赴一场千年之约

第一步：列提纲，明确主干

第二步：填材料，贯通血脉

赴一场千年之约

□ 广东省惠州市博罗县育英学校 宇晓菡

一滴墨在书卷上绽开，淬着古人心血的渲染入墨。在历史的长河中，数不清的文人雅士挥毫泼墨，抒情言志！我拿着一册泛黄古卷，去赴一场与诗词的千年之约。

画线句表达不清晰，应修改；本段的文字还可以再修饰得精美些，和文章的整体风格一致。

我拿着书卷，不用真的行万里路，不用亲自奔赴，不用跋山涉水，仰俯之间，便是名山大川。我看见薄暮余晖下的炊烟袅袅，森林笼罩的河流，披红挂绿的门窗。我来到奇秀的庐山，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”见多识广、生性洒脱的李太白，也被这超凡的美景所震撼；我看到连绵起伏的飞来山，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”志存高远，拥有雄心壮志的王安石也被这景象所触动。

本段语言稍显啰唆，对诗词的引用和解读可以再加一句，构成一个排比句式，增强文章气势。

我带着书卷，来到战事不断，战火纷飞的边疆。展开书卷，“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，是李贺舍生忘死的报国之志；“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，是文天祥轰轰烈烈的爱国情思；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是杜甫兼济天下的无私情怀。

本段是写人物精神的，和下文所写的情感可能会略显重复。可以修改得更有逻辑或合二为一。

横平竖直皆风骨，撇捺飞扬是血脉。泱泱华夏，赫赫文明。展开书卷，于岳阳楼的云蒸霞蔚里，范仲淹涤荡胸襟，涵养“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的圣贤心智；“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是杜甫的哀国悲情，如果可以，我多想帮助杜甫思救国之策，替他缓解哀伤无奈。

本段和前两段形式上不一致，缺失一种整齐感，可以加上一个与前两段开头句相似的句子，文章结构会更加工整。

合卷，淬着古人心血的书卷被我合上，万千思绪也存入其中，我想，我也应当在自己的人生书卷上写下自己的华章，接下来的日子中，我必将奋发图强，志存高远，在中考中为自己拔下头筹，让生命耀眼，去赏更多文人雅士的所见之景。

主题立意上可以再升华一下。

升格建议

本文写自己通过阅读诗词去游历名山大川和感悟文人精神。开篇点题，引出下文。但行文结构不够清晰，个别句子表达也不够优美。

如何使文章更上一层楼？第一，加强文章结构，尽量使段落句式对应，读起来更朗朗上口；第二，运用多种手法，例如用排比和比喻等修辞使语句优美且有气势；第三，结尾也要注意情感的升华。

第三步：巧表达，增添枝叶

一滴墨下，在书卷上绽开，古人把心血淬炼入墨，在浩如烟海的历史长河中，无数文人雅士挥毫泼墨，便引得三千诗情到碧霄！手执一册泛黄古卷，轻拭它表面的灰尘与褶皱。我沿岸拾取，去赴一场与诗词的千年之约。

我手持书卷，仰俯之间，便是名山大川。随着书页翻动，我来到奇秀的庐山，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，见多识广、生性洒脱的李太白也被这超凡的美景所震撼；我看见连绵起伏的飞来山，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，志存高远，拥有雄心壮志的王安石也被这景象所触动；我登上五岳之首的泰山，“会当凌绝顶，一览众山小”，意气满襟，热烈赤诚的诗圣杜甫也生出不怕困难、俯视一切的气概。

手持书卷，应约而来，又见到那千年不改的青山。

我手持书卷，跨越光阴，也得以窥见先贤情思。“青青子衿，悠悠我心”，是一份浪漫的相思；“执子之手，与子偕老”，是一种不变的承诺；“靡不有初，鲜克有终”，是一句忠诚的告诫。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，渭城朝雨，客舍青青，王维劝酒，把对友人的祝福盛进酒杯，一饮而尽；“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，坚冰塞川，大雪满山，李白举杯，“酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐”。

手持书卷，应约而来，又听到那些酝酿千年的深情。

我手持书卷，心似尘埃，伏拜于那磅礴的爱国之思。横平竖直皆风骨，撇捺飞扬是血脉。泱泱华夏，赫赫文明。展开书卷，“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，是李贺舍生忘死的报国之志；“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，是文天祥轰轰烈烈的爱国情思；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是杜甫兼济天下的无私情怀。于岳阳楼的云蒸霞蔚里，范仲淹涤荡胸襟，涵养“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的圣贤心智；“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是杜甫的哀国悲情，如果可以，我多想帮助杜甫思救国之策，替他缓解哀伤无奈。

手持书卷，应约而来，又和志士共守那大好河山。

读诗词，可见祖国大好河山焕发着返璞归真的青春，可见历史长河也洋溢着独有的文化洪流。淬着古人心血的古卷被我合上，万千思绪也存入其中，蘸墨提腕，在自己的人生书卷上写下自己的华章。背起诗词的行囊，继续沿岸拾取，去赴下一场与诗词的千年之约。

可圈可点

经过修改，文章行文更流畅，引用诗句，文辞优美，文采斐然。值得一提的是，修改后文章线索更加清晰，更有逻辑，层层推进，结构整齐，结尾再次点题，突出主旨。

（指导教师：广东 朱晨雨）