《艾青诗选》的意象解读

朱青

摘 要 在品鉴《艾青诗选》时，要以意象为主要对象，在研读意象的形式、特征和内涵的过程中，解读诗歌的内容和主题，走近艾青的思想境界和情感世界之中，理解和感悟其创作意图。

关键词 《艾青诗选》  意象解读  整本书阅读

《艾青诗选》为近现代诗人艾青的诗歌总集，其所选录的诗歌，皆体现了一个共同的特点“意象化”，即以意象作为抒情和表意的主要载体。所以，在品读《艾青诗选》时，我们应以诗歌中的意象为载体，从整体上梳理和概括诗集中涵盖的意象，并围绕着意象的形式、特征和内涵等要素，展开纵深化的诗歌阅读和鉴赏活动。

一、 由意象的形式入手解读《艾青诗选》

诗歌中的意象形式，大致可以分为表现形式和结构形式两个类别。在解读诗歌时，根据意象的不同形式，能够领略到诗歌中不同的审美元素。

1.意象的表现形式

《艾青诗选》中的诗歌篇章，一部分创作于1937年到1941年之间，主要以国家、民族和人民的苦难为主要内容。此时，年轻的诗人艾青的内心汹涌澎湃，他的血液中奔腾着强烈的情感以及不可遏制的家国情思。所以，这一时期诗歌中的意象，其表现形式以抒情为主。

另一部分诗歌篇章，大多创作于1979年之后。这一阶段，年近70岁的艾青，更为理性、克制。在这一时期的诗歌创作中，更多的是他对历史文化、哲学艺术等层面的深度思考，其描绘的意象要更加丰富。如鱼化石、镜子、盆景等等。诗人以敏锐的观察力和洞察力，挖掘意象的内在特点，并通过诗歌创作，将意象中的理趣和哲思揭示出来。总的来说，1979年后的诗歌创作，意象的主要表现形式可以概括为哲思。如在《鱼化石》一篇中，诗人主要描绘了两个意象，分别为鱼和化石。一方面，诗人以充满活力、于大海中沉浮和跳跃的鱼，指代曾经充满生命朝力、内心激烈澎湃的自己。又以化石作意象，展现了自己多年来的痛苦与挣扎。借助这两个意象，诗人通过简单的描绘与塑造，便将自身对人生的体会和感悟，言简意赅地展现出来，概括了自己波折的一生，富有“言有尽而意无穷”的深沉美感和绝妙的艺术魅力。

除表现形式以外，意象的结构形式也是解读和分析的要点。在《艾青诗选》中，一部分诗歌采用了单一的意象，如《煤》等，此类诗歌的含义相对较为明确，诗人通常会在描绘单一意象的基础上，寄托自己的感情，进而达到表意和抒情的效果。还有一部分诗歌，则脱离了单一意象的限制，通过描写一系列具有相似特征的意象，构成一个意象群，并以意象群的核心要点，作为表现和描绘的重点对象。以《大堰河——我的保姆》为例，诗人以铺排的意象，“为山腰的荆棘扯破的衣服”“被柴刀砍伤了的手”“衬衣上的虱子”等，意在表现大堰河生活的困苦与贫穷，歌颂大堰河勤劳、质朴的形象。通过这一系列相互联系的意象，我们可以体会到诗人对大堰河真挚的赞美与怀念之情。而在诗歌的后半部分，作者又铺排了“红漆雕花的家具”“衣服上的贝壳纽扣”等不同的意象，刻画了父母家中的富丽堂皇。通过前后意象的鲜明对比，足以说明诗人为何在回到家中时会感到扭捏与不适，也进一步说明，勤劳、质朴的大堰河，才是诗人真正的亲人，贫苦、勤劳的普通劳动人民，才是诗人内心中真正认同的家人。

二、 由意象的特征入手解读《艾青诗选》

艾青从出生到成年，一直生活在浙江金华，也就是说，在他的青少年时期，一直在江南水乡成长与生活，这也奠定了艾青诗歌中的地域化特征。所以，在艾青的诗歌中，我们经常可以看到不同地域的影子。[1]如《大堰河——我的保姆》以及《雪落在中国的土地上》等诗歌中，描绘的“乌篷船”“青苔”等意象，这些意象具有显著的地域化色彩，这与艾青青少年时期的生活经历和他自身的家乡情节密不可分。

到了18岁后，艾青前往巴黎学习绘画，于22岁那年回国参与革命文化活动，但是活动刚开始不久，他便被捕。在狱中度过的三年，艾青开始回顾自身的经历，将青少年时期和留学期间遇到的景或物、人或事，作为诗歌中的意象。其中，有关于他在留学期间的意象，对于读者来说，有一定的理解难度，所以在解读此类意象时，需要我们适当地结合历史和文化知识。如在《芦笛》一诗中，诗人在回顾芦笛这一意象时，将自身对革命的向往与自由的追求寄托在意象之中，整篇诗歌富有战斗精神。在解读意象时，我们应关联法国革命历史的资源，才能真正领会诗歌中传达出的深厚思想。

出狱之后，艾青沉浸在创作革命文学作品之中，在这一阶段，他在祖国的陕西一带，如延安、潼关等地，都留下了足迹，而这些足迹也统统反映在他的诗歌創作之中。以《风陵渡》为例，诗人在诗歌之中，塑造了“风”“黄沙”等不同的意象，凸显了中华民族所面临的危难，并表现了自身抗战的决心和必胜的信念。

诗人艾青在不同的人生阶段，对不同的地域有着特殊的感情，这些感情都以不同色彩的意象呈现出来。从意象的地域化特征中看，有关于江南水乡的意象，更显细腻温柔，而有关于北方生活的意象，则更加粗狂雄浑。

三、 由意象的内涵入手解读《艾青诗选》

在特殊的时代背景下，诗人艾青将自己的满腔爱国情，都融入到了诗歌之中。面对内外交困的局面，他摘选了众多具有苦难和希望的内涵的意象，这些意象中，寄托了诗人的家仇国恨，表现了他对美好未来的憧憬与期冀，还承载了他的革命担当与使命。[2]

一方面，以苦难为内涵的意象，表现出深沉、哀痛、忧郁的特征。以《雪落在中国的土地上》为例，诗歌中多次提及了“土地”这一意象，以“雪花飘落的土地”“冰封的土地”等，象征着祖国内外交困的时局，体现了诗人在战乱年代的悲痛心情。一方面，以希望为内涵的意象，即光明与希望，体现了诗人对胜利的渴望与对自由的追求，寄托了他重获新生的美好期冀。以《太阳》为例，诗人以“沉睡的山脉”等意象，暗指未能觉醒的中华民族，又以“给我以火！”的呼喊与倡议，表达出自己坚定的革命信念，以及对未来生活的美好向往。

从苦难和希望两个角度，我们重点解读了《艾青诗选》中诗歌意象的内涵，明确了诗歌中痛苦与光明相互交织的情感变化，进一步体会到艾青身上的强烈家国情怀。

四、结语

由上文分析中可知，意象是诗歌中表意和传情的载体，是解读和品鉴诗歌的一把钥匙，只有深入理解意象的内涵与本质，方可感悟诗歌的思想与情感。在明确这一逻辑关系后，笔者从诗歌意象的形式、特征和内涵等层面入手解读《艾青诗选》的主要内容和文本深意，在这个过程中，我们始终以意象为核心，探求意象在诗歌中表达的真实含义，并联系诗人艾青的个人经历和生活背景，更为深层地鉴赏《艾青诗选》的内容。

参考文献

[1]王  芳. 从意象入手解读《艾青诗选》[J]. 语文天地，2022（4）：35-36.

[2]王水招，曾宪锋. 审美鉴赏与创造视角下的整本书阅读教学指导 ——以《艾青诗选》为例[J]. 福建教育学院学报，2021，22（11）：27-29.

[作者通联：山东淄博市张店区第八中学]