全面提升小学体育教学的质量。