足球运动进校园 绿茵场上展活力——山东省淄博市高新区华侨城小学校园足球工作情况介绍

蒋聪聪（山东省淄博市高新区华侨城小学，255000）

山东省淄博市高新区华侨城小学（以下简称华侨城小学）建校于2012 年9 月，占地面积4.35 万m2，建筑面积2.47 万m2。目前，学校共有59 个教学班，2791 名学生，145 名教职工。多年来，学校以“为每一个生命的精彩未来筑基”为办学理念，把发展校园足球作为引领学校体育改革创新的重要突破口，积极探索体育课、大课间、课外训练、竞赛、社团活动及教师专业成长的融合途径，深入落实“教会、勤练、常赛”，充分发挥校园足球的育人功能，形成以校园足球为特色的“一校一品”体育教育教学改革工作。

一、确保理念先行，引领学校发展

华侨城小学在《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》《2022年全国青少年校园足球工作要点》等文件精神的指导下，将校园足球工作作为学校落实“立德树人”根本任务的重要抓手，大力普及足球文化，培养足球人才，推动校园足球各项工作高质量发展，以此促进学生健康成长、全面发展。

二、领导高度重视，确保分工明确

（一）建立足球管理体系

华侨城小学从建校之初就成立了以“校长、分管副校长、艺体主任、体育教研组、年级组、班主任”层层负责的校园足球工作领导小组，由校长彭刚担任组长，统筹规划学校的校园足球工作发展思路；分管副校长宋杰担任副组长，全面负责、宏观调度校园足球工作；艺体主任李红艳负责校园足球各项工作的规划和实施指导；体育教研组组长蒋聪聪负责具体开展各项校园足球活动，对各年级开展校园足球工作情况进行年度考核和评估；各年级组体育教师负责制订系统、合理的训练计划，开展课外足球训练和校园足球班级联赛等；各年级班主任负责组建本班足球队，建设班级足球文化，开展班级足球比赛等。

（二）制订足球相关制度

华侨城小学把校园足球作为增强学生体质健康的重要举措，制订了教学训练、竞赛组织、活动开展、培训交流、设施器材、经费保障、考核评价、表扬奖励、风险防控、监督管理等方面的制度，完备的管理制度能确保校园足球工作有序发展。

三、加强各项保障，夯实发展基础

（一）建设足球师资团队

华侨城小学共有12 名专职教师，其中有5 名足球专项教师，另有2 名外聘足球教练员。多年来，学校采取“请进来讲、走出去学、坐下来读、沉下身研、岗位上练、扶上台赛”六大举措，有计划、分步骤、多渠道地增强体育教师的专业素养。其中1 名体育教师在2017 年参与了省级课题——“对足球融合课程的研究”；5 名体育教师的足球教学课程设计在2023 年“淄博市体育与健康优秀课程设计”比赛中获得一等奖；3 名体育教师分别在2019 年、2020 年和2023 年淄博市中小学生足球校园联赛中获得“淄博市优秀足球教练员”荣誉称号；1 名体育教师获得“淄博高新区体育先进工作者”荣誉称号。

（二）完善场地设施建设

华侨城小学不断加大场地设施建设，目前，学校建有1 座风雨操场，1 块十一人制足球场，并按照《中小学体育器材和场地》（国家标准）配备了完善的体育器材。如今，学校所有活动场所向全体师生开放，并有计划地向社会开放。

四、多项举措，彰显工作特色

（一）开设校园足球校本课程

华侨城小学将“保证基础、重视多样、关注融合、强调运用”的教育理念融入《乐动华小 逐梦绿茵》足球校本教材的编排中。同时，根据不同水平学生的需要开设校本课程，课程内容以理论课程和实践课程为主，分低年级、高年级讲授足球的基础理论知识、基本技术、基本战术及足球竞赛规则和执裁方法。其中低年级以帮助学生掌握足球基本运动方法和基本技能，发展学生体能，培养学生的集体荣誉感和意志品质，使学生在足球运动中享受乐趣为主要教学目标，理论课程包括足球运动的概述、足球运动的特点和作用、足球运动的基本规则等内容，实践课程包括熟悉球性练习、传接球技术、运球技术、射门技术等内容。高年级以发展学生的运动技能和体能，使学生提升体育文化素养，形成良好的行为习惯为主要教学目标，理论课程包括足球运动的技战术介绍、足球竞赛规则及执裁方法等内容，实践课程包括脚背外侧传球、脚背内侧削踢弧线球、胸部停球、头顶球技术，快速运球急停、急转、假动作过人，脚背外侧射门，运球射门，定位球射门等内容。

（二）开展足球大课间活动

华侨城小学每周一至周五9 ∶40～10 ∶10开展足球大课间活动，足球大课间活动内容由学校的体育教师编排，包括足球组合动作练习和各年级的足球活动等，以此确保活动形式新颖、内容丰富，融健身性、普及性、艺术性于一体，以此激发了师生对足球运动的兴趣。在2018 年6 月淄博市高新区“阳光下成长”中小学生创意课间操大赛中，学校荣获“最佳创意奖”；在2023 年5 月淄博市高新区“最美大课间”评选活动中，学校荣获“高新区创意大课间活动一等奖”。

（三）开展校园足球节活动

从2016 年开始，华侨城小学每年开展校园足球节活动，其中包括各年级的班级足球联赛、班级足球绘画比赛、足球征文大赛、足球知识达人评比等活动。同时，每2 年举行1 次“足球课间操”优秀班级活动评选，让学生们感受足球运动带来的快乐，增强学生们的体质，让学生们在趣味竞技和互动游戏中培养拼搏进取、团结协作的精神，让学生们在看球、玩球、踢球、画球、写球中陶冶情操，感受足球文化的熏陶，彰显校园足球特色文化。

（四）实施“选项走班制”教学

华侨城小学为满足学生体育兴趣和体育特长发展的需求，实现“人人有项目、一生一技能”的目标，以挖掘学生潜能为抓手，实施“选项走班制”教学。即在四、五年级开设足球选项课，四年级足球选项课教学时间为每周四下午第1 节课，五年级足球选项课教学时间为每周三下午第3 节课。同时，由于该年龄段的男、女生存在一定的体能差异，因此，在每个年级分男、女2 个选项班。“选项走班制”教学立足大单元，以整体目标任务为驱动力，使单元教学内容不再是“零散的知识点、单一的技术点”，而是一个“知识链、知识块”，一个“技战术配合链”，以此帮助学生在“选项走班制”教学中提升运动认知水平，形成丰富的运动技能体验，从而掌握足球技能。

（五）创建华小足球俱乐部

1.组建各级足球梯队

华侨城小学于2016 年创建乐动华小足球俱乐部，以兴趣培养为基础，以技能提高为手段，注重后备力量的培养。同时，积极组建足球梯队，从班级中挑选优秀学生，成立了一至五年级五级足球梯队，每队不少于10 名队员，其中一、二年级的队员主要进行球性球感、基础控球练习，树立足球规则意识，三、四年级的队员主要进行传接球配合、基础技战术的组合阵型实践，五年级的队员主要进行各项校园足球联赛。

2.组建精英足球队

华侨城小学在一至五年级创建了精英足球队，每队不少于20 名队员，并于每天下午课后（16 ∶10～17：40）开展专业足球训练。多年来，学校足球队坚持常年训练，在训练中做到“七定”，即定教练、定队员、定项目、定目标、定时间、定计划、定场地。同时，确保每天训练时间不少于1.5个小时，暑假训练时间不少于1 个月，寒假训练时间不少于20 天。其中低年级的训练内容包括体能训练、基本球性训练、足球基础技术训练、简单的传切配合技术训练等。高年级的训练内容包括传接球速度、准确度训练，个人进攻能力训练、防守能力训练，运控球训练，体能训练等。此外，教练员会建立队员的训练档案，对队员的训练情况、出勤情况以及运动成绩进行登记，并根据档案对队员进行有针对性的训练，调整队员身体状态，不断提高队员的技战术水平。

（六）开展校园足球班级联赛

为了建立“人人有赛、人人会赛、人人乐赛”的“三赛联动”校园赛事机制，2016 年开始，华侨城小学在一至三年级开展五人制足球赛，在四、五年级开展七人制足球赛，所有比赛规则采用国际足球竞赛规则，参与人数由双方班级商谈决定。比赛过程中，各班足球队员积极配合，充分发挥团队协作精神，以灵活的运球、精准的射门、严密的防守、默契的配合，充分展现顽强拼搏、奋勇争先的精神风貌和永不言败的体育精神，同时，增强身体素质，促进全面发展。如今，学校已经形成“人人踢足球、班班有球队、年级有比赛、全校有联赛”的校园足球发展模式。

（七）加大校园足球宣传力度

近年来，华侨城小学打破地域空间限制，在“乐学华小”微信公众号创建“校园足球”版块，将校园足球班级联赛的活动照片、视频上传至微信平台，以此加大校园足球的宣传力度。此外，有效利用家校沟通平台，让学生家长更直观地了解学校和学生的训练情况，并为学生家长渗透学校的办学理念、教育方式以及开展校园足球的积极作用，同时积极采纳学生家长的相关意见，也为学校持续开展校园足球工作提供保障。如今，越来越多的学生家长支持学校开展校园足球工作，营造了家校共育的良好氛围。

五、取得的成绩

多年来，华侨城小学足球队积极参加各级足球比赛。2019 年10 月，学校队员刘骐恺、张瀚升代表淄博市在山东省青少年足球锦标赛中，获得第二名。2019 年11 月，学校足球队在淄博高新区中小学足球联赛中，获得第三名。2020 年8 月，学校足球队在高新区“体彩杯”足球联赛中，获得小学乙组季军。2020 年11 月，学校足球队在高新区中小学生足球联赛中，获得小学男子乙组季军。2020 年12 月，学校足球队在淄博市“市长杯”足球联赛中，获得小学乙组第三名。2021 年，学校获得“高新区校园足球突出贡献学校”荣誉称号。2022 年，学校足球队在淄博市“鸿成杯”青少年足球公开赛中，获得第三名。2023 年，学校足球队在淄博高新区2023 年中小学足球联赛中，获得甲组第二名。

六、下一阶段工作计划

（一）加强校园足球课堂建设

下一阶段，华侨城小学将不断加大校园足球的普及力度，加强足球课堂建设，努力打造学校体育教育教学和校园足球工作高质量发展新格局。

（二）健全校园足球竞赛体系

下一阶段，华侨城小学将按照“周周有活动、月月有比赛、人人都参与”的总体要求，持续健全校园足球竞赛体系，统筹规划学校开展各项校园足球活动，以此营造浓厚的校园足球竞赛氛围。

（三）完善校园足球评价机制

下一阶段，华侨城小学将结合学校的评价机制制订完善的评价方法，确保评价内容多维，对学生学习过程中的行为表现、学习态度和动作质量进行综合评价；确保评价主体多元，鼓励学生对学习态度、学习情况等进行自评和互评；确保评价方法多样，通过建立“运动星级赛”，以游园挑战的形式进行测试，裁判员可根据成绩现场评定等级。